简介：体育院校不仅担负着培养学生基本知识、基本技术和技能的任务,同时也是对学生的工作能力的培养。而裁判工作是培养学生工作能力的手段之一。因此,如何对学生在校时进行裁判基本理论知识,裁判实践能力以及竞赛组织能力的培养,使他们毕业后能胜任裁判工作,具备组织竞赛工作能力就显得特别重要。

简介：中学体育教学中培养学生创新素质的途径主要有以下四个方面:(1)激发和培养学生的学习兴趣;(2)因材施教,培养学生的自尊心、自信心;(3)发展学生自主学习的能力;(4)培养学生团结协作、共同奋进的精神.

简介：情绪是人对客观事物的一种特殊反应形式,带有特殊的内心感受和明显的外部表现特点,是以特殊形式表现的心理状态。情绪在体育教学中具有十分重要的意义。如学生情绪处于积极状态,在体育课中表现出全神贯注,认真听讲、刻苦练习,遵守纪律,这种情绪状态对掌握体育知识、技术和技能是十分有利的;反之,如果学生情绪处于消极状态,在

简介：以社会需求论证、预计培养目标、培养准备为前提,运用文献资料、调查和数理统计法,对体育艺术表演专业学生实践能力培养现状、内容及培养模式进行初步研究。

简介：本文就对"健商"这一新概念提出的意义及与体育教学的关系作尝试性的研究与探讨,以期引起重视.

简介：本文叙述了在IBMPC/XT机上采用CDBASEⅢ编程的体育成绩计算机管理系统软件,计算速度高,统计成绩准确无误,省工省时,是一种理想的体育成绩管理方法:

简介：为了解体育舞蹈中运动损伤的规律和特点,以便做出有效的预防,文章采用文献资料法、问卷调查法对大学生体育舞蹈教学训练的运动损伤情况进行调查与分析。结果发现：大学生体育舞蹈教学训练体育损伤率较高,其中女生运动损伤所占比例较大;运动损伤的年级分布随着年级的增加,损伤人数呈现下降趋势;调查对象中脚踝部位损伤所占比例最高,其次是膝关节部位,第三是腰部。造成大学生体育舞蹈教学训练运动损伤训练方面的原因分析主要是局部负担过重、训练方法不当、准备活动不足;技术方面主要是技术动作错误、动作技术幅度过大、舞伴配合不当等。

简介：本文通过对目前高校大学普遍存在的心理障碍的类型、形成的原因进行分析，提出了利用体育教育促进和改善大学生身心健康的见解，具有一定的科学性和可操作性。

简介：本研究立足于浙江省教育厅、劳动及社会保障厅的相关统计公报及数据。通过实证研究的方法，分析体育专业大学生就业困难的成因，为各级政府的就业政策引导．各高校体育专业大学生就业指导工作以及就业提供相关理论支持。为切实解决体育专业大学生就业困难的现状做贡献。

简介：海岛野外生存生活训练作为一种崭新的体育教学模式出现，结合学校地处海岛这一特殊地理环境开展海岛野外生存生活训练课程的教学实践，结果表明：开展大学生海岛野外生存生活训练课程是实现高校开设校本特色体育课程目标的有效手段之一。突破了传统体育课程的封闭格局，有效地同学校的办学专业相结合，增强了体育课程的实效性和趣味性，完善了高校体育课程体系，是对高校常规体育课程的一种补充。提出了高校野外生存生活训练课程面临的课程体系构建、专项师资欠缺、野外实践的时间与安全压力等难点与发展对策。

简介：广西少数民族大学生体育学习动机初探刘靖南（广西民族学院体育教研室讲师）学习动机是学生在学习过程中发生的一种心理现象。教育心理学是研究教育、教学过程的心理规律的。因此，学习动机是教育心理学的重要研究课题。１动机体育教学是以身体活动为主的一门学科。学生在...

简介：目的全面了解学生的体质健康状况,为各高校和相关部门制定体质健康促进的相关政策、进行体力活动干预和健康指导提供科学依据。方法运用文献资料法、测量法及数理统计法等研究方法,对工信部7所高校2967名本科生的体质健康状况进行了探讨与分析。结果和结论7所高校学生体质健康状况水平高于全国常模,女生优于男生;一二年级优于三四年级学生;7所高校在优秀区域内比例偏低,及格和良好区域比例较高,整体状况不容乐观,迫切需要提高学生体质健康水平。

简介：采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对河南大学部分非体育专业学生体育意识、参与体育锻炼的现状进行了调查,并对调查结果进行分析,旨在准确了解大学生的体育意识和参与体育锻炼的现状,为学分制下更好地体现以人为本,以学生为主体,从学生的实际需要出发进行体育教学改革提供依据和参考.

简介：就我国体育院系学生毕业论文培养创新能力,从理论与实践进行分析、研究.树立创新观念是前提;计划是先导,组织落实是根本;建章立制、规范运作是保障;科学选题是关健;指导教师是直接引导者;论文答辩是考核学生创新能力的重要尺度.

简介：健美操是时代的产物，能够使人们在练习中感悟到生命的活力、情感的流动以及热情奔放的内心体验。健美操课的开设，对青少年学生心理素质的培养提高起着积极的作用，如表现力的提高，自信心、自觉性的增强，对健与美的理解等；在健美操课中强调心理素质的培养，让学生在练习过程中得到心理训练，能有效的促使青少年学生身心的全面发展。

简介：采用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,对杭州电子科技大学2923位学生的体质健康水平进行为期十二周的阳光长跑干预实验。结果显示:阳光长跑干预对学生体质健康水平有一定促进作用。男、女学生的BMI、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、引体向上/仰卧起坐、1000m/800m指标均值都有不同程度的提高(p<0.01);每周3次及3次以上的学生阳光长跑干预效果比较理想,各指标均值有所提高;长期、有规律地长跑运动对学生耐力水平提升效果较为明显,且随着每周长跑次数的增加耐力水平提高越明显。

简介：对大学生体育项目兴趣及锻炼动机进行调查分析和研究,依据他们体育项目兴趣特征、运动项目分类特点,提出了相应建议和对策.

简介：根据学生在跨栏跑学习与练习过程中对跨栏架普遍存在的恐惧的心理现象,笔者针对性地采用"软式跨栏架"的教学方法进行实验性教学,结果表明,"软式跨栏架"教学能使学生克服跨栏跑教学过程中对跨栏架存在的恐惧心理,提高学习兴趣和效率.

简介：一、前言“我国陈腐的传统的教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教育方法……。教育当然需要传授知识,把人类已经获得的知识传授给新的一代,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力。”(全国教育工作会议纪要)。和其它教育单位一样,在体育系教学中也存在着上述弊病。即只重视灌输式或注入式地传授知识和技术,忽视了在实践中运用理论知识和技术的技能的培养,从而造成高分低能的反常现象。教学实习时这个缺陷是所有问题中最为严重的。甚至许多毕业生走

简介：通过资料收集，文献资料整理的过程，发现在体育舞蹈教学中注重非智力因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于体育舞蹈课程教学质量的提高。体育舞蹈教学中学生非智力因素的培养，符合当前教育教学体制改革的新课改目标及要求，更突出学生的主体地位，强调创新性，健康体育和培养终身体育的意识。