简介:摘要:目的:本研究旨在探究中职内科护理学教学课程思政设计的重要性及实施策略。方法:从2021年3月至2022年3月,选取了36名学生进行了研究,通过文献综述了解内科护理学教学中思政教育的理论基础与实践经验,并结合问卷调查和教师访谈,收集教师和学生对思政教育的意见和需求。结果:文献综述揭示了思政教育在内科护理学教学中的重要作用。调查和访谈结果显示教师和学生普遍关注思政教育在课程设计中的融合方式和实施效果。结论:内科护理学教学课程思政设计具有重大意义,可提升学生的思想道德素养和综合能力。需在课程设置中充分考虑思政要素,并采用适合中职教育特点的策略,如案例教学、实践环节等,以确保思政教育与专业知识的有效融合,培养德智体美劳全面发展的医护人员。
简介:摘要目的探讨肝胆外科分级护理巡视记录单的设计及使用此单对提高护理质量的作用。方法在等级护理质量标准基础上设计分级护理巡视记录单。随机选取本科一级护理病人、危重大手术病人、生活不能自理、卧床病人、65岁以上二级护理病人326人,其中2007年下半年未使用分级护理巡视记录单164人(对照组),2008年上半年使用分级护理巡视记录单162人(实验组)。观察各项护理措施完成情况、合格率以及病人满意情况。结果使用分级护理巡视记录单后病人等级护理措施的完成情况明显改善,两组之间差异有统计学意义(P<0.01),病人护理措施合格率、满意度情况也明显改善。结论针对肝胆外科设计的分级护理巡视记录单可明显改善护理质量,提高病人满意率。