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13 个结果
  • 简介:不少教师(特别是青年教师)都很看重教育教学成果,然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师,应该具有教研成果意识,才能成为一名合格的教师,进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果,首先要写好教案,其次要留心课内外的事,再次是博学广思。

  • 标签: 教研意识 教研成果 教师成长
  • 简介:基于系统学原理共轭观,从起源、特性、机理三个视角提出了企业竞争力与企业成长力的共轭观;在此基础上,提出了竞争力与成长力共轭关系的数学假设;通过对企业竞争力与企业成长力进行函数模拟与成长路径拟合,揭示了共轭破缺现象,并推导得出六类典型的企业成长路径图.模拟结果与共轭分析、数学假设相恰.指出企业各种决策应有利于巩固和培育企业竞争力与成长力的共轭关系,使之相互协调、互相促进,促进企业可持续发展.

  • 标签: 成长路径 共轭 破缺 双驱动
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  • 简介:21世纪是高科技发展的世纪,人类正朝着经济国际化,科技网络化的方面发展,世界各国之间的竞争,实际上是综合国力的竞争,而综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争和人才的竞争,而培养人才的主力军是教师队伍。本文作者面向世界,立足学校面临的最为实际与紧迫的问题,论述了加大教师培养力度,引领教师在课改中成长的举措。

  • 标签: 引领教师 课改 成长
  • 简介:本文以时代发展为背景,以“环境中的人”为核心思想,以人生全程发展为主线,用生物学、教育学和系统科学的三维视角,全面探讨了人与人、人与环境,以及外因内化三个方面在人生成长中的作用,认为正能量的人可以引导人,良好的环境可以塑造人,外因可以转化为内因而起关键作用。

  • 标签: 人生成长 正能量 开放系统 突现 外因内化
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  • 作者: 杜长明
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第4期
  • 机构:教育是一项继往开来的事业。加强新入职教师专业成长的培养,已经成为学校实现可持续发展的一个焦点。近年来,随着中学办学规模的扩大,各中学均出现大量的新入职教师,他们的教育实践还处于新生期,还不能综合地将专业思想及专业知识运用于教育教学实际,就像一株幼苗,还需要适宜的土壤和良好的气候才能健康茁壮成长。因此,如何抓好中学新入职教师专业成长研究,成为摆在每所中学面前的一个现实问题。
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  • 简介:职业学校学生生源质量下降,作为中职学校的教师要将尊重和宽容包容于教学中,努力培养学生奋发向上的精神,用赏识和激励来培养学生的自信心,做好自我教育,从而培养学生的适应能力,使学生健康成长

  • 标签: 尊重宽容赏识自我教育
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