简介：《历史与社会》是本次课程改革新增设的一门综合课程，是为培养当代中国公民的人文素养和民族精神，为初中学生正确认识社会环境、积极适应社会发展、主动参与社会生活，提供相关知识和基本技能的课程。课程教材研究所综合文科课程教材研究开发中心按照《全日制

简介：从而促进我国环境法将环境和资源、环境保护和经济和社会发展结合起来,努力协调好我国人口、资源、环境、经济、社会诸方面的关系,使得生态和环境新问题作为我国的基本新问题

简介：目前，我国正处在工业化的中期。下岗和失业作为工业化的必然产物，使得促进就业不仅仅是一项阶段性的目标，而且是一项长期的、艰巨的任务。我们不能简单地采取头疼医头、脚疼医脚的办法来处理，而必须从战略高度重新审视就业问题，把促进就业作为经济社会发展的基本优先目标，争取找到迎刃而解的办法。

简介：

简介：“我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会”。之所以确立这样的奋斗目标，是因为：在实现现代化战略第二步目标时，人民的生活虽然在总体上达到了小康水平，但是，我们必须看到，我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

简介：江泽民同志在党的十六大报告中明确指出:建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。建设有中国特色社会主义的过程,就是在中国共产党的坚强领导下,发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化,不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展的过程。强调在加强物质文叫和精神文明建设的同时,重视加强政治文明建设。这是第三代中央领导集体治党治国的一个重要思路,是对邓小平两个文明建设理论的新发展。

简介：<正>赵紫阳同志在党的十三大报告中强调指出:“社会主义社会的根本任务是发展生产力。在初级阶段,为了摆脱贫穷和落后,尤其要把发展生产力作为全部工作的中心。”要发展生产力,就必须调动起全体劳动者的积极性。而要做到这一点,又必须尽可能地创造条件使全体劳动者各尽所能地进行创造性的劳动。否则,就不会有科技进步,不会

简介：政治文明是中国当代马克思主义与时俱进的理论创新.本文根据江泽民同志在十六大报告中关于政治文明的论述精神,分析了政治文明的概念和提出建设社会主义政治文明命题的意义,揭示了政治文明建设在全面建设小康社会宏伟目标中的地位,论述了改革政治体制对于建设社会主义政治文明的作用以及建设社会主义政治文明的指导思想、本质要求、战略目标、具体内容、关键环节等问题.

简介：建设新农村是项长期、艰巨的任务，需要按照了生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主7的总体要求全面推进。新农村建设离不开农村法制建设。改革开放以来。农村法制建设取得了显着成就：一是立法工作取得了积极进展。仅在农业和农村经济方面就制定了13件法律和22件行政法规，农业和农村的重要领域基本做到了有法可依：二是行政执法体系初步建立。全国已有30个省（市）、159个市（地）、1539个县（市）开展了农业综合执法工作。综合执法体系框架初步形成；三是普法教育取得了新的成就，

简介：摘要从社会交换角度探讨运动目标定向行为的社会学价值，分析不同运动目标定向中社会交换行为表现的差异，提出应注重引导和改善不同目标定向运动员产生积极认知方式，使其获得自身努力、能力及价值的反馈与报酬，是推动并激发人们继续运动的行为动力之一。

简介：十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新的更高要求，主要包括五个方面，即增强发展的协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。这些新的更高要求，既同党的十六大确立的全面建设小康社会目标相承接，又具有许多新的特点。

简介：北京市第十二届人大三次会议1月23日在北京开幕。北京市市长王岐山在会上作《政府工作报告》时明确提出，2005年是实施“十五”计划的最后一年，是筹办奥运的关键之年。北京市政府对今年经济社会发展的预期目标设置进行了改革和调整。

简介：<正>在我国商品经济不断发展和完善的过程中,如何对教育运行进行有效的宏观控制,这是教育经济学界亟待研究的重大课题。所谓教育的宏观控制,主要是指国家依据所确定的目标,采取不同的手段对教育运行从总体上进行有效的调节。在国家宏观调节教育运行的过程中,教育宏观控制的作用和目标是首先要解决的一个基础性问题。

简介：摘要：社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。罗杰斯曾经说过:“学习本身包括认识和情感两个方面”。情感是人的心理素质的一个重要方面，“是人对客观事物与主观需要之间的关系的反应，是人对客观事物态度的体验。”以前的教育者只是把情感看做是一种教育手段、教育策略，而在实施素质教育的今天，应该把情感教育作为教育的重要内容之一，作为教育的方向目标它是素质教育中不可缺少的内涵。因此，在社会课教学中情感目标和认知目标、意志目标、行为目标一样，都是教学目标的重要组成部分。在社会课教学中，只有全面重视各项目标的功能，才能培养情感与认知、感性与理性、情绪与行为的统一，让学生具备健全的人格，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，从而最终实现社会课的培养目标。

简介：摘要：本文深入探讨了社会责任与企业目标在公共工程建设中的整合，通过分析社会责任的定义与范围、企业目标的体现、成功案例等方面，揭示了二者相互关联、相辅相成的紧密关系。成功案例分析展示了一家企业在公共工程中积极履行社会责任的实践，以及这种实践对企业长远目标的积极影响。公共工程建设不仅是企业经济目标的具体体现，更是社会责任的实践平台，通过整合二者，企业在社会中树立了积极形象，实现了可持续的经营。本文的研究为企业在公共工程中找到社会责任与经济目标的平衡点提供了有益的启示。

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简介：摘要施工企业的科研管理是将基础理论研究与实际施工应用相结合的，与国家、社会以及企业发展的技术需求相结合，并对其进行技术引导、规划和控制的综合性工作。建筑施工企业具有开展科学研究、技术理论创新和科研成果的转化职能。建筑施工企业工作中的科研管理即针对这一职能对企业内部各种资源进行合理配置，优化组织，协调控制，达到科研成果研究、应用和转化的效率最大化。在现阶段，我国的大部分科研管理工作都是采用的过程管理模式进行的，过程管理模式具有一些缺陷，比如说对项目的设立重视程度比产出强、科研方面的经费管理理念和方式较为落后、相关监督工作的效果不高等等。因此，我们应针对目标管理模式进行有效的利用，从而提高科研管理工作的整体水平和质量，促使我们的科研水平不断加强，进而增强企业科技创新能力。

简介：摘要

简介：摘要：多元目标分为三个大的目标，分别是“社会文化目标”“认知思维目标” 和“语言交流目标”。三个目标是同等重要、相互交叉、相互渗透的。语言目标不再独占鳌头，而是与其他目标相互交叉、相互转换、相互渗透。“社会文化目标”（social-cultural goals）包括三个大的方面：行为规范与国际意识、健康品质与伦理美德、多元文化与全球视野。小学阶段是学生行为习惯、品德养成的重要时期，作为一个小学生来说，应该具备什么好的行为习惯、思想品德、思维方式，也可能决定今后一生的发展。“多元目标英语课程”主张通过英语教学活动，既培养学生使用英语的能力，也实现上述其他两个目标。

简介：社会保障基金的严重短缺,特别是基本养老保险制度个人帐户的"空帐"问题,制约着社会保障制度改革的顺利进行,如何拓宽社会保障基金筹资渠道,解决制度转规过程中的隐含债务问题,弥补目前资金缺口,这是社会保障改革过程中必须尽早解决的问题.