简介:
简介:浪漫的2月14日偏偏在寒冷的冬季,冬季里还是饱满的卷发看着温暖舒服些。根据约会的场合地点,选择不同感觉的卷发造型,给他留下深刻美好的印象。过—个成功的valentinoday。
简介:我们用导数不难求得,直线y=x+1与函数y=ex的图象相切于点(0,1),直线y=x-1与函数y=1nx的图像相切于点(1,0),
简介:摘要:社会的发展、进步离不开交流,英语是通用的国际交际工具,英语的应用遍及很多领域,因此,在小学开设英语更是时代之所需、具有一定的科学性。其一,语言学习需要时间磨练,小学阶段学习任务轻、课业负担少,能给生学习英语提供充裕的时间。其二,小学阶段的孩子有着大部分成年人等无与能比的优越学习条件:“小学阶段的孩子好奇心强、记忆力好、模仿能力强、可塑性强”。
简介:摘要
简介:曾听过一个故事,在那场十年浩劫中,一位中文系教授和一位音乐系教授同时被下放到农场锄草。一年后.中文系教授含恨而逝。而音乐系的老教授却仍默默地锄草,并在“文革”后重返学校,继续从事自己心爱的工作。被问及当初的生活时,他只是很平静地说,每一次锄草都是按照4/4拍的节奏来锄的,锄草对他来说就是欣赏音乐。因此,他一直都很快乐。
简介:摘要:本文探讨了当下随着教改大潮对现代信息化融入学科教学,美术教师越来越多的关注多媒体技术的运用,而忽视了作为一名专业教师对自身基本功掌握这一问题。现代化信息技术的运用与传统手写板书这一突出问题如何相互促进并驾而驱,对这一现状形成的原因及改进措施都进行了深入思考。
简介:现代汉语中能够表达目的的方式有很多,既可以通过一些特定的连词,如“来”“以便”等,又可以通过一些固定的结构,如“为X起见”和“为了X”。其中“为X起见”和“为了X”两种结构通常被看作表目的的特定标记。虽然这两种结构都可以表示目的,并且具有很高的相似性,但它们在构成成分、句中的分布、语义以及适用句式方面都有一定的区别。
简介:通过实施辣椒“2+x”田间试验,掌握辣椒最佳施肥量,构建辣椒优质适产施肥技术体系,为施肥分区和肥料配方设计提供科学依据。试验结果表明:辣椒对氮素依赖性较大,辣椒施用氮肥具有很好的增产效果;优化氮区(N:P:K=18:8:12)辣椒产量高于常规施肥区(N:P:K=20:8:5)产量;以优化氮区为基础,辣椒产量与施氮水平(无氮区、70%优化氮区、优化氮区、130%优化氮区)呈正相关。
简介:利用递归数列、同余式证明了不定方程x3-1=38y2仅有整数解(x,y)=(1,0),从而得知关于不定方程x3-1=Dy2(0
简介:利用同余式和递归数列的方法,证明了不定方程x^3±8=73y^2无适合gcd(x,y)=1的整数解.
简介:由于实数有“大小可比性”,因此才有关于实数的“不等式”.由于实数的平方有“不负性”,因此才有了正数的“平均不等式”.
简介:设D为奇素数,运用同余式、平方剩余等初等方法得出了Diophantine方程x3-53=Dy2无正整数解的一个充分条件。
必修4第2单元同步检测题
必修4第2单元词语专项训练
必修2Modules3—4语法检测
2月14日约会卷发4式
英语2基础模块B2U4教学反思
巧用不等式e^x≥x+1与lnx≤x-1
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按照4/4的节拍锄草
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“为了X”与“为X起见”结构对比研究
芒市辣椒“2+X”肥料效应田间试验
关于不定方程x^3—1=38y^2
2例普通X线机的特殊故障分析
关于不定方程x^3±8=73y^2
从X^2≥0到平均不等式
关于Diophantine方程x3-53=Dy2