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237 个结果
  • 简介:由语句内特定词汇和结构表达的命题意义叫言内意义,言内意义对听者或读者造成影响的意义叫言外意义.同时具有言内意义和言外意义的话语叫言语行为,而出于礼貌考虑间接执行请求、拒绝或抱怨等功能的言语行为就是间接言语行为.表示同一言外行为的言内行为,异彩纷呈,各具特色.文章选取一段极具个人特色的电影台词作为案例,介绍间接言语行为等一系列有关概念及其相互横向和纵向关系,并且探索与言内行为有关的各个翻译原则及其横向、纵向关系,从而从一个侧面展示语言学课程如何解决理论和实践联系这一个大的问题.

  • 标签: 语用学 间接言语行为 言内行为 翻译
  • 简介:基于构件的软件开发方法是一种新的软件开发框架,它是选择已经成熟的构件成品,并在一定的框架与结构下组成一个新的软件系统.因为这种新的软件开发模式与已往完全自主开发的软件开发过程不同,基于构件的软件系统的软件技术也有不同的要求与规范.本文调研了目前流行的基于构件的软件核心技术,分析比较它们的优缺点,讨论它们的特点.同时,也分析了来自企业界的著名的基于构件的软件项目.

  • 标签: 基于构件的软件系统 公用对象请求代理程序结构 构件对象模型 分布式构件对象模型 Javabeans:企业级Javabeans
  • 简介:公共关系是一门应用性很强的学科,忽视理论或实践的做法都是片面的。笔者在长期教学实践经验中发现,公关案例教学法是一种符合理论与实践相结合的先进的教学方法。本文拟对公关案例教学法的组织实施进行总结分析,以便共同研讨。

  • 标签: 案例教学 《公共关系》课程 教学方法 公关人才
  • 简介:案例教学具有形象、生动、授课效果好的特点,它很好地遵循了人们学习的规律,因而被广泛应用.从选择合适的案例,如何使用案例和作者在C++语言教学中设计和选用的案例方面介绍了使用案例法进行C++语言教学的一些心得.

  • 标签: 案例 案例教学法 类的静态成员 运算符重载
  • 简介:案例教学法”是通过对一个具体教育情景或案例的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。市场营销作为一门应用性科学,具有很强的实践性和应用性。在市场营销教学过程中大力地引用案例可以激发学生的学习兴趣,提高其理论联系实际的分析能力。本文在对“案例教学法”进行界定的基础上,进一步论述了这一教学方法的特点、必要性并对如何提高案例分析教学的效果提出了建议。

  • 标签: 案例教学 市场营销 措施 效果
  • 简介:材料腐蚀与防护学科是一门实践性非常强的应用科学.本文从学科的特点、学生的特点以及高等教育的中间过渡性特征出发,分析了案例教学法在'材料腐蚀与防护'课程教学过程中的应用必要性,同时探讨了案例教学法对教学的双向作用,从而提高教师和学生的综合素质.

  • 标签: 材料腐蚀与防护学科 案例教学法 高等教育 素质教育 教学改革 课程特点
  • 简介:A同学,华北某大学法律专业应届本科毕业生,家庭经济优越。获得美国TempleUniversity一年制LLM(法学硕士)项目的录取,完全自费,年费用(学费+生活费)约4万美元。在北京一签顺利通过。

  • 标签: 美国 签证 案例分析 奖学金 自费留学
  • 简介:文章对公共管理教学案例的基本特征和类型进行了归纳分析,并从编选教学案例、设计互动课堂、准备教学场景等方面全面阐释了公共管理案例教学的三大重点。文章在高度概括我国公共管理案例教学方法改革创新成果的基础上,提出了充分认识案例教学地位、提高案例编写水平、掌握案例教学技巧等一系列公共管理案例教学改革的实施意见。

  • 标签: 公共管理 案例教学法 理论与实践
  • 简介:知识经济时代,大学创业活动对经济社会发展的推动作用日益明显,进而使得大学的社会服务功能不断强化。新加坡国立大学结合区域实际,通过国际化带动产学研合作,进而实现创业转型,为人才培养、科学研究和社会服务开拓了全球空间,走出了一条独具特色的创业型大学之路。国际化带动产学研战略重构了传统的教学和科研功能,极大丰富了创业型大学内涵,对发展中国家的创业型大学建设具有借鉴意义。

  • 标签: 新加坡国立大学 国际化 产学研合作 创业型大学
  • 简介:本课从生活实际中提炼学习素材,引领学生建立丰富的表象,感知并领悟“效率”这一概念。学生在许多现实事例中体悟,自我建构数学模型并熟练应用,达到很好的教学效果。

  • 标签: 数学教学 案例分析 渗透 建模 小学 生活实际
  • 简介:提出在应用写作教学中运用MBA案例教学法,有利于提高学生的社会适应性和实际写作能力

  • 标签: 教学法 案例教学 应用写作
  • 简介:为适应应用型人才培养的需要,实施以"问题"引导的"案例化"和"项目化"有机化学教学模式,打破传统的"满堂灌"的教学方法,解决理论与实际分离、教学与就业脱节的问题;提高教学的时效性和实效性。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

  • 标签: 问题引导 案例化 项目化 教学模式
  • 简介:

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  • 简介:在使用案例教学法时由于教师通常只是选取简单案例,先讲理论再引入案例,加上对学生引导不够故导致教学效果不明显。正确运用案例教学法的对策:精心备课,选取实用、贴近学生的案例;合理使用案例的程序即课前引入案例+讲授知识+案例;增强学生的自主性和创新性;邀请企业外贸人士到课堂上加以点评;创造条件接触实践。

  • 标签: 案例教学法 国际贸易实务 研究对策
  • 简介:教师通过合理的教学设计,能有效帮助学生树立课程理念,获得知识技能,掌握方法步骤,使学生能运用这些知识和方法,将所学灵活运用于外部世界。本文通过4MAT系统模式及Feden-Vogel模式设计高中信息技术案例(《用智能工具处理信息》)的过程,探讨如何通过教学各环节的设计来促进学生有效学习。

  • 标签: 教学设计 4MAT系统模式Feden-Vogel模式 高中信息技术案例
  • 简介:十年河东,四十年河西。留美行情亦然。不知不觉中,信息技术类专业取代了五、六年前的社会学、教育学、英美文学等文科专业,成为获得美加大学录取和奖学金最为困难的专业之一。造成这种情况的原因无外乎供需两方面。

  • 标签: 美国 出国留学 信息技术类专业人才 奖学金 申请策略 解决方案
  • 简介:文章从互文性的角度研究美国剧作家爱德华?阿尔比和玛莎?诺曼的作品《动物园的故事》和《晚安,妈妈》.两位主人公来自不同阶层,拥有各自的经历,但因自身疾病而被他人隔离,在极度缺乏沟通的生活中,他们努力过与他人获得沟通和联系.在共同的生存困惑面前,他们最后均选择了自杀.两部作品表达了戏剧家对现代人的普遍生存困惑问题的重视,通过作品中主人公的自杀情节唤醒过着麻木生活的人.反观当今现代人的生存现状,两部作品对思考现代人的生存方式和实现生命价值都具有现实意义.

  • 标签: 爱德华·阿尔比 玛莎·诺曼 《动物园的故事》 《晚安 妈妈》 互文性
  • 简介:2013年9月28—29日,江苏省台港澳暨海外华文文学研究会2013年会与陶然文学创作40年研讨会在江苏徐州召开。笔者有幸见到陶然先生,并主要围绕“故事新编”体小说对他进行了采访。

  • 标签: 文学创作 故事 总编辑 香港 作家 江苏徐州