简介：摘要随着教育的不断改革与发展，世界各地的教育都面向培养学生提出、分析和解决问题的能力。在已有雏形的学案导学教学模式的基础上，对实际经验和模式雏形进行理论研究，进一步拓展其理论基础，使其有更坚实的理论支持，对问题自主教学模式的构建作进一步的优化，以使问题自主教学模式更加系统科学。同时采用该模式去进行组织教学，对教学效果进行研究，检验学生的学习成绩和学习兴趣，从而促进新课程的实施。通过在高中物理教学中选择问题自主教学模式，能够更好地指导教学，为教学服务。帮助物理教师有针对性地选择恰当的教学形式，更加有利于培养学生未来的合作意识、团队精神和集体观念，充分体现了我国新课程所追求的终生教育观。

简介：去年，宁波市文博学会在开展“宁波市十佳近现代优秀建筑”评选活动中，位于老市区江北岸的天主教堂，受到广大市民的青睐。优秀的建筑反映一个城市的特色，也显示这个城市的风貌。

简介：摘要：现代社会经济的不断发展对我国教育教学活动提出了更高的要求，小学教师在具体开展语文课堂教学时，教师 必须对其生字教学加强重视，引导学生正确书写生字词，为学生语文素养的有效提升创造良好的条件。本文分别从教师专业素质，学生书写练习，课堂教学方法，学生小组合作和复习环节五个方面综合探究生字自主教学具体策略，希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据。

简介：摘要：幼儿游戏是幼儿童年生活的最大组成部分，游戏的方式、过程、参与者都会对幼儿以后的生活产生巨大的影响。陶行知先生认为只有在一个民主的环境里，孩子才能成为自己的主人，“民主教育”的实施又体现在每个教育细节中。因此本文根据“民主教育”的思想来阐述如何在幼儿园游戏生活中突出孩子的主体地位，把主动权交给孩子，让孩子真正成为游戏的主人。

简介：中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林2月1日邀请全国性宗教团体负责人到中南海座谈。共同迎接即将到来的中华民族传统节日春节，并代表胡锦涛总书记和中共中央、国务院向全国宗教界人士和广大信教群众祝贺新春佳节。

简介：贾庆林指出，宗教工作要立足党和国家的工作大局，始终服从和服务于发展这个第一要务，团结和引导广大信教群众，积极投身中国特色社会主义建设事业，为国家的繁荣昌盛和民族的强大振兴贡献力量。要着眼于全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，积极引导宗教与社会主义社会相适应，为构建社会主义和谐社会作出贡献。

简介：1月17日，在新春佳节来临之际，国家宗教局局长王作安，副局长蒋坚永、张乐斌、陈宗荣一行到在京的中国佛教协会、中国道教协会、中国伊斯兰教协会、中国天主教爱国会相中国天主教主教团，与中国佛教协会会长传印、中国道教协会会长任法融、

简介：摘要：研究生支教团项目在学生学业品德教育、服务中西部地区教育发展过程中持续发挥作用。为做好研支团工作，发挥其品牌带动作用，要通过夯实党（团）组织、加强业务培养和完善体制机制等方面做好队伍建设，更好的发挥其育人平台功能。

简介：丁光训主教既是一位虔诚的基督徒,也是一位赤诚的爱国者,两者在他身上有机结合在一起,成为中国基督徒爱国爱教的典范。丁光训主教热爱自己的祖国,具有强烈的忧国忧民情怀。早在抗日战争时期,他在国内民族解放运动的影响下,提前结束国外学习,返回国内与思想进步青年一道宣传抗日救亡,并开始在中国共产党领导下从事沦陷区的救亡工作。

简介：天主教入传广西,现今已有380多年的历史,境内设有天主教堂和活动点100座左右,教友6万多人。弥撒仪式是天主教的核心礼仪,而仪式中的歌唱是信仰者自我情感宗教化的外在显现,是增强宗教信仰者对于神圣物的某种内心感受和精神体验的真实形式。由此,音乐具有揭示仪式的重复性和保守性特征,是连接＂参与者＂与＂仪式象征世界＂互相交织的宗教情结,可深入的引发信徒在感情上对神圣事物的主观投入,在＂歌唱是双倍祈祷＂的教会古语中,最终衍生出个人对现实生活的希望和挑战的积极意义。

简介：中国天主教爱国会筹备委员会发起人会议1956年7月19日,来自全国各教区的4位主教、11位代主教、副主教和宗座总理、12位神父和10位教友在京举行中国天主教友爱国会筹备委员会发起人会议,商讨成立该会的有关事宜。7月25日,中国天主教友爱国会筹备处正式成立。参加发起人会议的有:赵振声、易宣化、李

简介：(一)东闾村,位于河北省保定东南约四十华里外,共有一千多户人家。村内,高矗着一座天主教堂,远远望去,钟楼耸天,气势宏大:高墙、城垛,更添几分神秘色彩。围墙内,凉亭、水池建筑精巧,还有花园、葡萄架……春、夏季节,虽然大门紧闭,仍关不住勃勃的青翠和花朵的馨香一九三七年“七·七”事变前,这里有法国神父。村民们百分之九十以上信天主教,成为有名的天主教村。每当四大瞻礼之日(耶稣圣诞、耶稣复活、圣神降临、圣

简介：我每次读丁主教文章均有不同的体会,其中有的文章读过三四遍后,所得的启发与帮助由浅入深,令我感慨万千。下面浅谈我读《丁光训文集》中"中国基督徒怎样看待《圣经》"这篇文章后的感想与收获:丁主教是世界基督教界的知名人士,被公认为当代中国基督教的主要发言人和神学家,他的神学思考与发言素材都是从福音处境化的角度展开的,在"中国基督徒怎样看待《圣经》"这篇文章中,丁主教主要站在中国教会曾面临二次历史考验的平台上,根据弟兄姊

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简介：17世纪50年代末，教皇亚历山大七世曾派遣3个“宗座代牧”来华；其中2人未能来，另1人死于途中。此事，有的关于中国天主教史的教会史书无片言只字提及。从徐宗泽写的《中国天主教传教史概论》、罗光主编的《天主教在华传教史集》和一本名为《北京传教史》(HistoiredeLamissiondePeKin)的外文书中所提供的一些材料，则可知道一个大概情况。

简介：作为一名教师，如何让学生能在一生中不断地获得新知识，适应信息化、学习化社会的要求已成为我们每一个教育工作者必须面对的现实。

简介：我在英语课堂上的民主教学,主要体现在“严于律己,宽以待生”。俗语说,“严师出高徒”。我认为,“严”首先是教师严格要求自己,严肃认真地备好每堂课,严密地设计教学过程,通过严谨的教学程序,对学生进行严格的听、说、读、写训练。英语教师的“权威性”是建立在教师严于律己的基础上的。那种要求学生课堂上只能认真听,不许乱说乱动;对学生的错误大声训斥,冷嘲热讽的“严”,只会造成师生关系紧张,导致

简介：一、建章立制,优化学校管理,完善内部管理体系以“爱心奉献,自强不息”的学校精神为引领,打造博爱、诚信、敬业、和谐的领导班子。要求中层以上的班子成员积极履行职责,以身作则,勤奋工作,全面实施自主管理。主要体现在以下几个方面:一是每学期开展“共学一本书”活动。本年度着力学习了两本书《从零开始读懂管理学》《忠告中层》,不断提高领导班子自身的素质、涵养和管理水平。二是建立班子例会制。每周对各项工作进行及时的

简介：

简介：天主教在桂林地区的传播和发展可以分为明末、晚清、民国和解放后四个时期,天主教传入桂林地区的历史原因,在于西方列强的殖民扩张而导致的文化侵略,在于传教士灵活的传教手段和多样的传教方式,还在于桂林地区深厚的社会历史因素。