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简介：前几期，本刊邀请沪上三位教育工作者就语文学科的基本概念，包括学科性质、知识体系、发展沿革等进行了探讨：然后从语文学科与相关学科，如逻辑、修辞、现象学的关系等展开了对话。从本期开始，三位教育专家的讨论视角转向语文教学内部，如关于语文如何学、如何教的问题。此外，就作文教学、阅读教学等具体问题，三位教育专家也将提出一些自己的思考和意见。同时，本刊也期待有更多读者能够积极发表自己的见解。

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简介：摘要“没有教不好的学生，只有不会教的教师”，作为一名教师，我们的天职就是传授孩子们知识。时间是无价的，为了让每一节课都能让孩子们学到最多的东西，我们应该尊重主体，发挥学生在学习过程中的自觉性、自主性、创造性；真教真学，为学生创设良好的教育教学环境，不断提高学生的主体意识和创造能力的心得，实现教育教学中的师生共同成长。

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简介：摘要随着我国市场经济体制的逐步完善，国际交往日益增多，英语的重要性也显得越来越突出。因此，加强中职英语教学，已是中职英语教师面临的重要任务之一。本文，作者从实际出发，分析了英语教、学、用三者之间的关系，提出了中职英语如何教、学、用。

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简介：根据学情,探讨教学方法,以《列夫·托尔斯泰》一课的两次备课为例,从第一次上课的“山重水复疑无路”到第二次备课的“柳暗花明又一村”,最后得出“‘以学定教’出高效”的理念与方法.

简介：亲爱的同学，通过本章的学习，你将：1．经历从具体实例中认识图形的相似，探索相似图形的性质；了解线段的比、成比例线段；两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件，知道相似多边形的特征与性质；了解图形的位似，能利用位似将一个图形放大或缩小；通过典型实例去观察和认识现实生活中物体的相似，会利用图形的相似解决一些实际问题；认识并能在方格纸上建立适当的直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标，能灵活运用不同的方式确定物体位置；学习用坐标的方法研究图形的运动变换，从中体会数与形间的关系。

简介：针对部分学生的厌学情绪，总结作者在教学实践中以善教倡乐学的一些做法。

简介：亲爱的同学，你们好!在新学期开始，让我们一起走进第16章——数的开方的学习探究，通过本章的学习，你将：

简介：正读了《语文学习》2011年第12期李强老师的文章《让香菱走回"大观园"——兼谈长篇小说"节选"的教学》一文,颇有启发。以《香菱学诗》为例,李老师认为"我们把《香菱学诗》放到《红楼梦》整个背景中,放到《红楼梦》的主旨当中去,就会发现,我们应该教学的内容,还是在分析林黛玉和香菱这两个人物的形象和性格上"。那么,这两个人物形象应该如何分析呢?十分遗憾,我们通读全文,并未找到使人信服的答案。为此,在这里略作一点补充。一按照李老师的观点,在教学

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简介：每一个新学年,一群群满脸稚气的孩子背着崭新的书包,带着紧张与激动,来到他们满心向往的校园,便开始了他们全新的小学生活,语文也成了他们最重要的学习任务。汉语拼音是一年级语文首先要学的重要内容。新课标中汉语拼音的教学总目标是'学会汉语拼音'和'能说普通话'。汉语拼音是学习汉字和普通话的工具,新课标要求通过两个月的学

简介：【摘要】2019年中共中央国务院《关于全面深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出要明确要求，鲜明指出现阶段课改的重心——教学改革。因此，每一位教师都应转换思维方式，更新教育教学理念，从培养时代新人和未来社会建设的中坚力量这一维度去解读新课程标准，培养有创新精神、有世界竞争力的人才。那么，用怎样的教学方式才能培养出时代创新型人才呢？笔者认为，应从“教”走向“学”。

简介：【摘要】体验式教学是指教师按照预定的教育目标和内容，科学、有效地创设一种达到“身临其境”或“心临其境”的体验氛围，使学生能在这种环境氛围的影响下，主动、自主地通过“体验”和“内省”来实现“自我教育”和“自我完善”。

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