简介：
简介：农村校的学生在英语词汇学习能力上比较薄弱,尤其是薄弱生。本文基于北师大版初中《英语》八年级上Unit5Lesson14课例,采用由学习词的发音到句子的朗读再到篇章学习的方法,把词汇拼读教学融入到阅读课的每个阶段,让学生逐步熟练单词的拼读,从而提高学生的词汇学习能力和阅读能力。
预习习惯的体验与培养——记农村中学英语教学
浅议如何提高农村中学的英语课堂教学效率
怎样提高农村高中学生的英语听力能力
农村英语课堂小组合作学习低效现象分析及对策
关于农村中小学英语教学衔接中的问题和建议
新课改中农村英语任务型教学理念边缘化问题及对策研究
农村中学生英语学习两极分化的成因及对策
浅谈农村学生学习英语词汇的现状及解决方法
当前形势下农村初中英语小班化教学的必要性
农村初中学生英语学习两极分化的成因调查分析报告
提高农村校薄弱学生词汇学习能力的实践——以北师大版初中《英语》八年级上Unit 5 Lesson 14教学为例
