简介：摘要目的研究本体感觉神经肌肉促进技术（proprioceptiveneuromusculafacilitationPNF）对膝关节粘连患者膝关节功能障碍康复的影响。方法本研究将48例膝关节损伤后引起的功能障碍患者分为治疗组和对照组。治疗组采用PNF技术、关节松动术、局部按摩等方法进行康复治疗，对照组采用关节松动术、局部按摩等方法进行康复治疗。结果治疗组膝关节活动度范围改善度大于对照组，且有统计雪意义（P<0.01）；治疗组膝关节HSS评分改善度大于对照组(P<0.05)。结论本体感觉神经肌肉促进技术用于膝关节功能障碍的患者，有助于早日康复，最大限度回归社会。

简介：摘要目的对急诊科患者采用风险危机管理的护理效果进行研究。方法自2017年07月—2018年07月期间我院急诊科收治的患者中抽取106例作为观察对象，依据随机双盲的原则进行简单分组，分为对照组和干预组。对照组53例患者行急诊常规护理，干预组53例患者行风险危机管理干预。对两组患者护理风险事件发生率和护理满意度进行对比。结果护理风险事件发生率干预组明显低于对照组（χ2=6.01，P＜0.05）；护理满意度，干预组和对照组分别为98.11%（52/53）、84.91%（45/53），干预组明显高于对照组（χ2=5.95，P＜0.05）。结论急诊科患者在急诊期间采用风险危机管理干预可以有效的减少护理风险事件的发生率，提高护理服务质量，值得临床推广。

简介：摘要目的进行儿科输液中护理干预效果的探讨。方法选择我院2015年6月-2016年5月儿科输液患儿320例，将其随机平均划分为对照组和观察组。对照组患儿输液过程中接受常规护理，观察组患儿输液过程中接受护理干预，进行两组患者输液器脱落、输液外渗、一次穿刺成功率、输液依从性的对比。结果观察组依从率85.0%，对照组依从率77.5%，观察组患儿依从率明显优于对照组，两组数据差异存在统计学意义，P<0.05。观察组一次穿刺成功率90.0%，对照组一次穿刺成功率76.3%，观察组一次穿刺成功率明显高于对照组，两组数据差异存在统计学意义，P<0.05。观察组输液外渗发生率6.3%，对照组输液外渗发生率17.5%，观察组输液外渗率明显对于对照组，两组数据差异存在统计学意义，P<0.05。观察组针头脱出发生率为5.0%，对照组针头脱出发生率为15.0%，观察组患者针头脱出率明显对于对照组，两组数据差异存在统计学意义，P<0.05。结论在儿科患者输液过程中实施护理干预，能够有效提升一次穿刺成功率、患者依从性，降低输液器脱出率、输液外渗率，临床推广价值较高。

简介：摘要目的探讨造口袋在腹部伤口护理中的应用价值。方法选取本院72例腹部伤口患者。对照组实施常规护理；研究组实施造口袋好护理。结果对照组换药时间（2.22±1.25）h/d，换药频率（4.11±0.61）次/d；研究组换药时间（0.40±0.06）h/d，换药频率（0.55±0.09）次/d；两组比较差距大，有统计学意义（P<0.05）研究组治疗有效率94.44%与对照组的治疗有效率72.22%相比较，差距大（P<0.05）。结论对腹部伤口患者实施护理过程中应用造口袋，符合临床需求，而且操作简单，可促进伤口愈合，利于患者机体早日康复。

简介：摘要时间生物医学又称生物钟医学（chronobiologicalmedicine），是时间医学与现代医学相结合而产生的一门新兴边缘科学，它与祖国医学的子午流注有异曲同工之妙。近几年，随着时间生物学的兴起，国内外对时间生物学与时间医学的研究越来越多。本文主要从中医时间医学相关资料,对时间生物医学在临床中的应用进行分析。

简介：摘要目的探索肢体语言对小儿护理的影响与效果。方法选取选取2014年2月～2015年2月在某院治疗的12岁以内患者95例进行随机分组，将所有患儿分为对照组和实验组，对照组47人，观察组48人，两组患者均实行常规护理措施，在常规护理措施的基础上对实验组实行肢体语言护理干预，对比两组患儿的临床效果。结果实验组护理临床有效率高于对照组，两组患者的临床护理效果差异明显，有统计学意义（P<0.05）。结论实施小儿护理工作时加入肢体语言可以得到更好的护理效果，小儿依从性明显增加，小儿遵从医生嘱咐的情况增加，患儿及家长对护理工作的满意度大大提高。

简介：摘要目的研究舒适护理在血液透析中的应用效果。方法将2017年3月—2017年9月期间在我院就诊的70例血液透析患者作为本次实验的样本，以35例为一组，分为对照组和观察组，对照组采用常规护理干预，观察组采用舒适护理干预，对比两组患者的临床护理满意度。结果经过舒适护理的观察组患者临床护理满意度与对照组相比较更高，两组数据差异对比明显具备统计学意义，P＜0.05。结论在血液透析中应用舒适护理，使患者术后并发症的发生机率明显降低，患者满意度大大提高，病情康复时间缩短，值得在临床应用上推广使用。

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简介：(山东省枣庄市中医医院277101)摘要目的探讨循证护理在外伤患者中的应用效果。方法采用回顾性分析我院外伤患者临床资料，依据护理方式不同分为循证护理组和常规护理组。结果循证护理疼痛分级明显优于常规护理组，循证护理组心理情绪改善情况、并发症发生率、患者满意度明显优于常规护理组，P<0.05，差异有统计学意义。结论循证护理在外伤患者中的应用效果较好，值得临床应用。

简介：摘要护理科研是护士高层次的心理活动，也是提高护理质量，促进护理学科不断发展的需求。然而，由于护士的知识文化层次偏低，缺少自信心，以及思维的局限性，使护士本身的思维处于劣势，加之护理工作的超负荷运转，导致无暇思考问题。护理科研成果较少，层次偏低。对此，要培养护士思维敏的感性，提高护理科研成果的质和量，就要改善护士的工作、学习、生活环境，建立健全护理科研管理制度，提高护士的综合素质，拓宽视野，扩展兴趣，培养思维的多面性。从而使护理科研具有科学性、先进性，并获得高水平的护理科研成果。

简介：摘要通过分析儿科护理工作中存在的风险因素，制定相应的风险管理制度包括各种风险的评估，完善的各种管理制度，提高护士专业技术水平，减少护理工作中的风险，提高护理质量。通过护理风险管理制度的有效实施提高了护理质量，有效的预防和减少了儿科护理纠纷及护理不良事件的发生，保证护理工作安全。

简介：摘要探讨自制宣教图片在术前访视中的优点。将122例行Ⅲ级及以上手术级别的患者随机分为两组，观察组术前访视时采用自制宣教图片宣教术前注意事项。自制宣教图片能更加清楚地交代患者术前注意事项，缓解病人恐惧心理，减轻访视护士的工作量，并且能更好地做好术前准备，提高手术成功率，值得推广使用。

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简介：摘要目的探索分析七氟烷对于小儿手术麻醉的临床应用效果。方法将我院2014年2月至2017年2月期间收治的需在麻醉状态下手术治疗的患儿200例作为研究对象并随机分组，各100例。对照组予以异氟烷麻醉，研究组予以七氟烷麻醉。将两组临床效果进行对比。结果完成手术治疗后，研究组患儿拔管时间以及苏醒时间均显著性少于对照组(P<0.05)；研究组患儿苏醒后产生躁动和哭闹比例仅为10.00%，显著性低于对照组的30.00%(P<0.00)。两组患儿均未发生其他严重不良反应现象。结论应用七氟烷实施小儿临床麻醉，可以取得显著的临床效果，其安全性高，不良反应率低，值得推广应用。

简介：摘要目的探讨标准操作程序在腔镜器械清洗中的应用效果。方法建立并实施腔镜器械清洗标准操作程序（SOP），对应用SOP前后腔镜器械清洗质量进行比较。结果应用SOP后的腔镜器械清洗质量优于应用SOP前（P＜0.05）。结论SOP的应用可以提高腔镜器械清洗质量和效率。

简介：摘要目的对护理管理中危及管理的应用效果进行探讨。方法选择我院2016年5月至2016年11月收治住院患者120例成立对照组，选择2016年12月至2017年5月收治住院患者120例成立观察组，对照组接受常规护理，观察组接受危机管理，进行两组患者焦虑状态、不良事件发生率、工作满意度的对比。结果观察组患者焦虑状态、护理工作满意度、不良事件发生率和对照组比较差异显著（P<0.05）。结论在护理管理中开展危机管理可提升护理质量，这不仅能够减少不良事件发生，还能提升患者护理满意度。

简介：摘要目的探讨舒适理论在宫颈癌腹腔镜手术改良截石位中应用。方法将100例宮颈癌手术患者随机分为对照组和观察组，观察组采用改良截石位，对照组则采用传统截石位。比较两组患者因体位引起并发症发生率、术后患者满意度。结果观察组仅有1例出现肢体麻木，并发症发生率明显低于对照组，观察组满意度达80%明显高于对照组。结论舒适理论应用的改良截石位能减少因手术体位而引起的并发症，增加患者术中体位的舒适度，提高患者满意度。

简介：摘要目的本次研究主要是为了分析出当前导致脑卒中患者在患病后出现焦虑和抑郁等不良情绪的相关因素。方法本次研究选取本院2016年1月至2017年4月所接收的158例脑卒中患者为研究对象，采用回顾性分析法对这58例脑卒中患者的临床资料，并使用汉密尔顿抑郁量表以及汉密尔顿焦虑量表对这158例患者进行评判，收集并整理好相关评价结果。结果经观察研究显示可知，通过对这158例患者进行评价之后发现，其中共有64例患者在患有脑卒中疾病后出现抑郁、焦虑等不良心理状态。而造成这一现象的原因较多，家庭状况、性别、社会关系、学历等均为影响因素，且出现焦虑、抑郁的脑卒中患者在这几方面与其他患者存在显著差异，即P<0.05。结论根据上述研究结果可知，焦虑、抑郁是脑卒中患者在发病后常见的不良心理状态，该类不良情绪发生率较高，且导致这类不良情绪方式的相关因素也较多。

简介：摘要目的对麻醉安全在麻醉教学中的价值进行分析。方法选取麻醉专业学生200例，随机分为两组，传统组学生100名，给予常规教学；改良组学生100名，给予强化麻醉安全教学，同时对两组学生给予麻醉模拟操作测评，对两组学生的麻醉安全意识情况进行分析。结果改良组学生的麻醉安全操作测评、麻醉安全试卷测评情况均明显优越于传统组，差异性显著，存在统计学意义（P<0.05）。结论对于麻醉教学中应加强对学生的麻醉安全学习，增强麻醉安全意识，增加麻醉安全知识的掌握，从而能够在实际操作中避免发生麻醉安全事件，减少危险发生，增加规范操作。

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