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简介：<正>中央美术学院一批青年教员在今年上半年推出的几个展览分外引人注目,这些作品摆脱了新潮美术的浮躁,开始追求一种具有学院派根底的具象风格,追求精致的制作技术和真实的感情流露,然而它们又决不是简单地重复传统的写实手法,而是反映出新潮美术与学院教学的相互渗透。这批青年艺术家大部分不是这些年新潮运动的参加者,也没有

简介：席田鹿：鲁迅美术学院雕塑系是全国非常具有影响力的雕塑教学与创作单位,您作为新一任雕塑系主任对雕塑系的教学有何构想和期待？鲍海宁：鲁迅美术学院雕塑系是新中国成立后建立的第一批雕塑专业,至今已经有65年的历史了。在历史的发展过程中、在前辈的辛勤努力下、在具体的创作实践中、在充满连续性的教学工作中我们取得了丰硕的成果。

简介：席田鹿：做为鲁美的老教授,您能谈谈关于鲁迅美术学院的历史文脉和传承吗？赵大钧：我觉得延安鲁艺、东北美专、鲁美不是一个简单的风格体系,它是一个脉络,一种精神,又是一种＂集体＂。我1954年来到东北美专附中,那时鲁艺刚变成东北美专,音专、美专还在一起,鲁艺美术部变成专科,有绘画、图案、雕塑等系,在延安鲁艺基础上,调整充实了一批东北地区的美术精英,教师队伍更加完备,体制更加完整。

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简介：经中央美术学院批准,由中央美术学院中国画学院主办的＂中央美术学院中国画创作研修班＂面向社会招生。教学宗旨：以弘扬民族文化,继承、发展优秀的传统文化为宗旨,在教学中坚持古为今用、推陈出新的精神,体现中国独特的民族性、时代性、艺术性、创造性。重视中国画造型的基础教学,提升创作能力,

简介：中央美术学院设计学院数码媒体工作室为本科四年级学生第一学期开设的”个人推广设计”必修课程，是顺应社会需求、与国际接轨的一门针对设计专业即将毕业的学生的专业推广课程。该课程引导学生不断深挖自身的设计思维能力和创意思维的应变能力．结合专业的数字多媒体演示与演讲．实现自身对大学三年学习总结性的个人专业推广。由于“个人推广设计”课程在当下的重要性、合理性以及必要性，同时也使该课程开设六年来自身得到了推广反复对“个人推广设计”课程重要性的强调在于提升设计艺术专业的教师和学生对该课程的重视．理解该课程对中国艺术设计教育的意义。

简介：<正>由浙江大学艺术学院主办的“第二届学院派书法创作讲习班暨2004学院派书法作品展览”于6月28日在杭州浙江大学揭幕。本次讲习班,由浙江大学教授、博士生导师陈振濂先生领纲主讲,特聘请了金晓明、陈大中、张羽翔、陈国斌、汪永江、吕金柱、来一石、张韬、姜寿田、张建军、尹海龙、王义骅、周振作为授课教师。

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简介：2006年12月1日,由中国美术学院、中央美术学院、清华大学美术学院联合主办,鲁迅美术学院、西安美术学院、天津美术学院、湖北美术学院、四川美术学院、广州美术学院、上海大学美术学院协办的首届中国当代学院水彩艺术展在中国美术学院美术馆隆重开幕。中国美术学院党委书记毛雪非、院长许江、副院长刘健、宋建明、副书记钱晓芳、傅肃琴及十大美院基础部教学负责人、相关教学部门负责人(中国美术学院造型学院基础部主任安滨教授、中央美术学院造型学院基础部主任高天雄教授、清华大学美

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简介：“科技与艺术”和“瞬间”展览于2007年12月26日至30日在西安美术学院西部美术馆展出。“科技与艺术”是张保琪教授继2007年元月“个体与群体”展览之后策划的又一创作课题。“瞬间”是版画系杨起教授继“传达文件”、“与民间艺术对话”、“春天到了”之后策划的又一个创作课题。

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简介：美术学院社会实践教学对培养高素质创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义．这也是艺术家走向成功的必经之路。艺术离不开生活．丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。通过社会实践教学使学生在实践生活中陶冶心灵，亲近普通民众．与他们同呼吸、共命运．成为普通大众的代言人；

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简介：刘巍巍：牟老师,多年来我院油画系培养了一批在全国颇具影响力的艺术家,同其他专业美院油画系相比,我院油画系具备哪些教学特点？牟达器：我个人认为鲁美的教育有一个特点,就是比较科学化、系统化,从古典到写实、到绘画的现代模式,整个教学体系是按照艺术规律的演变和脉络来设定的,教学中比较注重科学的思维方式,

简介：湖北美术学院中国画系本科书法专业方向自2007年招收第一届书法班以来,无论在办学思路、课程设定、招生办法以及教师队伍建设都做了全面的、系统的研究,得到了具体的实施,也开始进一步的完善。