简介：全国中等专业学校机械原理与机械零件课程组于1998年六月制订出新一轮全国中专《机械设计基础》、《机械基础》课程教学大纲,它与1987年第三轮《机械原理与机械零件》教学大纲相比,具有明显的特色:一、课程名称更具专业针对性旧大纲名称为机械原理与机械零件教学大纲,分机械类专业,90—105学时少学时通用,非机械类专业50—70学时少学时通用。新大纲的名称对机械类称为《机械设计

简介：本文分析了当前CAD技术应用现状及其对高职院校机械制图课程教学的影响,提出了机械制图课程教学改革的新思路,并阐明了具体改革方法,即在二维教学的基础上,突出三维设计思想,强调二维视图与三维模型的有机结合。

简介：结合《机械设计基础》和Pro/E两门课程的特点,提出了利用Pro/E进行机械设计基础课程教学的思想。一方面用动画和图像帮助学生理解各机构的特点,提高学生的学习兴趣,掌握机械设计基础知识;另一方面注重培养学生的综合设计及创新能力,实现高职院校培养应用型技术人才的目标。

简介：本文就我校在《机械设计》课程中运用计算机多媒体技术开发的多媒体教学软件,谈一些具体做法和体会。一、开发《机械设计》课程多媒体教学软件的必要性与可行性

简介：为提高机械制图课程的教学质量,笔者将PBL这种教学模式成功引入课程教学中,推行了研究型、交互式的教学方法,开展了研究型、创新思维的实践环节,并以整群抽样的方法对某个专业六个班级的机械制图成绩用DPS进行统计学比较,结果显示,各部分成绩的合格率均有显著性差异（P〈0.01）,说明在机械制图教学中使用PBL教学法的效果良好,值得推荐。

简介：机械类制图人员必须具备综合应用表达方法的能力。在机械制图教学里,将应用能力的培养渗透到各表达方法的教学中,总结常用的表达方法应用规律,采用现代化的教学手段和分组教学,逐步培养学生的应用能力。

简介：“浙江省温州轻工机械技术创新服务平台”于2011年经浙江省科技厅批准成立，由温州职业技术学院牵头组织。平台以“整合、共享、服务、创新”为宗旨，主要为企业提供轻工机械设备研发、工艺开发与机械零件表面强化处理服务；结合温州轻工机械行业现状，实现轻工机械生产企业、科研院校、行业协会、检测机构等的强强联合，建立共享机制。

简介：为了改变中、高职课程标准重复和缺乏连贯性的现状,从职业教育的培养目标出发,确定了高职与中职“汽车机械基础”课程的教学要求,给出了中、高职课程教学知识点的划分和衔接,并对中、高课程教学衔接的实施提出了建议。

简介：有限元法广泛应用于科学计算、设计、分析中，解决了许多复杂的问题。在机械设计中已成为一个重要的工具。在有限元基本原理的基础上，介绍了有限元的概念、分析了有限元的设计过程、介绍了有限元软件和其在机械设计中的应用。

简介：介绍了压浆材料及配合比、压浆程序以及施工过程中的检测方法,并对徐蚌高速公路桥头搭板板底脱空的12座桥梁进行了压浆处理,达到了预期目的。

简介：摘要教师如何使高职的课程形象、具体，激发学生兴趣，用机械制图课程培养学生的应用能力，是每个专业教师的新课题。教学中可采用轻松教学、深入生产一线激发学生兴趣、从简到难循序渐进、恰当运用多媒体等现代化教学手段，因材施教，有的放矢，努力提高学生的实际运用能力。

简介：基于DWPI数据库,通过检索、统计和分析国内外CMP抛光垫技术专利申请文献,分析CMP抛光垫技术领域的研究现状,归纳总结CMP抛光技术的研究方向和研究结论,并展望CMP抛光垫技术的发展趋势。

简介：课程试题库建设是课程建设的重点内容之一.根据省级优秀课程的教改要求,如何建设具有科学性、规范性、合理性和评分公正性的"机械制造基础"课程试题库,本文在"机械制造基础"课程试题库的命题指导思想、命题原则、试卷题型结构和实践效果方面进行了一些探索.

简介：基于课程具有实践性、理论性、关联性强特点，据我院国家特色专业“宽基础，高素质、强技能”的培养要求，论述多年来在课程体系、教学内容、教学实践环节、教学方法和手段等方面进行改革与实践，以适应新世纪创新性人才培养需求和海西经济区机械制造产业的发展要求。

简介：针对目前跳跃机器人模型的局限性，仿照袋鼠的身体结构，依据其跳跃运动的特点，设计了一种非SLIP模型（弹性负载倒立摆模型）的单足跳跃机器人系统模型，并在对其进行运动学、动力学分析及优化设计的基础上，设计出了各部分整体结构。该机器人模型具有更好的仿生学特征，其特点是：体积小、重量轻、能耗低、速度快、适应能力强。

简介：传统的“机械加工技术”课程教学模式已不能满足现代教学及学生的需求。文章探讨按学生特点，分层次教学，完善教学方法，深入了解和领会课程的教学目标、提升学习效率、创新教学方式、改革教学模式、增强教学效果。

简介：机械原理实验作为高职机电类专业“机械设计”课机械原理部分的实践教学环节，必须与高职教育的培养目标相一致。本文通过对机械原理实验课改革的尝试，力求体现出实践教学必须为培养应用型人才服务的高职特点。

简介：孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？

简介：黑龙江农业工程职业学院在示范建设过程中取得丰富的改革成果,校企合作深度融合,专业课和基础课齐头并进、同时开发,管理机制逐步完善,办学特色更加突出,品牌效应凸显。实现了由一般高职院校到全国高职教学水平评估优秀院校,再到国家百所示范高职前30强院校的两大跨越。在示范院校建设中,学院充分认识到过程比结果重要,以内涵建设提升学院核心竞争力。学院紧紧围绕黑龙江省经济社会发展需要,重点建设农机、设施农业、机电一体化等五个专业及专业群。总结经验还需做深度思考与探索,在此展示我院农机专业部分成果,愿与各兄弟院校及相关各界人士分享建设成果,与大家共同进步、发展。

简介：文章阐述了《机械制造技术》教学资源库建立的原则。介绍了该库中的主要组成资源以及在实践中的应用，在创建开放式学习环境、激发学生创新热情等方面收到了良好的教学效果。