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探究语文课堂教学的魅力

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信息技术课教学方法探究

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物理教学中培养学生的自主探究能力

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初中化学中的探究性学习

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化学探究式教学的一般程序

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化归思想在立几中的探究

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初中数学探究性教学策略初探

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在化学教学中开展探究实验的体会

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中学物理探究性实验教学

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初中物理高效课堂中的探究式学习

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在“说三道四”中实现合作探究
  • 作者： 张红梅
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：语文课堂教学是以阅读教学为主的，评价是学习一篇文章的主要任务。在日常教学中我给语文课堂开辟了一个新的板块即“说三道四”。对一篇文章的标题、结构、语言、修辞、标点、甚至注解，提示和思考题等都可以进行质疑、评价、分析，你认为好，好在哪里。你认为不好，为什么？有没有更精彩的设计？因为有自我参与，课堂充满思辨色彩；因为有思想碰撞，课堂充满活力。

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探究生物教学中多种教学模式的应用

  • 简介：摘要高中生物课程标准中指出，教科书的编写要“有利于学生自主学习，引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动．引导学生主动建构知识，实现学习方式的多样化”。生物学的特点是传授知识、培养能力的重要学科之一，也是激发学生探索自然规律、培养学生创新精神的重要平台。

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浅议数学新课改下的合作探究式教学

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在物理学习中体会探究乐趣

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实施科学探究提高学生的科学素养

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科学探究性实验课堂教学反思

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物理教学中培养探究性学习能力

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探究中学会判断物质的性质及变化

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县城公办中学语文探究式教学初探

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“诱思探究”在科学教学中的应用

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