简介：<正>继十八届三中全会、中央经济工作会议、中央城镇化工作会议之后,年底中央高规格地召开了农村工作会议。农村工作会议作为为下一年的农村工作定调的会议,历来受到广泛关注,一方面"三农"是关乎中国命运的大问题,另一方面"一号文件"每年都会有新提法、新亮点,有新论断、新举措。在本次会议上,关于"谁来种地",会议指出,"解决好这个问题对我国农业农村发展和整个经济社会发展影响

简介：中国农民用占世界7%的耕地养活了世界上22%的人口被誉为奇迹。然而在很长时期内有个问题很多人始终没弄清楚,农民究竟是职业,还是身份?如果有人问农民是劳动者吗?毫无疑义;如果再问一句:'五一劳动节属于农民吗?'就可能是个问题。因为在我国,'农民'这个词,更多的意味是一种身份,而且是连农民兄弟自己

简介：

简介：摘要：2022年中央一号文件指出，要健全乡村建设实施机制，落实乡村振兴为农民而兴、乡村建设为农民而建的要求，同时乡村发展的根本性力量是新型职业农民。因此，保障好新型职业农民的各种权益是推动乡村振兴、乡村建设的关键步骤，要梳理出新型职业农民的各种发展需求，分析当前在发展权益上存在的困境，综合区情和农村实际提出针对性措施。

简介：

简介：摘要：我国作为一个农业大国，对农民的影响不断增加。在我国农业发展建设工作当中，作为影响农民收入的重要因素之一，农民的职业教育水平不容忽视。根据相关调查，农民的受教育程度对其家庭农业生产率水平及收入水平的影响都是数以倍计的。为了推动我国农民职业教育，应该重视农民基础教育，重视创新推广现代农业生产技术，将农民职业化以稳定其农业生产主体地位，并建立科学的农民教育培训体系，更应面向国际市场，培训挖掘妇女农业生产潜力，最终将农民培训成能切实把所学专业技能运用于实践的职业农民。

简介：本文论述鲁甸县利用农广校等职业教育基地,整合农村教育资源,加强农村职业教育和成人教育,大力开展新型农民科技培训工程的发展目标和具体措施。

简介：摘要新农村建设对农民教育培训提出了新要求，通过对现行农民教育培训存在的困难和问题进行分析研究，提出了以人为本、以实用为目的、以实效为原则、发挥政府主导和市场的引导作用，逐步形成适应新农村建设的农民教育培训长效机制和有效模式。

简介：培养新型农民是社会主义新农村建设的突破口和构建和谐社会的客观要求，也是基层政府工作的一个重点内容。然而，目前这项工作在实施过程中仍存在诸多问题，主要表现为农民思想观念落后、市场意识和经营技能薄弱、培训工作简单且流于形式等。农民培训应首先建立和完善惠农、优农的保障制度，并引导农民树立科学的生活理念和发展观，提高农民的技能素质和经营素质。

简介：1．举办成教干部培训班：组织村级文技校校长(村主任或书记)，副校长(分管干部)，教导主任(村小学校长)和镇文技校校务委员会成员进行集中学习。内容包括：党的十五届三中全会精神，《面向21世纪教育振兴行动计划》，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等等。通过学习。使大家认识实施素质教育的重大意义。

简介：

简介：当前，我国农民工职业技能培训虽然取得了一定成效，但与新型城镇化的目标要求相比，在一些方面还不同程度地存在着问题，客观上制约了我国城乡一体化建设的进程。农民工职业技能培训作为一项复杂的系统工程，任重道远，必须以《国家新型城镇化规划（2014—2020）》为指导，明确角色定位，优化政府引导协调职能；广掘活水之源，畅通多元化经费投入渠道；增强培训力量，打造优质师资队伍；健全激励机制，共谋双赢培训效果。

简介：全面提高农民的综合素质,优质、高效地开发农村人力资源,是实现我国农业经济全面可持续发展的战略性选择。提升农民的综合素质,大力培养新型职业农民,是新时期、新阶段出现的新问题,农民职业身份的转变,迫切需要我们适应新的变化采取相应的对策去加以引导和培养。在当前农业教育资源稀缺而又分散的情况下如何使稀缺的农业教育资源真正用于培养职业农民,从而构建培育新型职业农民教育体系是我们不得不面临的一个问题。根据近年来在基层农广校从事农民培训的教育教学实践,就基层农广校如何更有效地培养和造就高素质的职业农民问题提出意见和建议。

简介：2018年12月7日,省财经学校在信宜市举行新型职业农民培养班信宜教学点开学典礼。新型职业农民培养班信宜教学点的开设,是省财经学校依托供销系统资源在粤西地区开设的教学点。党的十九大报告指出,实施乡村振兴战略,要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业现代化。

简介：摘要：随着我国工业化、信息化、城镇化和农业现代化的快速发展，新型职业农民的培训是一项关系到“三农”发展的基础性、长期性工作，也是一项复杂的系统工程。本文从新型农民培训过程中的心理特点和行为特征入手，研究其培训的基本路径与策略，以期提高农民培训的效果，促进农民素质的提升。

简介：利用1998~2011年CHNS数据,从就业机会与工资回报角度,实证分析我国农民工职业类型、职业工资差异及其决定因素。结果表明,我国农民工的职业多为普通工人,东部就业率大于中西部,其中管理人员在东部就业的机率较大,西部地区利于服务人员就业,中部利于专业人员就业。教育是影响职业获得及职业工资差异的关键因素,教育层次越高,高收入职业就业率越高,教育工资回报越大。低收入职业中,非国有部门的工资明显高于国有部门,但国有部门提供更多高收入职业的就业机会。东部工资水平明显高于中西部,低收入职业的区域工资差异更大。Oaxaca分解表明,职业工资差异主要由特征差异解释,特征差异随时间逐渐增大,教育水平拉大农民在两类职业上的就业概率与工资差距,性别歧视对获得职业及获取工资有重大影响。

简介：新型农民是指适应现代市场经济发展要求和新农村建设需要的市场型农民、文化型农民、技能型农民和创业型农民,通过农村剩余劳动力转移培育市场农民,　　　　（二）通过义务教育培育文化农民　　从目前我国教育的实际和农村的现状出发

简介：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。李白笔下的少年郎，年少轻狂却显踌躇满志，志存高远欲待乘凤破浪。江苏省常州市夏溪花木市场发展有限公司总经理史亚飞的办公室，就悬挂着李白这首大气磅礴的诗篇。与之相配的，还有一幅大鹏振翅欲飞的画，画面中喷薄而出的朝阳、大鹏有力的翅膀，无不昭示着主人旺盛的生命力和强烈的事业心。

简介：摘要新型农民是“有文化、懂技术、会经营”的一类从事农业生产、经营、管理的职业群体，新型职业农民培育不同于传统农民技术培训，本文简述从职业院校的视角下怎样制定适合的人才培养方案。

简介：1995年5月8日。由我国著名油菜专家赵合句、李殿荣、宋国良等组成的9人小组，专程来到芜湖县易太乡庆太行政村察看油菜大田试验示范现场。并观看了技术录像，审阅了有关资料。专家们确认该项“油菜超稀植、高产、高效栽培技术”的研究，为油菜的高产、高效、低耗开创了一条成功的新途径，居同类研究的国际先进、国内领先水平。