简介:随着社会经济的高速发展,城镇化水平的不断提高,农村人口越来越多地涌向城市,外出务工或经商。留守儿童是农村人口外出打工的产物。中国农村传统的家庭模式正在遭受着不断的冲击而逐步发生变化,成千上万的农民离开了他们赖以生存的土地,进入城市寻找生机,而他们自身的经济条件、社会条件以及城市各种条件的限制,他们只能选择把子女留在家乡,这也就是所谓留守儿童这一社会现象形成的原因。这种社会现象也引起社会的广泛关注和重视,并且一直是社会聚集的焦点,而河南省一直则是留守儿童高度密集的省份,留守儿童的教育问题十分突出和复杂,要解决这个问题,并不是一朝一夕的事,需要社会各界的齐心协力。
简介:所有学科的教学,都应该注重培养学生的思维能力。在思维能力的培养中,“提问”是最具创造性的方式.一个有价值的问题。不仅可以促进教师的教学进度,帮助教师很好地完成教学目标任务,还能使学生的主体性也得以很好地体现,从而激发其思维的火花,使之积极、主动地融入课堂的学习,这是“问题式”教学方式独有的优越性,也是其他教学方式所不能替代的。因此,在初中阶段的历史教学中.从“基于问题的学习”的角度出发,从学生的学情出发,设置既有利于教学又有利于学生思维发展的问题。并通过课堂上积极主动引导学生解决问题,来完成初中历史课堂教学和培养学生思维.这就是在教学实践中所倡导的初中历史课堂采用问题式教学方式。我们将从“基于问题的学习”的角度出发.探讨相关的规律,更好地为以后的初中历史教学服务。