简介：构建以人为本的发展评价指标体系，不仅是科学发展观的重要内容，而且是推进社会可持续发展的重要举措。构建科学的发展评价体系，要坚持以人为本的价值导向，合理确定社会发展的综合评价指标体系的基本要素，正确处理：幸福指数与GDP指标的关系问题，差异性评价指标体系问题，民主建设的进步程度的评价问题，评价主体问题，等等。

简介：依据加德纳的多元智能理论,学院遵循评价主体＂多元化＂、评价内容＂多维性＂、评价途径和方法＂多样性＂的原则,构建出依托政企（社）校联动机制,内外有机结合的高职学生评价体系,产生了包括＂塑城市学院学子形象＂、＂学生社区社会实践＂等一系列特色品牌活动。

简介：日前，天津市西青区委组织部出台《西青区干部选拔任用工作检查评价暂行规定（试行）》，对科级干部选拔任用工作实行百分制量化评价，加强选人用人监督检查，切实提升干部选拔任用工作规范化水平。

简介：人才是实现中华民族伟大复兴的＂中国梦＂的重要智慧来源和智力支撑,是影响我国经济社会发展活力的根本问题。

简介：<正>本研究旨在通过中小学各年龄阶段学生道德评价特点的分析,探讨中小学生道德评价的年龄差异,为培养学生道德评价能力,为促进学生道德发展提供必要的心理学依据;为学校开展评选优秀生,树立正确的学习榜样,有效地发挥榜样作用;提供方法上的参考;并为今后开展学校班级集体人际关系方面的研究积累资料。

简介：<正>如何客观地评价国民党在抗日战争时期的地位和作用,向来是海峡两岸史学界研究的重点和争论的热点问题之一。这里,有原则性的分歧,也有是与非的论辩,有立场上的差异,也有认识上的不同。但是,历史总是客观存在的,史学家的责任,首先是应当尊重历史,感情不能代替科学,偏见也只能引出谬误。实事求是地依据历史的真实,客观地评价历史事件

简介：当今世界科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。世界范围的政治竞争、经济竞争、综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是劳动者素质的竞争，实质上就是教育的竞争。从这个意义上说，谁拥有了面向现代化的教育，谁就能在未来的国际竞争中处于主动地位，立于不败之地。正基于此，1999年6月13日，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，决定指出：实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全而发展的社会主义事业建设者和接班人……

简介：本文主要是围绕新疆北疆地区四地五师9个区域的农产品物流服务体系的发展能力进行分析。在对四地五师农产品物流服务体系发展能力评价指标构建的基础上，运用因子分析法对区域农产品物流服务体系的发展能力进行评价。通过评价结果可以看出，北疆四地五师农产品物流服务体系发展情况不尽人意。在分析了区域物流发展存在问题的基础上，提出了相应的优化策略。

简介：十八大报告指出，“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒”。高校基层党组织也是我国基层党组织的重要组成部分。

简介：20世纪上半叶，党领导的民族独立和人民解放的革命实践之所以能够从曲折转向顺利，从失败走向成功，其主要原因是随着革命实践的发展，党对其所领导的民族独立和人民解放的革命实践在指导思想和制度及文化层面的变革面临的“什么是马克思主义？是否把马克思主义中国化？”、“在半殖民地半封建社会的基本国情下，党究竞应该领导什么性质的革命？怎样领导新民主主义革命？”等一系列新的重大而又关键的基本问题的认识，突破了阶级和时代的历史局限，有了全面而又深刻的新理解和新认识，并在此基础上，创立了与中国半殖民地半封建社会的基本国情相适应的中国化马克思主义指导思想和中国化社会变革理论，即毛泽东思想和新民主主义理论，从而把民族独立和人民解放的革命实践引向了成功。

简介：企业社会责任问题，是近几年来全社会普遍关注的热点问题。我国已将“（公司）承担社会责任”写进了新修订的《中华人民共和国公司法》。当前一个十分重要而紧迫的问题是尽快建立起适合我国国情的可以操作的企业社会责任标准体系与评价机制，以此来引导和推动企业社会责任建设与管理。

简介：今年以来,成都高新区纪工委紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作大局,突出重点、精心策划,多举措推进党风廉政建设和反腐败宣传工作,通过常态化开展党纪法规教育、建设廉政文化主题阵地、策划廉政文化系列活动等不断提升党风廉政宣传的传播力、引导力,在全区营造了良好的舆论氛围。为了增强党风廉政教育的针对性和有效性,成都高新区芳草街街道纪工委依托社区“微党校”推出“由党员轮流主讲”的廉政“微课堂”活动,引导广大党员干部增强勤政廉洁意识、自觉遵守党纪法规。“微课堂”改变了以往满堂灌输、理论说教的讲课形式,主要通过主讲人以“纪检人”“社区人”“院落人”等不同视角来解读各项党规党纪。每节“微课堂”的时间虽不长,但通过不同的视角和解读,让严肃的党规党纪变得深入浅出、通俗易懂,取得了良好的教育效果。

简介：

简介：谈成人院校教师的课堂角色李学华目前各级各类的干部院校，正以大专班、中专班、函授班和岗位业务培训班等不同的形式培训着一批又一批在职干部。许多干部走进课堂，扮演起学生的角色。作为教师，如何针对他们的特点扮演好自己的课堂角色呢？本文试从学生的角度谈点看法。...

简介：要实现课堂教学最佳效果，教师必须拥有丰富的知识。讲究教学艺术，有敬业精神，有教书育人的责任心，并熟练掌握教学方法的共性规律

简介：在英语听力课堂中,根据听力学习的特点,恰到好处地导入文化内容,对提高学生的英语听力是大有裨益的,英语听力课堂文化导入的方式多种多样,主要有:图片展示、歌曲欣赏、影片鉴赏等.

简介：通过学校及自身对打造“高效课堂”的实际体会，分析“高效课堂”对学生素质提高的推动作用，对教师和学生双方负担减轻的益处，倡导“高效课堂”的广泛应用。

简介：在政治课堂中，有效提问是实现高效率教学的重要保障。思想政治课堂教师只有不断提出有效的、高质量的问题，才能提高课堂教学效率，使学生树立正确的理想、信息和世界观。

简介：苏珊·哈克的逻辑可修正理论有助于法律论证评价标准的研究。康德、弗雷格的绝对主义逻辑观到蒯因、普特南相对主义逻辑观的发展，这是苏珊·哈克逻辑可修正理论及其逻辑哲学思想的理论来源。本文研究了哈克的逻辑可修正理论，主要探讨的是哈克对经典逻辑可择代性的论述和变异逻辑理论，分析了由此而引起的逻辑有效性概念的扩展，为法律论证的评价标准研究奠定了理论基础。

简介：毛泽东已经离开我们37个年头，但是毛泽东名字却深刻的影响着我们生活的时代，至今在评价毛泽东问题上还众说纷纭。除了《中国共产党关于建国以来若干历史问题的决议》客观公正的主流评价外，在当下中国社会思想领域还有两种声音：一种是全盘否定、妖魔化毛泽东的论调，另一种是借发泄对现实存在的官员腐败和社会不公等问题的不满，全面神化毛泽东。