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简介：“园林植物病虫害防治”是高职园林技术专业的必修课，课程实践性强。传统的教学模式造成理论与实践无法有效融合，学生的实践操作能力不强。通过对该课程的教学改革，将行业资格标准逐步融入课程，实施项目教学，完善教学做一体的教学模式，较好地培养了学生的职业能力，有利于学生可持续发展。

简介：位于西弗吉尼亚洲东南部的格林布莱尔县公立学校认为他们的学生在21世纪具有竞争性。为了达到这一目的．这个地区的教育者意识到他们需要改变他们的教学方式．通过收集各个层次学生的基本问题和学生学习的动力．通过关注当地社区和当地丰富的历史和地理状况和提高整个地区的氛围．促进技术创新．他们就是这样做的。

简介：本文试图把VETT（职业教育教师培训）置于提出重大问题的两个地区的社会经济和政治背景下。英格兰执行的政策常适宜四个构成地区（英格兰、北爱尔兰、苏格兰、威尔士），正如BIS（英国商务、创新与技能部）的《技能发展》（2009）使用眉题“建设不列颠的未来”。尽管如此．“竞争性的解决方法”既是苏格兰也是英格兰的政策背景的一个特征。竞争不仅是苏格兰和英格兰．而且也是欧洲政策背景的一方面。罗斯汀评论布莱尔计划也反映了其他地区的竞争追求，

简介：我院学报(一九九三年第一期)发表了《浅谈中学物理低值教具的制做》。这篇文章告诉我们:设计和制做低值物理教具非常必要,完全可行,也一定能促进物理教学、提高教学效果;并告诉我们如何具体制做的问题。但是,它未谈及我们应如何掌握需设计和制做的多少?如何解决设计和制作中的困难?如何保证设计和制做的成功?因为,我们知道,设计和制做低值物理教具并不是越多越好;也并非事事都需设计和制做;同时,在设计和制做过程中,我们也并非没有困难;也并非每次设计和制做都能成功。那么,我们如何解决这些问题呢?这些问题的解决就要求我们要研究“设计和制做低值物理教具的原则和要求”。

简介：沥青混凝土面层平整度的好坏，直接影响到行车的舒适性。而实际施工中由于对平整度这一指标控制不严，开放交通后，时常有行车抖动、跳车及失重感等现象发生，不仅使行车舒适性受到影响，而且在长期行车栽荷的作用下，容易继续发展为搓板、拥抱，引发交通事故，导致路面过早破坏。本文简述了沥青路面不平整的原因，从施工的各个环节分析了保证路面平整度的主要技术措施。

简介：本文阐述了在新形势下高等职业技术教育的培养目标和围绕实现这些目标所实施的具体措施.总的思想是以产业定岗位、以岗位定目标、以目标定教学.

简介：太阳能是目前广泛利用的清洁可再生能源，PLC技术已被广泛应用在各种自动控制系统中，两者结合起来对众多宾馆、厂矿、学校等企事业单位的供热水锅炉进行升级改造，使太阳能供热水技术与锅炉供热水技术良好结合，优势互补，达到节能省钱、清洁环保、成本低廉之目的。采用三菱PLC控制器FX2N-32MT、太阳集热器、组成锅炉供热水控制系统，试验证明控制效果良好。

简介：摘要伴随着计算机技术的发展，《计算机网络》课程实验仿真教学成为教育领域的一个重要研究课题，通过建立网络实验仿真系统可以有效解决《计算机网络》课程教育中实验教学的难题。

简介：思想政治工作历来是我们的优势,在长期的革命和建设中发挥了及其重要的作用.我们正处在一个新的历史转折时期,每前进一步,都要靠思想政治工作的引导和鼓励.新时期的思想政治工作需要总结历史经验,继承优良传统,面对新情况,解决新问题,开辟新途径,探索新方法,创造新经验.

简介：猕猴桃溃疡病是猕猴桃的一种毁灭性的枝干病害。本文通过对猕猴桃溃疡病的调查和发病特点分析表明,猕猴桃溃疡病在陕西省猕猴桃产区各地均有不同程度发生,6-15年生的树株发病率为15.1%-38.8%,病情指数5.82-21.85。受害最严重的是10-15年生的植株。每年2月下旬是猕猴桃溃疡病的始发期,到10月下旬病菌以菌体在病组织上越冬。发病程度与猕猴桃园管理水平有密切关系,针对猕猴桃溃疡病的发生危害程度提出了猕猴桃溃疡病的综合防治方案。

简介：随着社会的不断进步,建筑电气工程得到了快速的发展,对于目前电气工程的运营效果而言,智能化技术在此过程中已经充当了重要的角色,并且对电气工程的发电以及监控具有一定的促进作用。首先对主体的现状进行分析研究,其次找出智能化技术在电气工程中的应用缺陷,最后探究建筑电气工程智能化技术的优化措施,研究的主要目的是为了明确智能化技术在实际工作中的优势,对电力系统提供有效的帮助,并促进电气企业的发展。

简介：通过对张之洞和盛宣怀20余年交往关系进行研究和评析,推进二人关系研究,更全面地了解我国洋务运动和近代化成败得失的原因,为我国的社会主义现代化建设提供某些鉴戒。

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简介：语感的培养不仅是语言教学的重要环节,也是语文素质教育的一条有效途径.本文对语感的作用作以下归纳:语感训练能更好理解语文知识;语感训练能激活情思、领悟意蕴;还可以通过语感内化道德、体验审美,塑造人格、发展个性.

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简介：大学精神的塑造依赖于德育而形成和发展，德育又借助于大学精神而深化，二者相辅相成。

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