简介：【摘 要】针对学生身心素质和社会适应能力发展的需要，学校开设《应急救护》特色体育校本微课程。本文记录微课程中情景教学法、案例分析教学法和角色扮演教学法对培养学生应急救护技能掌握的影响，促进体教融合，形成“人人学急救，急救为人人”的良好校园体育氛围，让生命安全教育意识在每个学生心中生根发芽。同时为推动学校体育课程改革，丰富体育教师教学方法提供实践参考。
简介：摘要：全面推进课程思政建设是人才培养的必备内容。本文以“BOPPPS”教学模式为基本框架，以“急性中毒病人的急诊救护”为例，探索高职护理专业《急危重症护理学》课程设计的基本思路。旨在通过积极探索新的教学模式，提升教学质量。
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