简介:家禽沙门氏菌感染是一个世界性的问题,它对养禽业和人类的健康造成了巨大的危害,通过建立生物安全屏障、免疫接种和检测的方式来防控家禽沙门氏菌感染,是目前最为可行的措施。
简介:通过不同菌株筛选,获得了一株高产β-葡萄糖苷酶菌株米曲霉F97。经过在子及正交试验。确立了产酶的最适培养基配方,麸皮4%,KH2PO40.1%,蛋白胨0.1%,水所苷0.05%,并按所优化的发酵培养基,发酵液最终酶活达184.18u/mL。
简介:从植物根际土壤分离筛选获得的芽孢杆菌C-D6菌株对辣椒炭疽菌(Colletotrichumcapsici)显示明显的抑制作用.通过形态观察、16SrDNA序列同源性分析以及tetB-tetL基因特异序列扩增,鉴定该菌为枯草芽孢杆菌(Bacillussubtilis).实验结果表明:C-D6菌株在PDA平板上对辣椒炭疽菌、尖孢镰刀菌、苞叶芋柱帚霉和烟草疫霉等多种重要植物病原真菌具有明显的拮抗作用.显微观察发现:C-D6菌株的细菌培养液对辣椒炭疽菌的附着胞形成具有强烈的抑制作用.表明该菌株对辣椒炭疽菌引起的炭疽病的生物防治具有潜在的应用价值.
简介:采用稀释分离法和划线分离法从活性污泥中获得30多株纯化菌株,筛选获得2株高效絮凝菌株,利用发酵培养液对其进行絮凝实验并进行菌种鉴定。两株菌的絮凝率均在85%左右,两株菌的初步鉴定为芽孢杆菌属(N5)和变绿链霉菌(G15)。
简介:从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价4方面讨论了如何在轮滑课中实施开放式教学.实践表明,试验班学生的体质明显好于传统班,试验班学生在试验前后体质变化更加明显,开放式教学有助于增强学生体质.
简介:刘振天在《中国高等教育》2009年第21期撰文,首轮高校本科教学评估工作结束后,新一轮评估工作应该展现新气象,承载新使命,完成新任务。
简介:目的通过统计与分析泌尿系统感染性病原菌的构成比,评价其检测方法,为有效地控制医院感染提供参考依据。方法查阅近年来国内医药类核心期刊等杂志上报道的相关数据,进行统计学处理与综合分析。结果所分析的11种病原菌是泌尿系统感染性常见病原菌,其中以大肠埃希菌的构成比最高;培养检查法是诊断泌尿系统感染的金标准。结论大肠埃希菌是医院感染最常见的条件致病菌,需认真加以控制。对其他病原菌的控制也不容忽视。培养检查法是诊断泌尿系统感染的金标准,不可用其他方法取代。
简介:历史性的会议,纲领性的文件,创新的理论,科学的决策.要深刻领会全会精神、抓好贯彻落实,继续解放思想,完善体制,抢抓机遇,加快岳阳新一轮发展.
简介:通过在兰州百合种植地采集百合枯萎病株,在中国科学院寒区旱区环境与工程研究所和兰州大学微生物实验室,使用常规组织分离法从切花百合枯萎病株中分离纯化得到7株病原真菌,结合形态学和分子生物学方法对所分离菌株进行鉴定,确定5株为尖孢镰刀菌,1株为茄类镰刀菌,1株为三线镰刀菌;将病原菌回接到百合组培幼苗中,发现尖孢镰刀菌、茄类镰刀菌和三线镰刀菌都对百合幼苗具有致病性,其中致病力最强的是尖孢镰刀菌,三线镰刀菌为首次发现的百合致病镰刀菌。以上分离确定了兰州百合枯萎病的病原菌,为百合枯萎病的防治提供了科学依据。
简介:以中国农业科学院蔬菜花卉研究所开展的生物试验为研究背景,建立病原菌激发黄瓜抗病反应的常微分方程模型,利用最小二乘法估计出模型参数,借助MATLAB软件编程求出模型的数值解,最后通过数值实验进一步验证黄瓜的抗病效果。该研究结果可为生物研究和田间种植提供一定的指导和帮助。
简介:
简介:“他常年奔波劳碌,把希望的种子播撒进农民的心中。”“他是食用菌专家,被称作‘蘑菇大王’、‘农民致富的好帮手’”“咱农民没钱没势,吴老师从来不嫌。这个人,真没啥说的。”这是沧州市广大食用菌种植户对沧州职业技术学院副教授、食用菌专家——吴风华的评价。吴风华副教授常年工作在食用菌栽培第一线,用手中的知识,奉献“三农”,传递科技之光,在沧州市的食用菌科研、栽培、推广方面做出了突出贡献,赢得了广大农民兄弟由衷的信赖和尊敬。
简介:基于园艺技术专业“季节分段,工学结合”新型人才培养模式,对园艺技术专业核心课程《食用菌栽陪》课程从教学目标、课程内容、教学方法、能力训练项目、考核方案等方面进行课程设计,以期获得良好的教学效果。
养禽业中沙门氏菌的危害及防控措施
β—葡萄糖苷酶产生菌及其发酵培养基的优化
抑制辣椒炭疽菌的生防芽孢杆菌菌株筛选和鉴定
微生物絮凝剂产生菌的筛选与生理生化鉴定
轮滑课开放式教学实践研究——以石家庄职业技术学院为例
新一轮高校本科教学评估工作应担负的三重使命
泌尿系统感染性病原菌构成比及检测方法评价
完善社会主义市场经济体制 全面推进岳阳新一轮发展
百合枯萎病病原菌的分离鉴定及致病性研究
常微分方程模型在病原菌激发黄瓜抗病反应研究中的应用
指引职业教育新一轮发展的航标:学习第三次全教会《决定》的体会
心系农民 播撒希望——记沧州职业技术学院副教授食用菌专家吴风华
“季节分段工学结合”人才培养模式下的课程教学设计初探——以园艺技术专业《食用菌栽培》课程为例