简介:【摘要】目的:探究标准化护理在冠心病心衰患者中的有效性。方法:将2021年3月至2022年7月我院收治的70例冠心病心衰患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=35例)和对照组(n=35例)。对照组实施常规护理模式。观察组实施标准化护理措施。结果:在患者护理满意度方面,观察组为94.28%,对照组为77.14%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施标准化护理措施在冠心病心衰患者的护理中,患者对于护理工作的认同度更高,能够更加积极主动的配合护理工作开展,同时患者的治疗有效率得到提升,患者心功能改善明显,生活质量有所保障,值得参考。
简介:【摘要】目的评价程序化急诊急救护理对AMI急救效率及临床转归的影响。方法:有针对性的选择在2021年5月至2022年5月这一时间范围内,院内急诊科接诊的120例AMI患者作为研究对象,系统抽样法做分组安排,实行常规急诊急救护理方案的小组命名为参照组(n=60);实行程序化急诊急救护理的小组命名为研究组(n=60),展开比对分析。结果:研究组所呈现的干预效果显优参照组(P<0.05),均可见于:急诊急救指标、抢救成功率、不良心脏事件发生率、患者家属满意度。结论:不同护理方案的采纳实施,令程序化急诊急救护理优势性尽显,急诊急救各项指标均得到显著优化和提升,值得肯定和推广。
简介:【 摘要 】 目的: 评价在重症监护室患者护理中应用 人文关怀理念的临床疗效 。 方法: 选择研究开展时间为 2018 年 2 月至 2019 年 2 月,期间选择 76 例重症监护室患者为研究对象,以计算机表法为分组的前提下,处理出对照组(纳入 38 例,落实常规护理)、分析组(纳入 38 例,施加 人文关怀理念 ),记录各组负性情绪评分,并调查护理满意度。 结果: 焦虑、抑郁评分组间比较,分析组明显分数更低;护理满意度组间比较,分析组明显数值更高, P < 0.05 。 结论: 对重症监护室患者开展护理工作时施加人文关怀理念,可改善患者不良心态,提高其对于护理工作的满意度。
简介:摘要目的探究对亚急性甲状腺炎患者进行综合护理干预后的临床效果。方法对42例亚急性甲状腺患者实施用药护理、心理护理、疼痛护理、病情观察和出院指导等综合护理,对患者住院与出院后生活质量的改善效果。结果综合护理前生活质量评分明显高于综合护理后的评分,其差异具有统计学意义(P<0.01)。结论综合护理后,患者生活质量比之前有明显提升,具有推广价值。
简介:摘要目的探讨如何在临床护理教学中运用多元化评价教学模式。方法选取医学院2017年~2018年有临床带教任务的老师50名、学生100名、管理者10名作为评价人,利用学院自制临床护理教学评议表评价带教教师的临床教学质量,分析调查结果,总结多元教学评价模式的应用方式。结果不同评价者对教师带教质量评价存在差异,其中,学生对带教老师的教学方式、沟通交流和过程控制指标好评率为76%,80%,82%,整体评分较低。同行教师对带教教师教学目标、准备、用语、方式和效果五项指标质量的好评率分别为98%、98%、96%、86%、90%,评分最低(教学方法)为87%。在管理者评价中,主要对教师管理护生能力、教学方法掌握状况、科研创新能力和护生效果进行评价,好评率分别为65%、60%、50%、60%,整体偏低,而教师自我评价中,将评价分为“好”、“一般”和“不足”三个等级,三相指标自我评价比例分贝为85%、15%和0%。结论从不同角度对带教教师进行客观、公正评价,可以帮助坚实转变观念,不断对教学模式进行更新,利于提升教学质量,促进临床护理教育发展。
简介:【摘要】目的:探讨如何在临床护理教学中运用多元化评价教学模式。方法:选取医学院 2017年~ 2018年有临床带教任务的老师 50名、学生 100名、管理者 10名作为评价人,利用学院自制临床护理教学评议表评价带教教师的临床教学质量,分析调查结果,总结多元教学评价模式的应用方式。结果:不同评价者对教师带教质量评价存在差异,其中,学生对带教老师的教学方式、沟通交流和过程控制指标好评率为 76%, 80%, 82%,整体评分较低。同行教师对带教教师教学目标、准备、用语、方式和效果五项指标质量的好评率分别为 98%、 98%、 96%、 86%、 90%,评分最低 (教学方法 )为 87%。在管理者评价中,主要对教师管理护生能力、教学方法掌握状况、科研创新能力和护生效果进行评价,好评率分别为 65%、 60%、 50%、 60%,整体偏低,而教师自我评价中,将评价分为“好”、“一般”和“不足”三个等级,三相指标自我评价比例分贝为 85%、 15%和 0%。结论:从不同角度对带教教师进行客观、公正评价,可以帮助坚实转变观念,不断对教学模式进行更新,利于提升教学质量,促进临床护理教育发展。
简介:目的探讨分层次教学模式下学生对临床护理教师带教的评价。方法对300名护理专业实习生实行分层次教学管理模式,采用自制的学生调查问卷和临床护理教师自评问卷对临床护理老师带教进行调查。结果不同学历学生对临床教师带教仪表和态度评价比较,差异无统计学意义(P〉0.05);在教学内容、教学方法和教学效果方面,不同学历学生对临床教师带教的评价比较,本科生〈大专生〈中专生,差异均有统计学意义(P〈0.05);不同性别学生对临床教师带教评价之间的比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。结论临床护理教师的教学内容和教学方法有待提高,应根据不同学历层次的学生采取不同的临床护理教学方法,从而提高临床护理带教质量。
简介:目的:探讨护理干预措施对颅内动脉瘤便秘患者的临床效果。方法严格按照纳入和排除标准选择104例颅内动脉瘤便秘患者,按住院顺序分为对照组和试验组,各52例。对照组采用常规护理措施,包括健康宣教、必要时用开塞露和麻仁丸等药物治疗;试验组采用综合护理干预措施,即在常规护理措施的基础上,制定饮食计划,腰背部叩击和震动、腹部按摩,心理疏导等,该方法无效时通便药物辅助治疗。比较两组排便情况、便秘发生率及应用开塞露等药物的比率。结果试验组排便率明显高于对照组(P<0.05),开塞露及通便药物的使用率明显下降(P<0.01);且患者临床症状积分明显低于对照组(P<0.01);腹痛、腹胀、食欲不振、烦躁、骶尾部疼痛的发生均明显改善(P<0.01)。结论综合护理干预措施能有效改善颅内动脉瘤患者的便秘情况,减轻患者排便痛苦,同时创新护理方法,将临床上使用的震动排痰仪应用在颅内动脉瘤便秘患者进行腰背部震动,还能有效减轻患者长期卧床引发的腰背部疼痛,取得较好的临床效果。
简介:【 摘要 】 目的: 评价在重症监护室患者护理中应用 人文关怀理念的临床疗效 。 方法: 选择研究开展时间为 2018 年 2 月至 2019 年 2 月,期间选择 76 例重症监护室患者为研究对象,以计算机表法为分组的前提下,处理出对照组(纳入 38 例,落实常规护理)、分析组(纳入 38 例,施加 人文关怀理念 ),记录各组负性情绪评分,并调查护理满意度。 结果: 焦虑、抑郁评分组间比较,分析组明显分数更低;护理满意度组间比较,分析组明显数值更高, P < 0.05 。 结论: 对重症监护室患者开展护理工作时施加人文关怀理念,可改善患者不良心态,提高其对于护理工作的满意度。
简介:摘要:目的:探究对亚急性甲状腺炎患者进行综合护理干预后的临床效果。方法:对 42例亚急性甲状腺患者实施用药护理、心理护理、疼痛护理、病情观察和出院指导等综合护理,对患者住院与出院后生活质量的改善效果。结果:综合护理前生活质量评分明显高于综合护理后的评分,其差异具有统计学意义( P< 0.01)。结论:综合护理后,患者生活质量比之前有明显提升,具有推广价值。
简介:摘要 目的 观察循证护理在重症病毒性脑炎后护理中的应用效果。方法 选取2018年10月-2020年10月间我院住院护理的60例重症病毒性脑炎患儿为研究目标,根据护理情况分为参照组(常规护理)30例和研究组(循证护理)30例。对比家长满意度以及脑脊液白细胞计数和蛋白含量的变化区别。结果 本研究中,护理后,研究组家长满意度明显高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组脑脊液白细胞计数和蛋白含量低于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 循证护理在重症病毒性脑炎后护理中的应用效果确切,可控制脑部炎症和提高满意度,值得推广。
简介:摘要:目的: 实验将 分析消毒供应中心临床污染器械预处理的情况,进一步分析管理干预效果。 方法: 实验选取了 2018 年 1月 -2019年 12月本院消毒供应 中心 的临床污染器械 进行管理质量的研究分析, 共计调研医疗器械和相关记录共计
简介:摘要目的探究对亚急性甲状腺炎患者进行综合护理干预后的临床效果。方法对42例亚急性甲状腺患者实施用药护理、心理护理、疼痛护理、病情观察和出院指导等综合护理,对患者住院与出院后生活质量的改善效果。结果综合护理前生活质量评分明显高于综合护理后的评分,其差异具有统计学意义(P<0.01)。结论综合护理后,患者生活质量比之前有明显提升,具有推广价值。
简介:【摘要】目的:重度支气管哮喘治疗及临床护理路径实施效果评价。方法:在我院2017年8月至2018年8月收治的重度支气管哮喘患者中选取76例,依据方便抽样法,将患者分别纳入对照组和研究组各38例。两组患者均采取一致的治疗方法,此间,对照组行常规护理;研究组以此为标准采取临床护理路径。分析在不同护理干预措施下患者的临床护理效果以及护理满意度指标。结果:研究结果显示,对比护理效果,研究组明显优于对照组,对比护理满意度,研究组明显高于对照组,组间数据对比差异显著,P<0.05。结论:在重度支气管哮喘患者临床治疗期间采用临床护理路径的方法,优化临床护理质量的同时有助于患者病情得以更好的稳定,效果显著,值得推广。