简介：摘要目的本研究旨在确立独立中医护理门诊护士应具备的核心能力指标评价体系，为中医护理门诊护士的培养与发展提供参考标准。方法通过文献回顾、理论分析、临床调研等方法初步构建中医护理门诊出诊护士核心能力的各级指标；采用德尔菲法，向符合遴选标准的26名中医护理门诊的专家，进行2轮的专家咨询。结果2轮专家的应答率分别为100.0%、88.5%，平均应答率在90.0%以上；咨询专家咨询的权威程度为0.906。结论中医护理门诊护士核心能力评价指标体系科学合理、内容全面，专业特色突出，邀请的专家整体具有较高的权威性，对本研究响应度高，能为中医护理门诊护士核心能力评价体系标准的建立提供可靠的参考依据。

简介：该文旨在研究肿瘤体积在口腔鳞癌（SCC）患者预后中的作用。123例接受手术治疗的T4a口腔SCC患者纳入研究。原发灶体积通过对标本进行三维测量获得，评估其与复发和死亡之间的关系。

简介：无

简介：采用独立分量分析中的信息极大化快速算法初步探讨了表面肌电信号的分解问题.研究结果表明,独立分量分析对肌肉轻度收缩力水平下(<10%MVC)表面肌电信号的分解有较好的效果,可以作为表面肌电信号分解的一种预处理手段.

简介：【摘 要】药店在销售药品的过程中，采用大型调拨方式，不仅能够提高销售数量，对于获得更多利益也具有积极意义，从而推药店的发展。现阶段而言，药店企业的经营发展过程中，通常会采用调拨与零售的双重销售方式，这既能够使企业获得更多利益，对于推动零售药店行业的发展而言，也能够形成积极的帮助。本文对药店药品大型调拨与零售独立统一进行论述，希望能够为有关单位提供参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在探究独立分娩室结合家属与导乐陪伴的分娩模式对产妇分娩结果的影响。方法：选择在本医院进行独立分娩室结合家属与导乐陪伴分娩的100例产妇作为观察组，同时选择了采用普通分娩方式的100例产妇作为对照组。对两组产妇的分娩方式、产程时间、产时及产后2小时出血量，进行了对比分析。结果：观察组的自然分娩率达到了87.7%，相较于对照组存在显著差异（P<0.01）。此外，观察组的第一、二、三产程时间均较对照组有所缩短，且产时及产后2小时出血量也显著减少，差异均具有统计学意义（P<0.01）。结论：独立分娩室结合家属与导乐陪伴的分娩模式对分娩结局具有积极影响。这种分娩模式在临床上具有较高的安全性和推广价值。

简介：摘要：基于现有医疗建筑的工程设计经验及设计理论，结合先进的公共空间设计方法，对妇女儿童医院的功能设置、空间布局等进行研究，并提出“独立、联系”的要素，对妇女儿童医院的医疗特征、空间特征进行创造性总结。

简介：【摘要】目的 探究团体怀旧疗法联合社会交往训练在老年脑卒中后抑郁（PSD）患者中的应用。方法 选择2021年1月至2022年12月我院神经内科收治的80例老年PSD患者为研究对象，采用随机数字表法将其随机分为观察组和对照组，各40例。对照组接受常规护理，观察组则在对照组的基础上接受团体怀旧疗法联合社会交往训练。比较两组患者的负性情绪及社会支持情况的差异。结果 干预后，两组患者的SAS、SDS均明显降低且观察组显著低于对照组（P

简介：摘要目的综合分析大学生的自尊、人际交往能力和主观幸福感的关系，了解大学生自尊、人际交往能力对主观幸福感的影响，为提升大学生的主观幸福感提出可行的途径以及更加有效的方法。方法抽取潍坊医学院两个年级四个专业的在校大学生，每专业60人作为研究对象，发放自尊量表、大学生人际交往能力调查问卷和总体幸福感量表中国修订版进行问卷调查，采用SPSS21软件进行数据录入，并用其对数据进行独立样本t检验、方差分析和回归分析。结果（1）自尊和主观幸福感总分及对精力、对生活的满足和兴趣、对情感和行为控制以及心情忧郁或愉快四个维度均存在显著的正相关。（2）人际交往能力的各个维度与主观幸福感总存在显著正相关，人际交往能力和自尊对医学院大学生主观幸福感的联合解释量为27.9％，说明人际交往能力、自尊对医学院大学生主观幸福感有重要预测作用。结论培养大学生与人际交往的能力，建立和谐人际关系，提高其自尊水平，对增强其主观幸福感具有重要意义。

简介：摘要目的观察交往训练护理干预在保护双相情感障碍缓解期患者社会功能中的应用效果。方法选取我院与2016年7月至2018年7月期间收治的双相情感障碍缓解期患者64例纳入研究，随机分为对照组及观察组各32例，均给予给予精神科常规护理，观察组给予交往训练护理干预，对比两组患者的社会功能保护情况。结果观察组社会功能与对照组相比明显更强，数据比较差异显著（P<0.05）。结论双相情感障碍缓解期患者开展交往训练护理干预，可有效保护患者的社会功能，提高与他人交往能力，值得临床推广。

简介：摘要目的了解宁夏高校在校大学生WIFI使用现况及学习和社会交往情况。方法采用整群随机抽样方法对宁夏两所高校在校大学生进行问卷调查。结果（1）宁夏高校在校大学生每日使用WIFI的时长在0.5-1小时之间417人，占43.4%，WIFI上网通常使用时段集中在1800-0000共640人，占66.6%，上课很少或从不使用WIFI上网有516人，占53.7%，寻找WIFI信号未果感到没什么大不了的有732人，占76.0%，表示能接受没有WIFI的生活有699人，占72.7%，对于团体（如党团组织、学生会等）组织的活动，偶尔参加的有514人，占53.5%，在社会交往中能够成为主角，引导谈话的主题的有303人，占31.5%，被动地跟随他人谈话的有559人，占58.2%。（2）宁夏高校不同性别在校大学生学习成绩、课堂效率和社会交往能力比较，差异均有统计学差异（P<0.05）。结论宁夏高校在校大学生学习成绩大多在中等水平以上，使用WIFI上网时段主要集中在1800后，上课较少使用WIFI上网，课堂效率较好。经统计分析，与男生相比，女生的课堂效率、学习成绩和社会交往情况较好。

简介：随着我国经济改革的深入和高等教育体制改革的发展，近年来高校中出现了贫困生这个特殊群体。相对于非贫困生而言，贫困生要承受的不仅是来自经济上的压力，心理上要承受的压力也要比其他学生大得多，他们所面临的心理问题也更多，尤其是在人际交往方面表现出种种问题。在多年大学生心理健康教育与咨询的过程中笔者发现，到心理咨询中心咨询的学生中贫困大学生占了相当大的比例，他们存在的心理问题大多属于人际交往障碍。

简介：摘要目的探讨自我角色认同护理对躁狂性患者的激越行为与社交能力的影响。方法选取该院2018年1～6月收治的双相情感障碍(BPD)躁狂发作患者188例，随机分为对照组(给予常规护理)和观察组(在常规护理基础上实施自我角色认同护理)，各94例。比较两组干预前后激越行为量表(CMAI)、德克萨斯社交行为问卷(TSBI)、社交技能评定目录(SSC)得分。结果两组干预前CMAI得分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干预后两组得分均明显降低，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组CMAI得分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组干预前TSBI与SSC得分差异无统计学意义(P>0.05)；观察组干预后TSBI得分明显升高，而SSC得分明显降低，差异有统计学意义(P<0.05)；干预后观察组TSBI得分高于对照组，SSC得分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论自我角色认同护理能够改善躁狂性患者的激越行为，提高患者社会交往能力。

简介：摘要目的提高藏区实习护生的人际交往能力。方法选择2012年7月藏区实习护生44人，运用实习讨论会的形式针对人际交往障碍的问题让护生进行讨论，总结分析藏区护生在实习过程中发生的人际交往障碍的原因，提出切实可行的改进措施。结论通过有效地沟通，建立良好的人际关系，对藏区实习护生以后走向工作岗位的工作能力起着绝对性作用。

简介：摘要目的探讨C反应蛋白（C-reactive protein，CRP）/白蛋白（albumin，ALB）比值（CRP to ALB ratio，CAR）与腹膜透析（peritoneal dialysis，PD）患者死亡的相关性。方法回顾性收集2004年1月1日至2019年12月31日苏州大学附属第二医院PD中心791例PD患者的临床资料，按照入选患者基线CAR三分位数分为3组：低CAR组（CAR≤0.161 mg/g，n=264）、中CAR组（CAR 0.162~0.214 mg/g，n=263）、高CAR组（CAR≥0.215 mg/g，n=264），比较3组临床资料的差异。随访截至2020年3月31日，终点事件为死亡、转为血液透析、肾移植、肾功能恢复终止PD。采用Kaplan-Meier法、多因素Cox回归模型及Fine-Gray竞争风险模型分析CAR水平和PD患者全因死亡和心脑血管疾病死亡的关系。使用受试者工作特征曲线（ROC曲线）比较CAR和其他炎症指标[CRP、ALB和中性粒细胞/淋巴细胞比值（NLR）、血小板/淋巴细胞比值（PLR）]与PD患者死亡的相关性。结果入选患者年龄为（59.8±15.7）岁，男性447例（56.5%），高血压714例（90.3%），合并糖尿病233例（29.5%），合并心血管疾病182例（23.0%）。中位随访时间为55（31，88）个月，至随访终点236例（29.8%）患者死亡，其中心脑血管疾病死亡95例（12.0%）。Kaplan-Meier生存分析结果显示，高CAR组患者的总体生存率明显低于低CAR组和中CAR组（Log-rank检验χ2=109.50，P<0.001）。多因素Cox回归分析结果显示，校正混杂因素后，CAR与PD患者全因死亡风险独立相关（HR=2.891，95%CI 1.921~4.351，P<0.001）。Fine-Gray竞争风险模型分析结果显示，校正混杂因素后，CAR与心脑血管疾病死亡风险相关（SHR=1.297，95%CI 1.128~1.490，P<0.001）。ROC曲线分析结果显示，CAR预测PD患者全因死亡风险的ROC曲线下面积（AUC）为0.737（95%CI 0.700~0.774），显著高于CRP（AUC=0.643，95%CI 0.599~0.687)、NLR（AUC=0.608，95%CI 0.563~0.653）和PLR（AUC=0.554，95%CI 0.508~0.601）等炎症指标，略低于ALB（AUC=0.752，95%CI 0.716~0.788），其最佳截断值为0.19 mg/g，敏感度和特异度分别为70.8%和68.3%。结论CAR水平升高是PD患者全因死亡和心脑血管疾病死亡的独立危险因素，其与PD患者死亡的相关性高于CRP、NLR及PLR等传统炎症指标。

简介：摘要目的了解胸外科护士独立上岗过程中的工作体验，为组织管理、教育培训提供参考。方法2020年9月—2021年7月，选取北京市、上海市、广州市3所医院胸外科27名护士进行深度访谈，采用Colaizzi 7步分析法进行分析。结果共提取4个主题，分别为压力重重、角色适应、支持来源、对管理和培训的期望。压力重重主题包括对工作新阶段的焦虑和恐惧、沟通的压力和其他压力；角色适应主题包括理论及实践能力提升，被患者肯定、被同事信任，心智更成熟；支持来源主题包括团队的支持、家人的支持；对管理和培训的期望主题包括加强组织支持、灵活开展独立上岗前的教育培训。结论胸外科护士独立上岗前期普遍存在紧张、焦虑等负性情绪，角色适应后体会到自我价值实现的满足感。在角色转变过程中，团队和家人的支持起重要作用。未来应加强组织管理，多样化开展教育培训，构建胸外科护士核心能力评价体系，以促进胸外科护士独立上岗顺利过渡。

简介："试办"独立学院,是根据我国当前高等教育改革的发展形势而探索的新的高等教育办学机制与模式.独立学院能不能获得"试办"成功并且健康发展,关键在于教师.

简介：摘要目的通过对独立学院护理本科毕业生综合能力现状与市场需求情况进行调查分析，为制定改进护理本科生培养模式提供依据。方法采用整群抽样的方法抽取我院护理学专业毕业班学生作为调查对象，并随机抽取云南省的24家各级医院进行调查。结果独立学院护理本科生的人际交往能力、适应能力、计算机水平等能符合医院的标准，但专业基础知识、专业操作技能、外语水平方面部分学生按医院的标准还有一定的差距。结论经分析研究后我们在今后的教学过程中，需不断改进独立学院护理本科生的人才培养模式及教学方法，以适应当今医院对护理本科生综合能力的要求。

简介：摘要目的探讨情景模拟训练在提高护士独立除颤能力培训中的效果。方法对12名CCU护士进行独立除颤能力的系统化培训，并以其培训前后操作过程中各个过程执行时间为指标对其除颤能力进行量化评价。结果系统化培训后护士完成1-5步骤时间，完成6-9步骤的时间等操作过程中的各个子过程的执行时间均较培训前明显缩短（p＜0.05）。结论情景模拟训练可在短期内迅速提高护士独立除颤能力，使得临床急、危、重患者获得更多救治时间和机会。

简介：摘要目的对康复治疗对脊髓损伤患者远期功能独立性的作用进行探讨。方法将我院110例脊髓损伤患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组各55例患者，并分别给予康复治疗和常规治疗，对两组患者的远期功能独立性及生活质量进行对比。结果实验组患者的BL指数高于对照组患者，可见实验组患者的远期功能独立性高于对照组患者，两组患者的生活质量均有所改善，但是实验组患者的改善程度高于对照组，P均＜0.05.结论给予脊髓损伤患者进行康复治疗，能够提高患者的远期功能独立性和生活质量。