简介:本文应用基于数据包络分析的模糊综合评判法科学评判评价试卷质量。首先建立模糊集合,取四份高数期末试卷作为评价对象,并确定了难度、区分度等八个评价指标,设定三个评价等级.然后根据教育.测量学与统计学原理确定各指标的计算方法,并对试卷的整卷成绩与抽样成绩进行统计与计算,获得各个指标的模糊评判矩阵。最后,选择C^2R模型进行建模,以各评价对象为决策单元,根据实际确定输入输出的指标与数据,获得线性规划模型,根据求解线性规划的最优值获得各个决策单元的总评价结果。根据统计与建模的求解结果,得以对各试卷质量做出分析与评价,并对高数试卷命题提出了建议。
简介:摘要:核心素养对于每个学科的教学来说都有着十分重要的价值,更是学生形成正确价值观的重要内容,所以在小学美术教学中,也需要把核心素养作为教学的关键,并对学生的创新思维进行培养。但是,通过对实际的小学美术教学情况进行调查发现,很多教师在进行教学时,认为美术理论比较重要,进而降低了对学生创新思维的培养,忽视了学生的核心素养培养,这很容易导致学生的创新思维能力下降,进而打击学生学习美术的积极性。为了有效改善这一情况,激发学生的学习乐趣,对学生的创新思维进行培养,需要提出一些有效的教学策略,但教学策略的提出,需要针对核心素养的教学情况和创新思维的重要性展开。因此,本文主要探讨了培养学生创新思维的重要性,并结合核心素养的意义,提出了一些核心素养视野下培养学生创新思维的教学策略。