简介：关于航摄机动态试验场布标的思考张忠民太原航摄机动态试验场是国家测绘局建在山西省境内检定航摄机和遥感仪器的场所。该场地于１９８５年～１９９３年间建成，１９９３年１１月移交山西省测绘局保管使用，占地９平方公里。地面以墩标为标志，使用时需安装辅标。墩标分别...

简介：摘要目的探讨甲状腺摄碘率小于30%甲亢的碘-131治疗疗效。方法分析263例甲状腺摄碘率小于30%甲亢的碘-131治疗后出现早发性甲减及甲亢治愈率与甲状腺摄碘率大于30%甲亢碘-131治疗后其甲亢治愈率和甲低发生率有无显著差别。结果甲状腺摄碘率小于30%甲亢的碘-131治疗与甲状腺摄碘率大于30%甲亢的碘-131治疗其治愈率及早发性甲减发生率无明显差异。结论甲亢碘-131治疗不仅适合甲状腺摄碘率大于30%的甲亢患者，同时适合甲状腺摄碘率小于30%的甲亢患者。

简介：与摄影结下不解之缘最近,我们访问了在漳州定居的原中共中央统战部副部长童小鹏。如果说,《风雨40年》是童小鹏用文字录下的历史脚印,那么,他的大型摄影资料选集《历史的脚印》,则是一部用镜头摄下的更为珍贵的历史纪录。这是他的第二部影

简介：文章对吴语太湖片近六十个方言点果摄的演化模式与历史层次作了全面的讨论，指出该片吴语果摄的主体层表现一致，反映了晚唐至北宋的北方官话层次；通过观察各方言的音类分合，可以看到不同方言的果摄字在元音后高化进程中的不同位置。此外，文章还讨论了该片吴语果摄字的扩散音变层、条件音变层、官话渗透层等各类层次。

简介：在过去的10年中，法札尔·西克（FazalSheikh）一直致力于拍摄处于社会边缘的群体——非洲难民、墨西哥移民、地位卑微的印度妇女等。西克把自己称为艺术家中的激进主义者。他使用肖像摄影的手法来表现深层次的社会问题。《粗犷的美丽》是雨克的第一本摄影集，该组图片描述的是德克萨斯州一个被社会问题“击垮”的小镇维多尔（Vidor）。他的仰慕者非常多，戴夫·安德森（DaveAnderson）就是其中之一。

简介：介绍了两个低空摄影测量测区的基本情况、像控点的布设方案及测量方法，统计了两个项目的空三加密及DLG精度，分析影响DLG精度的主要原因，提出提高制作DLG精度的方法，并在实践中得到证实。对低空摄影测量制作大比例尺3D测绘产品具有指导意义。

简介：2008年是中国奥运之年，北京奥运会正成为全球焦点。作为奥运会主场馆的国家体育场（俗称“鸟巢”），从建设之日起，就吸引了人们的眼球。有一个人近水楼台，他就是中航技总公司退休员工何林元，同事习惯亲切地称呼他“老何”，他用自己特有的方式参与奥运，在六年时间里，先后拍了10000多张照片，真实记录了“鸟巢”选址、开工、搭架、试灯，到最终建成的全过程。

简介：

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简介：摘要随着我国科学技术的不断发展，我国在低空无人机航摄领域的研究已经有了很大的进展，为了满足国家发展需求和人们生活需要，低空无人机航摄遥感测绘技术将会被得到更好的应用，也将得到更好的发展。低空无人机航摄遥感测绘技术是我国测绘领域中的一个重要组成部分，对于我国测绘领域今后的发展具有推动作用。本文就低空无人机航摄遥感测绘技术展开了相关的讨论，并讨论了其发展前景。

简介：摘要：低空无人机航拍遥感测绘技术是国家测绘新技术，是提高国家测绘领域的重要创新，在测绘领域得到了广泛好评。低空无人机航拍遥感测绘技术具有高效、灵活、高分辨率、低成本等优点，能够有效提高国家测绘质量，对测绘领域的发展起到积极的推动作用。阐述了低空无人机航空遥感测绘技术的优缺点，详细介绍了低空无人机航空遥感测绘技术的应用。

简介：摘要:低空无人机操控技术是一种新兴技术，是高新前沿科技产业，在科学技术如此发达的今天，无人机已经不仅用于军事用途，在民用领域中也被广泛应用，因为其应用成本较低，且人员不会有伤亡风险，性价比高、性能好，并且可以进行超视距飞行，使用起来非常方便又简单，目前在影视航拍、测绘航测、地质勘测等多项领域的应用中取得良好的效果。但想要将其应用于测绘工作中，需要根据测绘标准的不同而选择无人机的机型，在进行合理的调试才能保证测绘信息的准确性，本文主要分析将低空无人机航摄遥感测绘方式应用于测绘工作中的优势。

简介：【摘要】目的：研究分析X线摄片在支气管肺炎诊断中的体会。方法：选择我院2023年6月1日到2024年5月31日期间收治的40例疑似支气管肺炎患者，均接受X线摄片检查，以临床综合诊断结果为参考，评价本组患者X线摄片的诊断价值。结果：本组40例疑似支气管肺炎中，临床综合诊断结果提示支气管肺炎者30例，支气管肺炎占比75.00％。X线摄片诊断结果提示支气管肺炎者28例，支气管肺炎占比70.00％。参照临床综合诊断结果，X线摄片在支气管肺炎诊断中的准确性为90.00％、特异度为90.00％、灵敏度为90.00％。结论：X线摄片应用于支气管肺炎诊断中具有较高的准确性、特异度与灵敏度。

简介：“量感”是学生对“量”的感觉，也是学生对“量”的一种把握。培育学生的“量感”是数学教学的重要任务。“量感”需要引导学生进行“感量”，教师要不断研究培育、生成学生“量感”的策略，可以通过情境、估测、体验等方式，发展、提升学生的“量感”。

简介：

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简介：有人说，高三，无声无息可能危机重重：万马齐暗也许十面埋伏；阵地广阔但能冲出去的路却似乎是一条窄窄的华容小道。但每个人的心里都卯足了劲，誓与高考一“较”高下。转眼，已经来到了2013年，我们似乎可以听到高考迎面而来的脚步声。不管之前我们取得了什么成绩，这又将是一个新的开始。那就让我们在新年的钟声里洗脱掉初出茅庐的胆怯．洗脱掉骑虎难下的窘迫。我们扯起喉咙，握紧拳头，“较”量出最雄浑壮阔的一年。

简介：

简介：量的符号一般为单个拉丁字母或希腊字母，并一律采用斜体（pH除外），如放射性活度的符号为A，单位为Bq；计量单位均用国家法定计量单位及其导出单位，并以单位符号表示，所用计量单位符号均为正体，如1s（1秒）、2min（2分）、3h（3小时）、4d（4天，序数词不用符号，如第4天，不能写成第4d）、5cm（5厘米）、6kg（6公斤）等。

简介：<正>缝纫师有两个学徒。满师前师傅取出三尺见方的两块布料,要两个徒弟各为他裁一件衣服。师兄接布,思忖道:“按照‘量体裁衣’的原则办,肯定万无一失。”于是他细心地替师傅量了衣长、袖