简介：在创客教育评价方面,传统的教育评价方法已不能满足创客教育的评价需求,如何有效选择评价方式、如何实施评价活动,成为了创客教育发展过程中不得不面对的问题。选择表现性评价能够满足创客教育对人才培养的需求,符合创客教育理念,适用于创客教育的评价。文章在分析创客教育中表现性评价设计原则和流程的基础上,以＂创A2.0：力所能及＂创客课程中的＂远古武器＂单元为例,详细分析了表现性评价的设计流程,以期为创客教育评价的理论发展和实践应用提供借鉴。
简介：
创客教育中表现性评价的设计与实现研究——以“创A2.0：力所能及”创客课程中的“远古武器”单元为例
江西实行“两个为主”之外的正确选择——流出地政府对流动人口中儿童少年的教育应尽责任实现方式的调查
抓住时机 再接再厉 努力争取 按期基本实现高校后勤社会化改革的预定目标——在第三次全国高等学校后勤社会化改革工作会议上的讲话
