简介:摘要培养学生创新思维,打造化学高效课堂,在学习《二氧化碳》时,把生物学的光合作用和呼吸作用的知识引入课堂,从不同角度,展现了一个丰富多彩的化学世界。在学习《水的净化》时,把化学知识与环境科学结合起来。在学习《分子与原子》时,让学生登陆网站,查阅图书搜集相关资料。在学习《离子》时,制作模拟课件,播放核外电子在原子核外运动的模拟图像,让学生在欣赏中由宏观世界进入了微观,大大地活跃了课堂气氛,激发了学生的学习激情和创新精神,培养学生的创新思维。改革课堂教学模式,使课堂教学从过去的以“获取知识”转变为“探索知识”,“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,大力实施研究性学习。
简介:摘要随着我国经济的发展,人们的物质生活水平也有了很大提高,人们对生活环境和品质的要求不断增高。暖通空调系统作为建筑结构的外装设备,对建筑功能的发挥起到了重要的作用。现已成为人们生产生活中所不可或缺的设施和系统,被广泛安装于民居、写字楼等大型室内生活、办公场所和商场中,以满足人们日常生活工作所必需的通风、制冷和供热需求。但由于暖通空调系统的运转时间较长,因此对其的运用便需要消耗大量的能源,同时其产生的能源废弃物不能被重复利用,对环境也会产生负面影响。在能源短缺的今天,能源的大量消耗和浪费无疑成为暖通空调系统的短板。因此暖通空调系统中拥有节能环保的特性便显得如此重要。如何为暖通空调系统加持节能环保特性,成为当下暖通空调应用研究的重点。本文笔者基于行业经验对如何将节能环保特性融入暖通空调系统进行了分析与探讨,以期为将来使暖通空调系统变得更节能环保提供帮助。