简介：蜗牛妈妈背着一只小蜗牛在马路上爬行，终于到达了目的地。而与他们同时启程的小汽车却姗姗来迟，小蜗牛觉得很奇怪，就问：“妈妈，汽车怎么还没我们快呀？”

简介：一、自备材料：1．小刀一把；2．绿把儿紫茄子6个；3．黑豆12粒。

简介：

简介：去同学家借宿，他老爸喝醉酒回来后，躺在沙发上喊：“儿子，电视又卡了。”我同学走过去一拍鱼缸，里面的鱼乱窜起来。他老爸说了声“谢谢”，盯着鱼缸看了一会儿就睡着了。我看着根本没有打开的电视机，很纳闷。同学说：“他看的是《动物世界》。”真是知父莫若子啊!

简介：南极洲有很多不同种类的企鹅。它们看上去像乌，但是不会飞。企鹅宝宝会藏在成年企鹅的身下。太可爱了!

简介：所有有意识的生物都享有被尊重的权利.任何意识到自身存在的生物都不应被贬低为“物品”,不应受人支配,不应用作“资源”或者“商品”.被称为动物权利的这一观点的关键就是将道德关怀延伸到所有有意识的生物这样一种变化.没有任何人需要展现特定的智力水平才能被给予道德关怀.没有任何人需要长得漂亮才能被给予道德关怀.没有任何生物需要对人类有益或者有能力承担“义务”才能得到道德关怀.其他动物真正需要的就是摆脱它们对于人类的义务.

简介：天黑下来后虫鸣越来越稠了我知道，虫鸣是一种野生的花

简介：

简介：“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.”“关关雎鸠,在河之洲.”“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.”……在古人吟诗作对时,总是不乏各类描绘鸟儿的诗句.经过观察、提炼后,人们把鸟儿的形象融入语言,使语言变得异常生动,不得不说这也是古人的一种智慧.

简介：摘要中学语文课程标准提出现代课堂要培养学生的人文素养、科学素养，创新精神、合作意识和开放意识。这就要求我们的课堂教学既要关注学生的知识学习过程，更要关注学生的生命历程。但反观我们的教学，可以发现，我们的语文教师喜欢给学生现成的思维，学生只要按照教师的思维就行了，不知不觉我们在培养着一批所谓的“食草动物”。所以本文从教学实际出发，阐述如何改变这一现状，让学生真正自主起来。

简介：呵，我的动物小伙伴，它们可爱的模样让我打心眼里喜爱，滑稽的表演为我们带来欢乐。它们和我们一样充满活力，一样感情丰富，一样有乐趣，一样有故事……只要用心感受，他们就是那么可爱，那么有个性。于是，我想大声说，我喜欢你们——我的动物小伙伴!

简介：这次习作是以观察日记的形式写一种喜欢的小动物。动物世界非常有趣．它们各有各的特点。不但长相不一样．生活习性和牌性也千差万别．动笔之前．要认真想一想．你最喜欢哪种小动物？

简介：乌贼：满肚子墨水居然也成了贼!袋鼠：没钱，口袋再大也还是鼠!老鼠：唉，成天为了点儿吃喝担惊受怕的，能不老吗？苍蝇：我和蜜蜂的最大差别在于口味不同。

简介：

简介：~~

简介：在生活中,大多数人习惯用右手,也有少数派偏爱用左手,即所谓的＂左撇子＂。这种左或右的生理偏侧性是人类独有的吗？非也。其实这种现象在自然界普遍存在,动物中也有不少的左撇子。凶猛的左撇子：北极熊北极熊是左撇子的典型代表。绝大多数的北极熊习惯使用左爪拍死猎物。这跟它们的生活环境息息相关。北极熊生活在有大片浮冰的北极南部边缘地带,海豹是它们的猎物之一。

简介：上个月，我们家来了个新成员—一个8岁的男孩子。他的名字叫李思威。由于他的爸爸妈妈要到外地出差两个月，只好让他寄住在我们家。李思威特别喜欢吃肉。每次吃饭的时候，他一站在餐桌前都会迅速扫视一下饭菜。

简介：野狸猫的身上，会散发出一种很难闻的气味，这种气味足以对草丛中的小昆虫进行迷惑，让它们找不到方向。受到迷惑的小昆虫，往往会因为迷失了逃跑的路线而成为野狸猫的囊中之物。野狸猫还会把这种气味喷射到小昆虫的洞里，让它们自动钻出洞穴，野狸猫趁机将它们捕获。这是野狸猫的诡计。小昆虫们每每中计，在逃之天天中，反而成了野狸猫的美味。野狸猫的一生，就是靠着这种迷惑人的诡计而生存的。

简介：每个人从小在自己的家庭中生活、长大。动物也有家庭。这在一些哺乳动物身上表现得比较明显。就拿狐狸来说吧,小狐狸与父母一起生活的时间比较长。这样,既可以免受敌害,又可以学会各种本领。老狐狸常常带着小狐狸离洞外出,进行打洞、猎食、逃逸（yì）的示范。

简介：1．有些动物太小，所以只能用勺子量。蜡白猴树蛙被放在勺子体重计上称体重，这只“青蛙王子”的体重只有10克（约为一个鸡蛋的重量）。