简介:摘要传统人才培养模式是以向学生传授系统的文化基础知识和专业基础知识为目标的教育模式,这样的人才培养模式下,可能出现的状况是学生考卷分数是可观的,但动手能力极其不乐观。在CDIO理念下的人才培养方案下,注重理论知识学习与实践能力训练相结合,职业技能与职业道德并重,同时在学习过程中注重对学生的团队协作精神、系统思考能力、开拓创新精神的培养。在CDIO理念下的人才培养方案中,突出工程教育的理念,人才培养要以真实的实践环节为专业课程设计的载体,因此必须重新设计专业课程体系,科学合理安排课程进度,将理论学习与课程实践有机结合,以学生的能力培养为核心,全面提高学生的实践能力、系统能力、创新能力。