简介：民族关系不仅是复习教学中的重点内容，更是历年高考的重点。由于其内容较烦琐，且分散在教材的各个章节中，因此不易掌握。笔者结合多年的高三教学经验，介绍两个教学小案例，供大家参考。

简介：当今时代，随着科学信息技术的迅猛发展，一些与新时代息息相关的新生事物如天女散花般纷至沓来，而这些内容，又不能及时地编入教材中，教材就显出它的滞后性。

简介：<正>近年来,"教材至上"已为教师所抛弃,质疑的声音渐渐多了起来。仔细倾听一下这些质疑、反对的声音,发现其中很多都违背了教育的规律,其实践很多都以失败而告终。事实上,依赖教材,教学就失去了活力。而脱离教材,教学就没有了根基。霍懋征老师曾说:"我四十多年的主要精力都是放在钻研教材上。唯有吃透教材,才能设计出好的教路、学路;唯有吃透教材,课堂上才能关注学生的思维和情感;唯有吃透教材,教师才能应对学生提出的各种疑难问

简介：在学习隋唐史“隋唐统一的多民族国家的发展”这一节时，细心的学生向我提出这样一个问题：“到底是瀚海都督府还是瀚海都护府？”

简介：在教学实践中，我们打破教材限制，采用“调”“联”“扩”“删”等方法进行结构重组，使“活”的教学内容成为发展学生认知能力的载体。“调”。我们根据需要，有时把分散编排的教学内容进行调整组合，使学生感知类比迁移和系统思想方法。

简介：笔者有幸观摩了2009年浙江省高中英语课堂教学评比活动，领略了12位参赛教师的教学风采。围绕“关注教学材料的使用”的主题，授课教师立足语篇，从学习者的角度出发，巧妙、合理地利用生活和社会热点，为与会教师呈现了严谨的教学设计，展示了独到的教学风格。作为一名高中英语教师，笔者深入学习了授课教师的教学理念、思路和方法，感悟了新课程背景下英语课堂教学的点睛之处。

简介：所谓教材处理，就是教学中的“课文处理”，即技巧地高效地利用课文．充分地角度精致地运用课文中的教学资源。

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简介：摘要：面对新一轮课程改革浪潮，作为一名站在教育基层的英语老师应该把握好教材，把握好教学目标，灵活整合教材资源，创造性地使用教材，有效提高课堂教学的质量。

简介：高校教材选用工作是一项严谨，细致，责任心很强的工作，本文就教材选用中存在的一些问题和教材选用应遵循的基本原则，谈了自己的一些看法，力求引起重视，为择优选用教材创造条件，为提高教学质量服务。

简介：投影教材的编制是一项科学性适用性很强的工作，本文就编制原则、选题、制作等环节作了一些简要的介绍，并提供了传统和现代投影片制作的方法。

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简介：<正>一、为什么要评价?编写扫盲后教材应当按照一定的步骤和程序进行。其步骤一般有七个:(一)鉴别教育对象的需求、问题及其学习爱好;(二)确定教材的主题和目的;(三)选择适当的教材形式;(四)编写、制作教材,包括前期现场试教;(五)实地使用这些教材;(六)评价所用教材;(七)根据评价结果修订教材。评价扫盲后教材是扫盲后教育计划的一个组成部分。其主要作用在于帮助制定教育革新计划并实现其教育目标。评价足以决定教材是否需要更换或修改,

简介：学校教育主要着力点是课堂，最有效的载体是教材。因此正确把握教材，能够科学运用教材，为学生提供合适的教育，是每位教师都应该努力追求的教学境界。形成这样的教学境界，教师教学的有效性才会提高，学校的教育目标才可能实现。

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简介：摘要：观察是学生习作的根本能力之一，为了培养这种能力，三年级上册第五单元以观察为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会留心观察和细致观察的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯。通过一学期的语文教学实践，我觉得三年级语文老师可依托教材激发学生的观察兴趣，借鉴教材教会学生观察的方法，为学生的习作能力提升奠定基础。

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