简介:摘要:本文主要从四个方面进行教学模式的实践探索。首先,基于PBL对Linux操作系统的教学内容进行优化。其次,开展基于SPOC的Linux操作系统教学平台课程资源建设。此外,结合我校多个专业的Linux操作系统课程开展PBL+SPOC教学模式实践探索。最后,分析了该教学模式的局限性,并给出了实施建议。
简介:摘要:Linux系统编程课程是计算机科学与技术专业的专业基础课,是培养学生的编程能力、Linux操作系统和Linux设备驱动开发的重要实践教学环节,具有较强的实践性和实用性。然而,由于Linux系统编程课程内容多、涉及多个领域知识以及软件工程和企业技术人员协同开发的特殊性,导致该课程在实践教学中存在诸多问题。以成果为导向的教育理念要求教师从学生需求出发,设计教学内容,并通过项目驱动式教学,培养学生解决复杂工程问题的能力。针对Linux系统编程课程存在的问题,文章提出了以成果为导向、以学生为中心、以能力为本位的课程体系改革策略,并通过一系列改革实践探索了教学改革路径。