简介： 摘要：随着城市化进程的加快和环境卫生要求的提高，多功能清洁车在城市清洁工作中逐渐成为不可或缺的工具。本文对多功能清洁车的结构优化与设计进行了深入研究，探讨了结构强度、清扫系统、收集系统、动力系统等方面的优化方法，对提高清洁效率，降低劳动强度具有重要意义。重点探讨多功能清洁车的结构优化与设计。本项目的研究成果将为我国环卫机械的发展做出积极的贡献。

简介：本文主要介绍绿色设计中心各项主动式节能技术的实际应用及运行策略,力图使大家对暖通空调系统中的主动式暖通节能技术有深入了解,从而为办公类建筑节能提供有效的节能途经与措施。

简介：传统数显逻辑译码关系复杂,而用PLC的位组合元件和7段译码功能指令方法来实现LED数显.前一种方法将表示十进制数的4位BCD码的位元件成组使用,形成位组合元件数显;后一种方法用7段译码指令把指定元件的低4位对应的十六进制数译码后,驱动数显.这两种方法逻辑简单,易于理解,便于实现.

简介：

简介：甲状腺功能亢进症（简称甲亢）系指由多种病因导致体内甲状腺激素分泌过多，引起以神经、循环、消化等系统兴奋性增高和代谢亢进为主要表现的一组疾病的总称。可累及肝脏，引起肝肿大、肝功能异常、甚至黄疸，统称为甲亢性肝损害。在临床工作中甲亢伴有肝损害的病例不少见。除了甲亢性肝损害以外，抗甲状腺药物引起的肝损害也较常见。还有一部分甲亢患者合并病毒性肝炎。甲亢合并肝损害临床表现多种多样，正确判断和处理甲亢合并肝损害，对指导临床治疗意义重大。

简介：随着课程改革的逐步深入,大部分教师的教学方式和学生的学习方式或多或少都发生着变化.小组合作学习具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展等优点,因此越来越多的教师在课堂教学中更倾向这一学习方式.但是,在小学语文课堂教学实践及教研活动中发现,要将小组合作学习行之有效地开展并非易事,导致低效的真正原因并不在于小组合作学习本身,而在于部分教师对小组合作学习缺乏正确的认识.

简介：第一次这么近距离地去看小组合作学习,让我观察到丰富的细节和现象,也由此洞察学生丰富的学习世界。我深刻地体会到,小小的四人团队就是一个小小的社会,光是让他们动起来还远远不够,更重要的是在合理配置组员的基础上调动每个组员的主观能动性,使他们认真思考、积极动手、愉快合作,激发每一个成员的学习潜能,不断挑战自己。

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简介：<正>教育要素,也称教育资源。它是指进行教育过程时所需用的人力、物力、财力三要素。诸如干部工人、教师教辅、校舍课堂、仪器设备、场地器材、图书资料、物品

简介：摘要：本论文详细分析了钢筋桁架组合楼板开裂的原因，主要集中在检测方法、定位与尺度分析、检测数据处理与分析，以及设计和施工因素。通过深入探究了开裂现象，以便在未来的施工和设计中避免类似问题的出现。我们的研究发现，开裂的主要原因包括桁架设计的不合理、应力分布和传递的不均匀，以及施工工艺和环境的影响。我们希望通过这项研究，为未来的设计和施工提供有价值的参考。

简介：摘要服务的检索匹配和组合优化是服务化指控系统中服务组织的关键技术。从服务种类与服务粒度两方面进行服务的划分建模，结合指控系统的特点分析了现有服务检索匹配的主要技术与服务组合优化的模式；提出采用刻面与属性值相结合的方法实现服务化指控系统的服务检索匹配，并采用半固定组合模式分成组合策划与优化选择两个阶段实现服务组合优化，从而提供了服务化指控系统实现的一种可行途径。

简介：摘要本文举例分析了排列与组合在与顺序有关的问题中的区别，与顺序有关的最短距离问题以及可转换为与顺序有关的排列组合问题，希望能给广大数学教师的教学带来一定的帮助。

简介：为了推进课堂教学改革，蓬溪县大力推行“五环四互”的教学实践。“五环四互”是指自学互助、质疑互究、展示互导、检测互评、总结提升。其中，“五环”指五个环节；“四互”指前四个环节中的学习互助行为。这五个环节既相对独立，又相互联系、

简介：<正>一、从数图形谈起引例图中共有多少个矩形?分析本题完成一件事指的是数出图中矩形的个数.可以分类完成,但要注意不重不漏.显然可以组成分别由1个、2个、3个、4个、6个、8个、9个、12个、16个小正方形组成的矩形,

简介：摘要本文对深层注水井管柱进行了分析，指出该类型管柱在油管组合、井下工具配套等方面的不完善之处。同时对油管断脱因素进行分析，认为油管丝扣断是由于管丝扣加工时存在应力缺陷，并受复杂交变应力作用及易于发生腐蚀3种原因综合作用的结果。提出了对深层注水井管柱的配套意见。不同深度注水井有不同洗井压力的要求。故从洗井对管柱安全压力的要求来看，深层注水井必须采用K344封隔器，可避免洗井对注水管柱造成影响。

简介：词缀与组合形式的区别是词素理解中的一个小章节，全面掌握此章节，需要了解词素的概念系统与类别。从语义关联的角度可以知道词素是英语语法中最小的语法单位，它是其上一级“词”的组成单位，也就是一个或一个以上的词素构成“词”。在“词”的基础上，还有词组，分句和句子。这五个级别表示的是五个不同的层次，它们是层层递进的关系。词素的类别将会涉及自由词素、粘附词素，更小的概念甚至是前后缀。词素与词之间的关系、自由词素和粘附词素的异同以及词缀和组合形式的差异是词缀理解的难点问题。而词缀和组合形式的差异是这些难点问题中的难点。意义层次和形式层次角度是解决词缀与组合形式差异的重要方法。通过由外到里，由大概念到小概念层层将词素概念细化，从而为词缀与组合形式的区别奠定知识基础，有利于展开对词缀与组合形式的区别的分析。

简介：摘要

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简介：3层书架上分别有理科书、文科书、工具书5本、6本、3本．（1）从3类书中任意抽取1本书，有多少种不同的抽取方法？（2）从3类书中各任意抽取1本书，有多少种不同的抽取方法？

简介：近年来，随着生产技术的发展和人们审美要求的提高，拱式组合体系桥梁得到了广泛的应用。组合体系拱桥已不仅限于传统的梁拱组合，还出现了拱与各种结构形式的新型组合。阐述组合体系拱桥的发展，分别介绍各种组合体系拱桥的受力特点，并给出具体的应用实例。