简介：企业实现科学化管理要求加快转变会计管理职能的角色，发挥会计管理职能不容忽视。本文主要从现行会计管理工作存在的弊端、改善措施等几个方面进行探讨，充分发挥其职能，做好会计管理工作。

简介：电算化会计是现在新兴的一门边缘学科，是结合计算机和会计专业的知识用计算机代替手工操作进行会计业务的学科。随着科技的进步和经济的发展，各行各业对会计业务的要求都已经发展到电算化。很多成人都通过函授等方式来进行这个新兴专业的学习。作为成人教育的教师，要选择合适的教学方法如：实验教学法，案例教学法等进行教学。

简介：人力资源会计在知识经济时代出现了新的特点,人力资源会计的重要性、空间范围有了增强和拓展,内容也偏向于对知识价值的计量。本文从人力资源产生的原因开始,对知识经济时代下,如何进行人力资源会计的确认与计量进行了初步的探讨。

简介：会计信息的真实性具有相对的满意度;会计信息失真产生的主要原因是市场运作过程中人为因素大量存在,市场管理者及监管者的非理性行为和市场参与者的非市场经济意识的存在等;减少会计信息失真应从四个方面加以引导,从源头抓起,治标治本,以防止失真的会计信息干扰正常的社会经济秩序.

简介：对《企业财务会计》课程建设的研究既要能够体现现代教育思想、符合现代教学技术、适应社会经济发展的需要，又要能够促进学生素质的全面发展、有利于带动高校教学改革，还要将科学性、先进性、教育性、有效性和示范性集于一身。《企业财务会计》课程建设是一个系统工程，它包括以下几方面的内容:师资队伍建设、教学内容改革、教材建设、先进教学方法和教学手段的运用、理论教学和实践教学并重、建立切实有效的激励和评价机制等。充实到教学第一线，形成一支精干的“双语”教学师资队伍。一、师资队伍建设一支人员精干、素质优良、结构合理、特色鲜明的师资队伍，对于一个学校，一个学科的持续发展是非常重要的。为确保《企业财务会计》课程建设中对人才的需要，应提高会计专业师资队伍的综合素质和学历水平，加大调整师资结构的力度，建立一支学历、年龄、职称结构更为合理、人员稳定、政治素质好、教学水平高、业务素质过硬的学术梯队，确定各位教师的研究方向，形成具有相当实力的学术研究群体。教学与科研相辅相成，以教学带动科研，以科研丰富教学内容，提高教学质量。由于会计学科的应用特性，在《企业财务会计》课程的建设中，应注重教师的会计实务经历，要注重“双师”型教师(指既具有教师资格...

简介：进入知识经济时代，知识将成为所有创造财富的要素中最基本、最有效的生产要素，人作为一种资源越来越受到重视，人力资源会计的重要性也突兀而出。然而，知识经济时代的人力资源会计又显现出与以往不同的特点。立足分析知识经济、人力资源会计的特点，从这些特点提出知识经济时代人力资源会计的发展方向，并结合具体问题提出解决方法。

简介：＂卓越会计师计划＂是＂卓越计划＂的重要组成部分,强调实践型、应用型会计人才培养。实践教学是项目实施的重要内容,是人才培养目标能否实现的基础与保障。为搞好实践教学工作,高校应转换教学模式,加强师资队伍建设,提高管理水平,校企合作共建实践基地,建立项目绩效考核机制。

简介：虚假会计信息是阻碍企业和社会经济发展的一大顽症.要解决这一问题,首先要分析其赖以存在的内部动因和社会基础,然后制定行之有效的对策,方能控制和减少这种现象的发生和发展.

简介：为探讨会计稳健性对企业价值的影响，本文将会计稳健性分为条件会计稳健性和非条件会计稳健性。并检验两种会计稳健性对企业价值的作用，然后检验两种会计稳健性、经济景气度和企业价值的相关关系。研究发现：我国上市公司普遍具有条件会计稳健性，但非条件会计稳健性却较差；条件会计稳健性与企业价值呈正相关关系，而非条件会计稳健性与企业价值呈负相关关系；经济景气度会加强非条件会计稳健性对企业价值的影响，但会削弱条件会计稳健性对企业价值的影响。

简介：长期以来,由于受多方面因素的影响,高估资产价值的现象在我国的企业界普遍存在,在企业财务报告中显现出资产泡沫化,直接影响了会计信息使用者的判断和决策,降低对企业的信任度,给企业带来了诸多不利影响。本文阐述了我国资产减值会计存在的问题及对策。

简介：目前普遍采用的会计实验教学方法的特点是“模块化”和“验证性”.采用高仿真会计实验教学模式,即模拟一个企业完整的票据流转业务,能够解决许多其他教学实验方法难以解决的问题.高仿真会计实验教学模式要求指导教师事先制定完善的实验方案,学生在模拟的生产经营活动中自主获取实验原始数据资料,这是本实验方法区别于其他方法的创新点.通过高仿真实验可以使学生在更加真实的经营环境中进行实践活动,取得良好的教学效果.

简介：文章从哲学视角,尤其是从马克思主义认识论出发分析论述,认为虚拟世界的本质是作为一种以物质为载体的思想和文化的存在,是人类的一种意识和认识产物,它与现实世界有着很多区别但又联系紧密,并指出在处理两者关系时应坚持一切从实际出发,实事求是,进一步加强理论和实践创新等.

简介：时隔11年,中国女排重夺女排世界杯冠军。是什么让她们在历经了那么多年的风雨之后,重新得以绽放?是为国而战、团结协作、自强不息等女排精神的激励;是主帅郎平用其丰富的经验和临场的魄力的带动;是中国女排的成员们不畏艰难、奋发图强的努力……

简介：文章考察了当前其它国家的母语教学的课程标准、教材、教法,说明"语文工具论"是全世界的共识.语文课的性质问题是语文教学的基本方向问题,方向错,就一切都错;但方向对了并不一定一切都对.把当前语文教学中存在的种种问题归咎于"语文工具论"是肤浅的,是对语文教学的复杂性缺乏认识的必然.

简介：我国未来教育面临的最艰难问题,可能出自普及教育,而最复杂的问题,会出自高等教育。高等教育的复杂化是世界性的,不过在我国有非寻常的特殊表现。其中一个重要原因是长期以来,由于“左”的思想干扰,我们把教育仅仅看作是为政治服务的一种工具。而西方教育界人士,很早就指

简介：“创新是民族进步的灵魂”，研究型大学已成为国家创新体系的核心组成部分。从世界研究型大学发展态势来看，其创新发展呈现出以下几个特点：注重建设综合的学科环境，构筑一流的科研创新平台；以人为本，营造活跃宽松的学术氛围，融铸宽容博大的人文精神；建立灵活的人才流动机制，吸引和聚集大批优秀人才；建立协作共享的运作机制，实现办学资源共享和效益最大化；积极主动地服务社会，发挥思想库和智囊团作用。

简介：一、关于“世界一流大学”的几种典型解读需不需要给世界一流大学一个标准化的、普适性的定义呢？对此问题，笔者比较认同美国大学联合会前副主席约翰·冯的说法，他认为：“对于世界一流大学的认定要看你的目的何在。

简介：德里达的解构主义是20世纪下半叶以来在世界范围内争论最多、关注最广的文学和哲学理论之一。解构思想的诞生撼动了几千年根深蒂固的西方传统形而上学的"在场"中心论。解构主义的出发点是西方的经典文本,德里达引用西方哲学史上最有代表性的经典文本,将它们作为他思想的源头和研究的对象。从柏拉图的《斐德若篇》(Phaedrus)到海德格尔的《存在与时间》(SeinundZeit),德里达一步步地构造了一套由不同的新概念相互交叉、相互说明的解构思想。这种蜘蛛网型的解构思想,制造了一个西方形而上学思想传统及其代表性经典无法逃出的陷阱。德里达通过他本人创造的新概念如原始书写、延异、踪迹等攻击了西方形而上学的语音中心主义思想,为几千年受敌视的"书写"(文字)重新定位。由此可知,"书写"概念在德里达解构思想中所占的地位。那么,这种以"书写"(文字)问题作为基础的解构思想,在非西方世界是如何被解读的?本文试图通过这个概念在非西方世界的解读,探索德里达解构思想在非西方世界的影响和接受。

简介：冷战后,世界政治格局进入了新旧交替的历史时期,正呈现出＂一超多强,多边共生＂的态势,但是,伴随世界各政治力量的发展壮大,以及经济全球化和国际政治民主化的不断推进,世界政治格局正日益朝着多极化的方向发展。

简介：如今计算机越来越普及，功能也越来越强大，这有赖于微电子技术的发展。微电子技术不仅使计算机各方面的性能得到提高，还使硬件成本大幅度降低，其研究领域延伸到激光器、传感器等当代热点研究领域，极大地推动了工业及信息产业的发展。而微电子科学与工程专业（以下简称“微电子专业”）就与这门技术息息相关。