简介：目的：为制定中日小学生成长阶段的合理锻炼规划提供理论依据。方法：随机选取日本埼玉县和中国江西省南康县横市镇773名3-5年级小学生，进行日本文部省制定的《新体能测试》体质健康项目测试，并通过问卷进行小学生生活习惯与性格调查。结果：对体育锻炼兴趣浓厚以及花费更多时间进行运动的中日小学生（8-10岁），较之同龄人的体质健康状况更好；除了柔韧指标外，日本小学生的其它体能指标均优于中国小学生；对于中国小学生而言，体温低于36℃和日常步行数少于8000步可能导致体质健康状况不佳，但睡眠时间与体质健康状况没有显著性关系；拥有开朗性格儿童的体质健康状况相比其它性格小学生更好；没有“恐高症”儿童的肌肉力量、力量和灵敏性更好。结论：中日小学生体格比较差异不明显，日本小学生体能总体状况优于中国小学生；开朗性格与中日小学生运动能力呈正相关。

简介：以SCP范式和7P’S营销理论为主要理论依据，运用访谈、实地调查和问卷调查等方法，以杭州市为例，在对该市体育健身企业市场结构及营销行为的调查与分析的基础上，提出适合于东部省份中等发达城市体育健身企业市场结构的营销行为的修正方案。目前，这些城市的体育健身市场基本为垄断竞争的结构类型，据此，提出企业的修正方案应根据自身不同经济能力，在完善各项策略的基础上，以价格竞争、产品策略、广告促销等方式为主。

简介：考虑到健身类APP在福建高校学生群体中的日益广泛应用,现以具体的调查研究为基础,使之对于学生的锻炼态度和行为所发生的影响进行深入分析,从而了解到在应用健身类APP之后,学生对其产生的理性认知,及其在体育锻炼态度方面的巨大改善价值,并从锻炼时间与锻炼强度等方面说明具体的行为影响,并提出相应的改善建议。

简介：通过对鞍山市大学生的调查,作者分析了当代大学生体育动机、体育关注与欣赏、体育行为,并以此为依据阐述了高校改革所涉及到的几个问题.

简介：20世纪现代科学技术的迅速发展,巨大的影响着我们生活的各个方面,从而使人们的生命运动也受到了较大的改变。体育运动作为生命运动的主要形式,其社会价值和地位逐渐的提高。体育运动不仅仅对个体有着很大的积极促进的作用,它的独特的社会功能也是国家所重视的。所以,在体育教学当中,应当更好的培养学生的体育能力和行为能力,从而为祖国培养更多的德、智、体全面发展的人材做出巨大的贡献。本文对体育能力和行为能力进行分析以及如何培养体育能力和行为能力做出简单的介绍。

简介：为了进一步明确临汾市中学生的体质健康状况、生活方式以及中学生生活方式、行为习惯对其体质健康的影响程度，该研究于2012年对临汾市中学生的体质健康状况以及生活方式进行调查分析，结果表明：生活方式、行为习惯以及体育锻炼情况都对中学生的体质健康状况有着重要的影响。同时，为了进一步提高临汾市中学生的体质健康水平，必须树立“健康第一”的指导思想；全面推进实施素质教育；提构建多元化的体育锻炼氛围；执行新的体育课程标准改革。

简介：对河北省普通高校大学生的课余体育锻炼态度和行为现状进行了问卷调查，结果显示：随着锻炼程度的增加。在行为认知上男生表现出“高-低-高”、女生表现出“低-高-低”的特征，男生主观标准呈下降趋势，女生则呈上升趋势；男女大学生在体育锻炼的影响因素、每次锻炼持续时间、锻炼强度、采用项目等方面均有显著差异。

简介：教学过程,实质上是师生共同活动、教师利用教学的条件以唤起学生主动地学习的心理过程。我们一定要满足学生的期待视域,才能促进学生自主发展。所谓“期待视域”,是从接受美学理论移用而来的名词。六十年代中期,德国康斯坦茨学派的美学家姚斯将作品的理解过程看作读者的“期待视域”对象化的过程。当一部作品与读者既有的“期待视域”符合一致时,它立即将读者的“期待视域”对象化,使理解迅速完成。接受美学导致了文学研究以文本为中心向以读者为中心的根本性转化,为文学研究找到了新的视点。我们的语文教学也可以从满足学生的“期待视域”入手,以促进学生的自我发展。教师研究和把握学生的期待视域,把自己的教学与学生

简介：校园足球应该体现出国家意识的特征,体现出教育功能的特点,体现出学校发展的特色。开展好校园足球,应该有机制、有政策、有队伍、有经费、有课程、有活动、有场地。围绕着校园足球开展的高度、宽度和维度,北京市教委体卫艺处处长王军在去年年底介绍了北京市有关校园足球的二十多项初步措施,但他强调,由于涉及相关很多部门,因此

简介：本文运用文献资料法、逻辑分析法,对我国大众武术健身存在的现状及问题进行探索,分析出'互联网+'技术对大众武术健身的影响,旨在探索'互联网+'背景下大众武术健身的发展策略,利用'互联网+'对大众武术健身进行传播,创新性地增加武术传播方式,将武术健身与当代文化相结合,实现与时俱进,促进大众武术发展。

简介：建设体育特色小镇是我国体育产业发展的主要内容。文章运用文献资料等研究方法从多维视角对体育特色小镇进行解读,指出当前建设存在的问题,并有针对性的提出创建路径。结果显示：体育特色小镇具有地域属性、产业属性、功能属性和文化属性;体育特色小镇是实现供给侧结构性改革的载体,是新型城镇化建设的内容,是体育消费需求升级的体现,是健康促进的手段;但也存在有地产无体育、有产业无特色、有需求无消费等诸多问题。旨在为我国体育特色小镇科学创建提供参考。

简介：由国家提出的大众健身锻炼要求和一些具体的瑜伽锻炼的方式方法可以从侧面看出:现阶段人们参与瑜伽锻炼的思想存在一些问题、瑜伽动作也不够准确甚至有些时候瑜伽锻炼已经被逐渐商业化,这些问题都阻碍了健身瑜伽的可持续发展,为了解决这些问题,国家倡导在大众健身视域下开展健身瑜伽,加强健身瑜伽的宣传,鼓励更多的人参与到健身瑜伽锻炼中,推动健身瑜伽的长远发展。

简介：构建和谐体育是新时期体育发展的必然趋势,给民族传统体育的发展带来了一个新的发展契机。本文运用文献资料法,阐述了和谐体育的内涵,发现构建和谐体育为民族传统体育的发展注入了新的生命力,提出发展民族传统体育应坚持理论与实践相结合,与现代体育、校园体育、经济发展相结合的建议。

简介：在国家倡导全民运动的背景下,中小学体育教学的重要性逐渐提升,中小学校园也给予了体育教学工作更多的支持,但因为体育教学以前并不受重视,无论是机械器材、还是教学场地、或是师资人员都处于资源不充足状态中,进而导致体育教学形式化严重,教学的实质性意义并没有充分显示出来。鉴于这样的情况,对中小体育教学进行改革势在必行。该文对中小学体育教学改革的路径和实践进行了深入分析,并阐述了自己的见解,以供参考。

简介：文化软实力正日益成为全球认同的衡量一个国家或地区发展状态的重要指标之一。本文采用文献资料法、逻辑分析法、访谈法,对中国武术文化软实力的构成内涵及其路径进行研究,认为武术文化软实力主要由六个方面构成,即武术文化凝聚力、武术文化整合力、武术文化吸引力、武术文化生产力、武术文化传播力。它们之间彼此交织、相互融合,在武术的国内外发展中扮演着十分重要的角色。要发展武术文化软实力,应当从以下几个方面入手:重新定位国家对武术的价值需要层次,积极树立武术文化的整体传播观念,科学化训练提高武术技击硬实力,重新激活现有武术文化存量,大力促进传统武术大众化发展,加强学校武术人文思想教育,推动武术文化创新产业发展。

简介：少数民族传统体育文化是我国文化的重要组成部分,是具有我国特色的文化瑰宝,在促进少数民族身体健康、丰富生活、形成民族积淀的过程中发挥着重要作用。民族的就是世界的,少数民族传统体育文化不仅仅要走出各个民族还要走出国门传播到海外去,这样才能够促进我国文化的传承与交流,从而迸发出新的生命力。本文分析了少数民族传统体育文化的传播现状,并结合实际提出了少数民族体育文化的传播和实施路径。

简介：随着课改的深入开展，学生的课堂主体地位逐渐确立并不断提升，学生对于课堂学习的主动性与责任意识也得到了渐进的强化。通过构建团队责任性课堂、个人责任性课堂与社会责任性课堂，推动学生终身体育意识树立、个人体育方式创新与体育公益服务发展，进而培养学生的体育学习主动意识、课堂参与意识与师生交流意识，实现学生素质的全面发展。

简介：运用文献资料法和逻辑分析法,在国家高度重视校园足球和体育产业发展的政策背景下,思考二者协同发展的问题。指出,学校和家庭不重视、人才短缺、运营管理落后导致我国校园足球赛事开展困难,地皮资金紧张、建设不科学、运营效果差致使校园足球场地建设不足,师资培训重数量、轻质量,缺乏分类、不接地气,因而培训效果不佳。足球产业与校园足球协同发展是我国校园足球未来发展的趋势。要积极引入社会力量参与校园足球赛事的组织运营,实现企业与赛事的良性循环;要引入社会资本参与足球场地的建设运营,实现场地资源量的增长和优化配置;要依托社会机构开展足球师资培训,提高培训质量,实现师资共享。

简介：文章基于武德精神实质和内涵运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法进行武术对儿童欺负行为干扰项目的研究,通过探析武德精神实质和内涵为武术成为儿童青少年欺负行为干扰项目打下理论基础,从本质上解决欺负问题,减少儿童青少年欺负行为,拒绝校园暴力。认为武术中的武德对欺负者的欺负行为发生具有干扰性,改变欺负者看法从内心拒绝欺负行为;使旁观者、纵勇者、转变为受害人的防卫者树立正确的价值观;作为一种内在机制调节欺负者与被欺负者心理活动调整欺负行为中人的心理;使习武儿童提高社会责任感具备坚韧的意志拒绝分散社会责任感,坚定个人意志。

简介：通过查阅文献资料，以世界杯比赛中运动员的假摔为例，对其进行各种角度的分析，进而引申到体育领域中所存在的各类不良行为和现象，希望通过社会心理分析，更好地预防存在于体育界的不良行为和现象，还体育公平竞争的本来面目。