简介：根据汽车滑动轴承注油孔倒角的加工工艺要求，采用PLC控制器实现对光电检测系统、气动系统、交流伺服系统及人机交互系统的统一控制，并配备相应的机械系统，开发设计自动化圆孔倒角设备。实践证明，基于光电检测和PLC控制的自动化圆孔倒角设备可操作性、可控性优越，性能稳定，效益明显。

简介：我国电力二次设备行业中小企业已经成为该行业发展中的一支重要力量，为了能够使其获得持续的竞争优势，促进该行业中小企业更好地发展，本文在详细分析我国电力二次设备行业中小企业发展状况的基础上，提出了我国电力二次设备行业中小企业发展战略定位与选择的新思路。

简介：高职院校如何建设好区域支柱产业需要的专业,培养适合区域经济建设和发展需要的高素质高技能人才,是高职院校持续发展的问题之一。本文从开展柳州市企业人才专项调研入手,分析了机电设备维修与管理专业的人员现状和人才发展需求,对高职机电设备维修与管理专业人才培养及专业建设提出新的思路。

简介：松林企业是一家技术力量雄厚．生产设备先进．产品质量精良的教学仪器设备专业生产厂．是中国教学仪器设备行业协会会员单位：是浙江省教学仪器设备生产骨干企业。企业已通过ISO-9001国际质量认证体系认证。

简介：以“智能建筑设备自动化系统工程”课程为例，提出了“理、论、虚”即理论、实践、虚拟仿真三位一体的教学模式。利用虚拟技术解决了因实训设备造价昂贵、实训室维护成本大等原因所造成的学生无法亲临现场的问题；利用虚化仿真技术解决了课程实践实训无法实施或较少实施等问题，从而切实推动了教学改革的进程。

简介：针对当前汽车检测与维修技术专业课程教学中的理论与实践分离问题,结合现代职业教育体系以能力为本位的培养思路,开发出紧贴汽车行业人才需求变化的汽车机电维修的汽车电器综合化模块课程,采用教学做一体化教学方法,通过实践,效果显著,学生能较快掌握相关知识和技能操作。

简介：主要阐述了“2＋0．5＋0．5”教学模式内涵，同时分析了沉重的就业压力，迫使高职院校必须办出特色，而进行教学改革的重点，是优化、整合课程体系，以培养技术应用能力为主，大力推进产、学、研结合、校企合作，加强实践性教学环节，引导学生把注意力放到理论与实践的结合点上。

简介：按照“六步四结合”的课程教学模式,对《汽车电器设备构造与维修》课程进行了整体教学设计、单元教学设计和课堂教学设计,并提出了具体的实施方案,实现了课程与岗位之间的对接,解决了之前该课程在实施过程中所遇到的问题,促进了教学目标的实现。

简介：随着工业领域高智能化设备的采用,一个新的问题即这些现代化设备的施工与维护工作摆到了人们的面前,因而就产生了对从事这项工作人才的社会需求.高职院校正是适应市场需求而培养这类高等技术应用性专门人才.

简介：2015年全国职业院校技能大赛化工设备维修赛项于6月10日至12日在南京科技职业学院举行，共有来自全国各省市自治区的27支代表队的54名选手参加了高职组的比赛。我院机械工程系选派的参赛选手代表甘肃省参赛，参赛选手克服种种困难、沉着应对、稳定发挥，经过紧张的竞赛，最终勇夺团体一等奖，创造了我院参赛队自参加该项赛事以来的历史最好成绩，同时两名参赛选手均获得破格晋升化工检修钳工高级工职业资格，两名指导教师获得优秀指导教师荣誉称号。

简介：为提高机电一体化技术专业中高职衔接课程的教学质量和教学效果，以普通机电设备电气控制课程为例，对课程的教学现状进行了调研。并用中职生源学生的学习基础、学习状况和学习特点等方面的调查和分析结果为依据，提出了机电一体化技术专业中高职衔接课程的教改思路。

简介：介绍了以就业为导向的课程设置研究的意义，以及以就业为导向的专业课程设置研究方法。机电一体化技术专业的专业方向面比较广，地铁机电设备维护只是其中一个方向。介绍了地铁机电设备维护岗位群的主要工作，通过总结、提炼出地铁机电设备维护岗位群的典型工作任务；通过对地铁机电设备维护岗位群具体工作和典型工作任务的分析，确定完成典型工作任务所需要的知识、能力和素质。根据完成典型工作任务六要素的相似性，把典型工作任务划分成若干个行动领域，再把行动领域转化成学习领域的课程，得到面向地铁机电设备维护岗位的机电一体化技术专业的专业课程设置初步方案，初步方案经过实践、完善，得到最终方案。

简介：本文通过对工作过程导向的交互式教学模式进行理论研究,遵循人才培养规律,以企业真实工作岗位作为课程载体,以工作过程为导向的职业教育课程改革,建立基于交互式情境,由实践情境构成的以工作过程逻辑为中心,以职业活动为主线,以在真实的情境脉络中进行最为适宜。基于过程导向的交互式教学重视学习者所处情境脉络的真实性,学习便是在真实的情境脉络进行,两者间的关系相当密切。本文基于程导向的交互式教学的观点,探究课程以工作过程导向的教学方式的适宜性,对教育模式理论与实务的发展有所帮助。