简介：1孟春妹遭强奸的那个夜晚，张和生一夜没睡着。张和生近来倒霉透了，先是儿子张军一中没考上，差了三分。张军初中三年一直是班上前三名，年级会考也没掉出过前十名，偏是大考出了问题。

简介：桃红李白过去,我只知道鲁迅先生的后园：一株是枣树,还有一株也是枣树。近日闲翻《集外集》,方知还有桃树和李树。春雨过了,太阳又很好,随便走到园中。桃花开在园西,李花开在园东。我说：＂好极了!桃花红,李花白。＂（没说,桃花不及李花白）桃花可是生了气,满面张作＂杨妃红＂。好小子!真了得!竟能气红了面孔。我的话可并没得罪你,你怎的便涨红了面孔!唉!花有花道理,我不懂!不好意思,没把鲁迅的这首《桃花》诗分行排列,我总觉得它更像是小品文。

简介：1.梦境我从不说自己是个穷人。当然,我承认自己在许多方面的匮乏倒是常有的事情,但是穷人这个词却是异常诡异的,有时它是嘲弄的贬义,尤其在私人生活中可以成为最有力的攻击话语;有时它又成了正义的化身,天然的没道理的锁定在了正确的立场上。所以,为了一点儿为人的固有不变的尊严,我不喜欢这个词以及这

简介：　　和我一起下岗的刘伟健、白朗、何其玉和崔有,有人找到大钱,有人找到小钱,也有人找不到钱;但像我这样找不到钱,还蚀了不少钱的,好像不多.具体地说,就我一个.　　要不,你上阿妍那儿找找活儿看?这天香姣以商量的口气对我说.……

简介：<正>"左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭,我们大家一起来做运动……"和着这欢快的音乐声,我开始了早锻炼,并由此开始了一天的快乐生活。"春天来了,春天来了,我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天……,"你听,教室里书声琅琅,我和我的同学

简介：<正>生姜每年初春,母亲总要在自家菜地的边角地带埋下一些身穿泥衣、老态龙钟的生姜瓣儿。除了松土和后来弄菜地时顺手拔一下长势凶猛的杂草,身处菜地边角的生姜们被埋下以后,便落

简介：歌德写《浮士德》用了60年;摩尔根写《古代社会》用了40年;列夫·托尔斯泰写《战争与和平》用了37年;哥白尼写《天体运行论》用了36年;徐霞客写《徐霞客游记》用了34年;你的成功,需要多长时间?

简介：之一和先生下楼,在电梯里遇见一对父女。父亲曾是我的同事,我和他打招呼。他手上拿着一个相机,是个不错的单反,我问,打算去哪里玩儿吗?他指着女儿说,这是我女儿的学习工具,上哪儿都要带着。我说哦,她喜欢摄影?女儿有些腼腆地笑笑,做父亲的马上抢着说,她现

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简介：他说,做人要做好人,尤其大的领导干部,就好像做鸟须做好鸟。什么叫好鸟?鸟好主要不在鸟毛,也别管它拉的什么鸟屎,关键是飞得怎么样,能不能领飞,会把鸟群带到哪里,给鸟群食物与温暖,还是饥饿与寒冷。这是做鸟的道理,也是做人的道理。

简介：　　最美丽的事　　我写文章,一般是不写及父母的.心里面怕着一种东西.总觉得将父母装在心底是最踏实满足的,去写会有削弱这种感觉的可能.……

简介：打发寂寞的日子,不是用寂寞对抗寂寞,而是要给自己找到打发时光的爱好。这是班长陈图的话。陈图看新兵郭小航面对群山一脸孤独无奈的样子,就想到了自己初上哨所的情景,很是怜悯地问,你有啥爱

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简介：儿童对直观的、形象的东西特别感兴趣，因此，我们应努力为学生创造比较丰富的生活，不能再局限于课本．而要由封闭走向开放，由课堂走向生活。

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简介：甘南地处甘肃南部，古为雍州之地，地域文化特色鲜明。国家级、省级、州级、县级非物质文化遗产达500多种，是甘南各族人民世代传承的精神文化，是承载中华民族精神与情感的重要载体和组成部分，是维系国家、民族团结的基础。甘南州委十一届二次全委会通过了《关于实施文化撑州战略建设文化甘南的意见》。

简介：饥饿，是灾难深重的华夏大地留给中国人的集体梦魇，也是残酷历史留给作家的一座资源宝库。无数的文学家，用回眸凝望的笔触深入这片凄苦灰暗的地带．刻画了人们在饥饿境地中的屈辱挣扎，以及灵魂所承受的痛苦与煎熬。莫言的小说《牛》就是这样一部描写饥饿的作品。

简介：摘要很长时间以来，国内学术界对于非物质文化遗产的分类都未形成统一的定论，但是，随着国家级非物质文化遗产名录的公布，十大门类的划分标准逐渐深入人心。我国风筝文化源远流长,根深叶茂,千姿百态,饱含着华夏先哲们的聪明智慧,记载着炎黄子孙的辉煌业绩,给人类的文化生活增添了灿烂的光彩。传统的风筝文化有着两千多年悠久的历史,其性能一开始就不是单一的，从作为民间娱乐健身活动逐步演变成为具有多种社会职能的体育竞赛项目。同时，已成为了非物质文化遗产，本文就非物质文化遗产下淮坊风筝的保护进行研究。

简介：摘要非物质文化遗产作为人类文化的精髓，承载了不同民族的审美个性与文化精神，在现代文明的冲击下，其原始性与独立性正在逐渐削弱，因此，对非物质文化遗产的保护与传承是对民族文化的血脉传承。本文将通过对非物质文化遗产保护与传承的必要性分析，分析目前我国非物质文化遗产保护与传承现状，提出合理的保护与传承措施。