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  • 简介:     三、实践教学主要是培养学生的适应能力、动手能力和创新能力      一是把实践课程分成教育实践、教学实验和社会实践,  三是组织学生多参加社会实践活动,在调查中应注重培养学生的创新观察能力、实践能力及提出问题、分析问题的能力

  • 标签: 专业学生 创新能力培养 培养思考
  • 简介:摘要行为金融注重从消费者和决策者两方面入手进行金融投资分析,与传统的金融风险管理分析形式相辅相成,这种精细化分析管理形式,能够对金融投资管理数据综合性分析,降低信用风险,推进我国信用投资管理体制安全运行。

  • 标签: 行为金融学 信用风险管理 分析研究
  • 简介:金融教学改革是金融信息化和国际化、教学内容微观化、教学手段信息化、教学研究数量化与实证化趋势的客观要求。文章探讨了地方性本科院校金融教学如何适应金融实践和金融理论的发展在教育思想、教育观念、培养目标、学科建设、教学内容、教学方法与手段上进行改革并实现突破,如何以现代信息技术为支撑,设计科学的教学体系,创新教学手段,加强师资队伍建设,强化实践教学,以培养适应社会需要的金融专业人才。

  • 标签: 教学改革 教学内容 教学手段
  • 简介:证券市场异象是相对于有效市场假说而言的,它的出现使得现代金融理论的理性分析范式陷入了尴尬境地;随着行为金融的兴起与发展,为证券市场异象的解释提供了理论基础;采用行为金融理论分析,对股票市场溢价迷团、股票市场波动性迷团及其他异象进行解释.

  • 标签: 股票市场溢价迷团 股票市场波动性迷团 行为金融学
  • 简介:摘要:论文针对“行为金融”实用性强、涉及学科知识面广、与“人”的行为紧密相关的特点,结合学生对传统“填鸭式”教学模式积极性差、课外获取知识主动性差的现象,探讨将seminar教学法引入课堂教学的可行性和具体应用,分析实际教学成果反馈得到seminar教学法的应用启示和教学改革实践的经验。

  • 标签: seminar教学法 行为金融学 教学改革。
  • 简介:【摘要】经典的金融理论认为,股票价格是随机游走的,是不可预测的。但20世纪80年代兴起的行为金融理论和物理金融理论却认为,股票价格变化行为可能存在着一些相对固定的模式,股票价格变化是可预测的,技术分析有一定的理论基础。本文对这两个领域的基本思想做了介绍与评价。这些交易策略与新的理念对中国股市的投资者有一定的理论指导作用和重要的参考价值。

  • 标签: 投资理念 投资策略 新金融学
  • 简介:通过借鉴次贷危机的经验与教训,指出我国金融教学模式改革应在教育理念和教学模式上与国际接轨,将培养具有良好职业道德的高素质金融人才放在首位,培养通晓前沿金融理论、精通金融业务、具有国际化视野的创造型人才。

  • 标签: 次贷危机 金融学课程 教学模式
  • 简介:金融作为经济管理专业的一门核心课程,是一门应用性极强的学科。文章在分析金融业以及金融课程的发展现状的基础上,剖析金融课程及教学中存在的问题,提出金融课程的教学改革思路。

  • 标签: 应用型高校 金融学 教学改革
  • 简介:摘要这篇文章先对关于金融数学的中心思想与运用展开了剖析,其次,逐渐的在这个背景下,针对确定性数学方法与不确定性数学的适用特性进行剖析,这种方法有助于进一步增加对金融范畴数学学科的适用情况的理解。

  • 标签: 数学 金融 经济 分析
  • 简介:摘要:课程思政是新时期高校思想政治教育工作的主要方向,挖掘《金融》课程中的思政教育元素,培育三观正确、专业素养与道德境界、思想品质俱佳的财经专业人才,既是社会主义建设和中国特色市场经济发展的需要,也是高校践行立德树人宗旨、落实课程思政指导方针的必然要求。本文首先阐释了在《金融》课程中推行思政课程的必要性,分析了其与传统的高校思想政治教育模式相比的优点,并且依据习近平主席的相关论述,探讨了《金融》课程教学实践中课程思政的切入点,以及如何将职业道德、社会主义核心价值观、人文素养教育融入《金融》课程教学。

  • 标签: 金融学 课程思政 切入点 实践策略
  • 简介:【摘要】对金融专业学生创新意识和创新能力的培养主要体现在课堂教学、课外自学和实践教学中,     一、课堂教学主要是对学生的创造性思维的培养      教师在向学生传授知识时,其次由教师向学生介绍该讨论问题争论的不同观点等

  • 标签: 专业学生 创新能力培养 培养思考
  • 简介:摘要新时代背景下,想要推进市场经济建设就离不开金融的支撑,其在我国社会经济发展中也承载着重任,但是现如今在金融行业没有清晰的内涵界定,没有相对成熟的金融理论,在学科设置方面也存在不足,这就给金融发展带来了不小的挑战。只有结合时代背景,进行体制改革,不断完善和推进金融,才能让我国经济能够稳步发展。

  • 标签: 金融学 市场经济 金融体系
  • 简介:摘 要:随着当前时代的发展和我国经济的不断增长,社会对人才培养的质量要求不断提高,然而在社会要求不断提升的同时高校在教学质量和效率上的提升速度却远没有跟上社会发展的速度,这就造成高校教学质量相比社会发展在一定程度上的落后,为了解决这一问题,对分课堂教学由此诞生。高校由于在教学氛围和校园管理方面的宽松,在给予学生一定自由空间的同时也滋长了学生怠惰的思想意识,而对分课堂通过在课堂上给学生分配较多的展示空间能够有效提升学生的学习动力,对教学效率的提升有很大帮助。由此以金融专业为例本文将着重论述对分课堂在高校金融专业教学的应用。

  • 标签: 高校金融专业 对分课堂 教学策略研究
  • 简介:摘要随着相关基础设施、产业应用和理论体系的发展与完善,大数据已经不是少数科技客眼中的“新领域”,而是越来越被社会各界所了解。目前,大数据以爆炸式的发展速度迅速蔓延至各行各业。金融研究中,要求精细化分析数据并综合运用数据,大数据思维具有精密性,其在金融研究中的应用,在很大程度上推动了金融研究的发展。基于此,本文从大数据的内容和发展入手,分析了运用大数据思维在金融研究中的重要性,并对大数据思维在金融研究中的运用方式和实际运用进行了研究。

  • 标签: 大数据思维 金融学研究 运用
  • 简介:大数据思维以及大数据技术在社会各领域中的灵活应用推动了各行各业改革创新进程,加快大数据思维与金融研究的融合可以拓展金融研究思路和增加金融研究方法。本文通过介绍大数据思维的主要内容,全面分析了利用大数据思维研究金融的重要性和必要性,总结当前金融研究运用大数据思维过程中出现的问题,并提出针对性和可行性较强的措施来促进金融研究的深入进行。

  • 标签: 大数据思维 金融学 研究 运用
  • 简介:向上生长的力量:金融变革相对论2015年11月27—30日,第十届亚洲金融年会在北京举行,本届年会将围绕“向上生长的力量:金融变革相对论”这一主题,探讨金融改革大背景下的传统与新兴力量,如何更好地为实体经济服务。

  • 标签: 国际金融学 国际会议 金融变革 金融改革 实体经济 相对论
  • 简介:金融是我国高职教育中重要的一门课程,金融的教学能够帮助学生学会对社会宏观经济的分析与理解能力,提高对金融理财与风险控制的深入认识,是一门具有深远现实意义的学科。金融教学的课程中涉及的理论十分复杂,应用于实践还需要进行大量的逻辑分析与数理模型分析,课程的教学方法改革是对民办高职院校的教育最好的途径,是民办高职院校更快为社会培养应用型人才的必经之路。

  • 标签: 民办高职 金融学 教学办法 改革