简介：抗战八年为扫倭，雄师土气壮山河。芦沟桥上烽烟起，东北关头血泪多。誓将外寇歼灭尽，不许内好假调和。数平国难黄龙饮，莫忘当年义勇歌。纪念抗日战争胜利50周年(七律)@黄大平$天柱县档案局

简介：本文承接《锺惺七律的创作技法》一文,采用文本分析的手段专门论述明代“竟陵派”诗人谭元春（1586—1637）七言律诗的创作手法与技巧,从字法与句法层面观察其与锺惺（1574—1625）七言律诗的异同之处,并探究其与“锺伯敬体”有所差别的原因。此外,本文也将使用文本分析的结果去验证前人对于谭元春作品的某些批评与论断。

简介：

简介：邯郸学报遍学林,名家哲思濡香阁。硕果荟萃耀华夏,良方撷英扬楷模。茫茫学海航灯挂,莘莘学子导师得。泽被万里良种布,惠及千秋善事做。

简介：这是1959年毛泽东回到久别的故乡写下的一首抒情诗。自古以来，以老大还乡为题材的诗篇多是感旧伤时，而毛泽东的这首诗却鲜明地体现出高远的思想境界。

简介：一寸春晖一寸秋,回眸默默泪双流.勤于低处何为顶,锁得风华白了头.八十年间云水伴,三分地里稻粱谋.湖湘竹子斑斑迹,韵满山阴天地悠.

简介：杜甫有一首题目为《愁》的七律,题下自注曰：＂强戏为吴体＂。其格律与通常的七律规则,多有不合。杜甫七律中的此类诗,岳麓书社1987年版的《杜工部集》中,有41首。存在失替的句子56个,失对的联句18副,失粘的地方32处,三平脚27处。还有2首犯＂孤平＂。古今学者多认为吴体诗属＂非正律＂＂拗律＂,然而这种看法未必能获得杜甫的首肯。杜甫只说了＂吴体＂二字,并未说它是拗体。杜甫对于吴体七律的探索,使之成为七律的一种新的范本。当代写七律的人甚多,如果过分强调格律,会形成一种导向,不利于诗的发展。杜甫＂戏为吴体＂的意义和价值,应在于此。

简介：

简介：黑龙江教育出版社《高中历史必修课学习指导》（高一）一道材料题引用了毛泽东的《七律-长征》一诗：

简介：＂诗言志,歌咏情＂。毛泽东诗词揭示了时代精神的风貌。本文作者通过对毛泽东诗词谱写的歌曲《七律二首·送瘟神》的艺术诠释,不但揭示了毛泽东博大的思想境界、豪迈的英雄气概,还使人们能更好地深刻认识这首歌曲永恒的艺术魅力,演唱者熟读毛泽东诗词,演唱起来不但可以做到声情并茂,还可以从中找到人生的奋斗目标,汲取巨大的精神力量,获得人生的大境界、大智慧、大方向。

简介：我们知道，汉语言是表意文字。“言生于象，故可寻言以观象：象生于意，故可寻象以观意。”我们期待这样一种教学境界：当学生在看到语言文字的时候，他的头脑中能再现一种视像；当学生眼前出现某一个视像的时候，他头脑中能显出相应的文字。阅读教学中如果忽视对语言视像的还原、创设和激活．那么学生学的语言是僵化的、干瘪的、冷冰冰的。

简介：访寻母校草街子，古木参天忆昔痕。绽放紫薇红似火，香飘菡萏绿波粼。书声润泽农桑户，琴韵萦迥远近村。开创平民育才史，百年古刹喜逢春。

简介：摘 要：毛泽东诗《七律·到韶山》，面对韶山的新气象，深情追忆往昔峥嵘岁月，颂扬劳动人民的革命精神，赞美劳动人民的新生活。劳动人民第一次作为英雄主角登上诗词舞台，这是真正的人民诗章。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”之思想和意境，称得上千古名句。

简介：（一）八年浴血奏凯歌卢沟桥畔起硝烟，三光屠戮骇听闻。淞沪鏖战抗蛮倭，百团围歼挫敌威。众志成城御外侮，大刀砍向鬼子头。

简介：(以下简称"黄文")一文是黄翔鹏先生"同均三宫"理论中的一个重要内容,文中所述的观点亦见于和①中.现将笔者在学习中的两点疑惑提出来,就教于大家.

简介：

简介：“以骈文为诗”是李商隐诗的一大特色，但以往的研究都关注其骈文与诗在对偶、用典方面的相似性。如果从诗的“句法”看，李商隐七律中间两联的“上四下三”句法正对应其骈文的特点。在叙事、抒情上，“上四下三”句法对应着骈文的“潜气内转”；在用典上，樊南骈文用典的特色为七律“上四下三”浓缩典故提供了基础。这也是李商隐骈文与诗文体互参的表现。

简介：长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

简介：摘要：根据“双减”意见目标要求，我们对“小学语文作业设计”的方案进行有效设计，倾力在教学实践中，潜心研读教材，结合数英教师布置作业的量、难易度、形式等进行统筹，做到家庭作业总量不超过一小时，其他各科作业以课堂为主。让作业既巩固知识，又对教学进行延续与补充，真正达到减负的目的。

简介：<正>毛泽东同志的名篇《七律·答友人》,自一九六三年公开发表以来,人们作了许多解释和分析。几乎所有的评注家都认为,它是首借古代湘灵神话来歌颂湖南解放前后的巨变,以及在三面红旗指引下取得的伟大胜利的社会政治诗。这种看法是牵强的。友人是谁,信的内容是什么,至今没有确凿材料可资参考。不少评注家只从湖南友人致信毛泽东同志反映湖南大跃进情况的流传中,对内容和表现手法作了种种分析,此种分析均只能视作揣测,不足以立论。举个例罢,红霞和斑竹两句释为新旧社会