简介：化学是以实验为基础的自然学科,基础实验素质的考查不仅关注基础知识、基本技能、基本操作,同时也关注观察、实验、思维、探究等科学方法的考查,从验证与探究、设计与评价、静态与动态全面考查实验各方面的微功能,形成基础知识中渗透能力、方法中追求思维,现以2014年高考理综化学试题为例,探究基础实验能力在选择题中考查形式与规律。

简介：微生物学是一门实验性很强的一门课程,本、专科学生微生物实验教学的重点应是培养学生微生物操作的基本技能,为完成后续课程的学习与毕业后在工作岗位上独立进行微生物基本实验操作打下坚实的基础.但由于微生物形态微小等的特殊性,致使微生物实验课教学的难度很大.近年来,笔者在微生物实验的教学中以基础实验为突破口、强调菌落特征的重要性、以成就感激发学生做好实验主动性、以学生自制临时标本代替装片标本、以仿真操作取代模拟操作、学生轮流参与实验准备,以及组织学生进行一定的科研活动措施,对于强化学生的微生物基本操作技能具有明显的效果.

简介：基础化学实验是应用化学专业学生的专业必修课程。在地方高校转型的背景下,结合应用化学的特点,通过对基础化学实验＂产教融合＂教学的探讨,构建了适合应用化学专业基础化学实验教学体系,提高了学生的实验技能,对培养社会需要的应用型人才具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：实验是化学过程的重要部分，是化学学习的基础。以新时代为背景，社会对个人的学习能力、探索能力、革新能力提出了更高的要求，同时也非常关注个人的素质。因此，老师应该设计以核心素养为基础的教育活动，并选择适当的教育方法，进行化学实验教学，促进学生的能力和人性的协调发展。

简介：2002年秋，我市王益区被列为首批省级基础教育课程改革实验区，开始新课程改革实验试点。2003年秋，印台区、耀州区、宜君县、新区全面进入新课程改革实验，从而使我市成为全省第一个全面进入课改实验的地市。课改实验三年来，全市广大教育工作者按照统一部署、实事求是、分步实施、稳步推进，边实验、边推广、边总结、边提高的工作思路，突出管理、培训、研究、评估、总结、推广各个工作环节，以课改实验深化基础教育改革，推进全市基础教育走向稳步、健康、可持续发展的轨道。

简介：二、《21世纪大学英语》适合用作英语专业精读教材,《21世纪大学英语》被选用为北京广播学院的英语语言文学专业的基础教材,一、评价好教材的原则

简介：我国70％的学生在农村，扎实推进农村课改，是确保基础教育课程改革健康发展的关键。农村地区实施课程改革，存在着教师素质不齐、教学设施落后、教育经费短缺等诸多困难，针对这一特点，新洲区在区域整体推进基础教育课程改革实验方面作了有益探索。

简介：引言离子选择性电极分析法是近十余年来分析化学领域发展起来的一种新兴技术,它的内容无论在理论上和实践上都十分丰富,有广泛的研究前景,已引起人们的很大关注。离子选择性电极是一种以电位法测量溶液中某一种特定离子活度(或浓度)的指示电极,广泛应用的玻璃电极,就是具有对H~+专属性的离子选择性电极。应用离子选择性电极测定物质含量的分析方法的有关理论和实验技术称为离子选择性电极分析法。这

简介：

简介：摘 要: 四年制医学检验技术专业，更加注重技术和动手能力的培养，实验室新购置和更新很多全自动仪器设备，提高了办学条件，有利于增长学生的知识面。临床检验基础实验课较多，旨在使学生通过实验课作，达到既巩固所学理论知识，又提高检验基本技能的目的。但全自动仪器设备功能齐全、全自动设备操作不利于学生动手能力培养，不能充分体现实验原理，达不到实验技能培养的目的，临床检验基础教学实验室不适合全部使用全自动仪器设备。

简介：二、《21世纪大学英语》适合用作英语专业精读教材,《21世纪大学英语》被选用为北京广播学院的英语语言文学专业的基础教材,一、评价好教材的原则

简介：国家基础教育实验中心外语教育研究中心面向全国从事教育教学、科研人员发展、聘请研究员。发展研究员工作的宗旨是为了促进我国基础教育外语教学研究的深入发展，充分调动广大外语教师、教育工作者对基础教育外语教学研究的积极性，在更大范围内落实国家外研中心的科研项目和教研活动，使各项外语科研工作深入持久地开展。

简介：为了加强高校教学质量工程建设,西北民族大学从实验室管理着手建立了一整套高校基础实验室精准化管理体系。其中信息表是一种最简单、最直观、最具可实施性的表述方式,在管理体系建设中发挥着巨大作用。文章主要分析了信息表在实验准备室日常人员管理、试剂管理、仪器设备管理、学生认领实验试剂、实验室赔偿制度管理和学生值日管理等方面的作用。

简介：摘要：近几年，我国中职教育水平明显提升，但是仍然不能达到现代社会对技术人才的要求。在这种情况下，各个区域的中职学校开始进行教育改革，期望利用先进的教学技术和教学理念提高职业教育质量。其中虚拟仿真实验教学是一种新型教学模式，中职教师可以利用该种教学模式开展《电子技术基础》教学。

简介：摘 要：本文研究了电子信息工程专业电工电子技术基础实验教学改革，此次实验教学改革，突破了时间和空间上的限制，不同于以往的传统实验，将线上虚拟仿真实验和线下实验室扩展实验相结合。结合线上和线下教学的优势，学生成为教学的主体。此次实验教学改革是在掌握基本实验内容的基础上，注重设计和创新。本文以设计性实验——为例，介绍了实验教学改革的实施过程。

简介：摘要：在职业学校，实验教学法很重要。因为理论学习侧重于知识的增长，而实验本身更有利于能力的提高、思维的创新和学科的进一步发展。因此，在职业学校中要应用好实验教学法。《电工基础》专业课程更是许多中职学校研究、发展的重点课程。论文简单介绍实验教学法及中职学校《电工基础》课程，并探讨实验教学法的应用策略。

简介：【摘要】目的：分析中职护理学基础实验教学中合作性学习模式的运用情况。方法：随机选取2018级护理专业中职学生90名做为研究对象，将其按照单/双数字随机分组法平均分成两组，分别命名为常规组和研究组，每组学生45名。对常规组学生采取常规实验教学，对研究组学生采取合作性学习模式进行实验教学。为期均为一个学期，比较两组学生期末理论成绩以及各项操作技能成绩，并在学期末对研究组学生进行问卷调查，了解学生对此学习模式的认可度。结果：（1）研究组学生在期末考核中理论成绩以及各项操作技能考核成绩均明显高于常规组。P＜0.05，有统计学意义。（2）通过问卷调查结果显示，研究组学生对于此学习模式认可度较高。结论：在中职护理学基础实验教学中采取合作性学习的模式有利于提高学生对理论知识的理解力和实际操作的能力水平，学生认可度较高，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：探讨行动导向教学在基础护理实验教学中的应用价值。方法：选取我院2018级护理学专业50名中专生，分为2组，对照组采用常规教学模式，实验组采用行动导向教学模式，并对两组学生的学习成绩和教学满意度进行评价。结果：实验组在实验教学成绩、单元操作考试成绩、理论考试成绩和教学满意程度等方面均明显高于对照组，且差异有统计学意义（P<0.05）。结论：行动导向教学模式能明显提高学生的理论考试成绩和操作水平，提高学生的教学满意度，提高学生的临床素养和专业知识，是一种值得推广的教学模式。

简介：摘要：新课改对当下教育活动提出了全新的要求，具体要求就是更加关注培养学生多方面的综合能力，成长为适应新时代需求的复合型人才。当下的初中物理教学还存在一些问题，不能完全满足教育改革的具体需求。基于此，现代教育思想指导下诞生的“探究-合作-生成”教学模式成为推动初中物理教学的重要契机。本文简要分析初中物理实验教学现状，提出探究-合作-生成理念指导下初中物理实验教学的具体策略。