简介：摘要文章阐述了自主学习的定义和两个基本特征，在现代信息技术条件下，利用网络资源激发学生主动探索的动机，端正主动探索的态度，激励主动开拓的精神三个方面培养学生自主学习的能力。

简介：计算机粮情监控系统通过检测粮食储备库中粮食的基本情况(包括温度、湿度、水份、虫情等),并结合其它粮情信息(如入仓时间、品种、仓型记录等)进行综合分析:粮食有无虫害、是否霉变、需要何种类型的通风等,大大提高国家粮库储备安全水平,使国储粮库管理实现自动化、智能化.利用面向对象技术实现国家粮食储备库粮情监控系统,提高了工作效率和系统的性能.

简介：本文从信息技术与政治教学整合的技术基础、整合模式、整合实例及问题反思等几个方面进行阐述，重点讨论了SharePoint（信息共享平台）与政治课整合的新模式，结合当前基于网络环境下的教学模式与教学设计研究的实际情况，提出了一些思考及研究策略。

简介：加强德育工作需要根据时代特征和学生特点发掘新的德育资源，寻找更有效的德育载体。应在分析高校帮困助学工作现状的基础上，以隐性德育为突破口，剖析帮困助学工作所蕴含的丰富德育功能，探寻利用帮困助学工作加强德育工作的途径，为推动德育工作和帮困助学工作的发展提供新思路。

简介：数字技术的应用使复制权呈现出许多新的特点,这对传统的复制权制度形成了强大的冲击,其中的一个焦点是如何科学合理地解决暂时复制中的权利归属及其权利行使问题.文章从利益平衡的总体原则出发,从分析暂时复制的不同认识入手,结合数字版权立法与司法判例问题作了详细阐述.

简介：以莆田市自来水公司第二自来水厂为例,通过对自来水净化常规处理工艺中,原滤池冲洗废水处理的回收利用实践,对废水回用进行可行性分析、发现冲洗废水回用有利于提高絮凝效果,且经核算具有一定经济效益。同时就符合污水综合排放二级标准的冲洗废水提出了相应的实施建议。

简介：信息技术以其特有的“声、像、图、文”合一的优势极大地丰富了教学的手段和方式。恰当合理地使用信息技术，不仅可以激发学生的学习兴趣，活跃学习气氛，而且为培养学生学习能力、发展数学思维和信息技术素养，以及自主思考、独立探究的学习习惯。笔者结合教学实践探讨如何在小学数学教学过程中发挥信息技术的作用。

简介：为研究河道疏浚底泥添加对土壤质量的影响,采用模拟实验分析了土壤理化性质及微生物生物量C和N对不同添加比例河道疏浚底泥的响应。结果表明,河道疏浚底泥添加使土壤饱和含水率增加4.2%～14.7%,持水时间延长1d～8d;土壤养分含量及重金属含量与底泥添加比例呈显著正相关,土壤微生物生物量C（MBC）和N（MBN）分别增加15.5%～35.8%和39.8%～66.1%。底泥与土壤混合比例达到1：1时,全量Cd含量超过《土壤环境质量标准》（GB15618-2008）二级标准,有效态Cd含量也较高,土壤MBC和MBN开始下降。因此,河道底泥添加能够改善土壤持水性能,提高土壤养分和微生物生物量,但高比例的底泥添加可能会导致土壤污染,底泥用于改善土壤质量时,需控制好添加比例。

简介：快速排序是交换排序的一种方法，是对过程简单的冒泡排序的一种改进算法。向量是C＋＋STL的重要一员，是可以容纳多种类型的相同实体，可以自动伸展，给一些不确定数据量的容器工作带来很大的方便。string是一种自定义类型，是针对方便字符串而设计的，该文给出用向量实现对字符串的快速排序的操作，并计算该算法的时间复杂度。

简介：一、小学综合实践活动课程资源开发的必要性课程资源就是小学综合实践活动课程形成和使用条件的主力军，要想让小学综合实践活动课程资源活动丰富起来，我们要深挖生活教育性资源，让学生能在“课内学、课外学”。其学习的模式也必须是多样性的，学生能够带着课本中学到的知识转化成实操，并用到实践活动中形成生活经验。意义上讲，小学综合实践资源开发是在为学生全面发展做铺垫，鼓励跨出虚拟课堂，培养学生的健全人格，提升学生的身心素养。

简介：探讨给定行程速比系数K，摇杆摆角ψ。以及摇杆长度l3（机架长度l4），曲柄长度l1（连杆长度l2）等，运用辅助圆图解设计曲柄摇杆机构的方法。

简介：以新的思路和可持续发展的观点,引入雨水资源化的概念.提出安阳市雨水综合利用模式,变雨水排放为雨水生态循环和再利用,解决了因城市发展带来的雨水径流增加、防洪排涝设施的经济投入逐年加大同城市水资源日渐紧张的矛盾.雨水的综合利用对消除城市热岛、减小地下水漏斗区,改善城市自然、生态、大气环境有积极作用.

简介：

简介：任务教学法是近年来倡导的一种英语教学方法,如能认真贯彻,对提高学生的交际水平大有裨益。由于目前大学生英语水平有明显的差异,在教学中形成了多水平课堂,使任务教学难以实施。分层教学把学生按其水平分在不同班级,不同层次选用不同的教材,制定不同的教学目标,贯彻不同的教学任务,是贯彻任务教学法的有效途径。

简介：土地信托是土地利用的新模式。试点在实践中显示,农地信托存在如下问题:启动程序中政府参与程度过高;信托财产管理监督系统尚且不够逢明;土地信息登记制度需要细化。针对这些问题,拟采取三项措施:一是农地信托应当基于农民自愿成立整体委托人,政府仅提供咨询、公证等辅助服务;二是由农民、整体委托人、政府监管小组组成三方监督主体主要监督财产管理行为;三是从立法和执法两个方面贯彻落实土地信息登记制度,立法层面确定登记为农地权利信托的生效要件,执法层面将农地信托登记任务交给乡镇政府。通过以上措施以期完善土地承包经营权信托制度法。

简介：根据某篇土地卖契的地权之名与地权之实．主要是地权之实得出地权转移的语义结论，称之为单篇解读。把原始白契看作单篇，根据原始白契、乡政府鉴证草契、县政府颁发赤契和契税过户注销土地证所组成的契约系统得出地权转移的语义结论，称之为系统解读。系统解读的语义结论能反映地权转移的真实历史。因此，当单篇解读与系统解读的语义结论不一致时，应把系统解读的语义结论视为地权转移的历史结论。并非每个单篇解读的语义结论皆能反映地权转移的真实历史，因此把单篇解读的语义结论视为地权转移的历史结论．应采取谨慎态度。

简介：我国土地承包制在明确农业经营的微观主体并进而实现农业大幅增产方面取得显著成绩，但也造成了农民增产不增收状况的长久存在。土地承包制作为一种分散经营的生产方式，使农民不仅难以有效利用农业科技，而且难以有效应对农产品生产和流通环节的各种风险，导致了农民长期增收难的问题。在坚持土地承包制的基础上，进一步搞活农地使用权，同时建立和完善各种形式的农业合作经济组织，并辅以政府政策和资金支持，是解决这一问题的一个较为合理的做法。

简介：自十五、十六世纪西方殖民主义侵入东南亚地区后，除泰国以外东南亚各国均先后沦为殖民地。由于英、法殖民主义的争夺，泰国作为缓冲国虽然保持了名义上的独立，但政治、经济各方面都在近代化浪潮中发生了较大的变化。在土地制度方面，从十九世纪初开始，泰国传统的封建国家土地所有制逐渐演变成为地主土地所有制。本文主要就这一问题展开论述。

简介：《新课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方式产生重大的影响。义务教育阶段的数学课程应重视运用现代技术……”而且，随着教育内容的复杂和信息技术的迅速发展，现代信息技术将为教育教学改革带来历史的飞跃。因此，在数学教学中，应当适时恰当地使用现代信息技术，使数学教学更具生命活力，为数学教学注入新鲜的血液，增添亮丽的光彩。

简介：