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简介：摘要新课改下农村中学语文课堂教学应因地制宜，根植于农村现实，不断进行自我调节，更新发展。

简介：学习的过程起于疑,学生只有具备质疑问难的意识,才能更好地学习语文。文章就如何培养学生的质疑意识、质疑能力提出一些见解。

简介：摘要我以为教师的教学应该而且必须遵循学生心理需要的原则才是成功的。成功的高中语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习；要达到这一目的，方法有两个一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。

简介：读书札记，就是读者在阅读中及时把阅读的心得体会写出来，或把所读的有关内容摘记下来的一种深层次的阅读形式，也是一种灵活的阅读形式，更是一种有效的自主学习形式。阅读感受可以是一句话，也可以是一段话或者一篇宏论，多样的形式为不同层次的读者提供了多种表达可能。课堂活动无疑是激发学生阅读兴趣、提高阅读效果的有效途径，尤其在小学高年级教学中，如果能把这二者合为一体，一定会使学生在语文学习方面有一个质的变化。

简介：语文课堂教学因为有了信息技术的介入与协助，变得更加生动活泼，丰富多彩，让语文世界更加立体化，得到了很大程度的升华，这就是一种创新的教学观念与方法。在语文课堂中，应利用好信息技术，创设有声有色的情境，激发兴趣，培养理解能力；适时旁征博引的理解，深化阅读，培养阅读能力；巧设信息技术的留白，启发思维，培养表达能力的作用。

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简介：摘要本文从现代课堂教学方式入手，谈了自己多年来积累的使语文课堂教学效果增强的一些实用和易操作的方法，重点讲述怎样把《课标》所提出的理论与实际的语文教学操作联系起来以加强语文教学效果。

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简介：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中关于“课程性质”的表述，非常明确语文课程的核心任务，强调课程的目标和内容必须聚焦于“语言文字运用”，突出“实践性”“综合性”的特点。也就是说教学的种种举措和行为也都应该指向这个核心——让学生初步学会运用语言文字。

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