简介：随着我国加入世界贸易组织和经济全球化趋势的加快、农业的国际竞争将日趋激烈，我国的农业和粮食生产即将面临很大机遇和挑战，因此正视现实问题，抓住机遇，迎接挑战，及时制定相应措施就显得尤为必要。

简介：本文分析了中职学生在校企合作共建实训基地进行生产性实训过程中普遍存在的问题和产生这些问题的原因,并结合中职学校学生进行生产性实训的实际情况,提出了解决这些问题的具体措施。

简介：结合现阶段高职院校模具专业在教学中存在的问题,以香皂盒模具设计为例,分析了产品的生产全过程,提出教学改革思路——基于产品生产过程,采用以典型实际零件为载体的项目化教学。在教学中让学生亲自参与生产的每一个环节,提高实践动手能力,熟悉模具工艺标准,掌握专业技能。

简介：氮肥合成氨及尿素生产中产生的高氨氮废水，根据排放废水的特征，采用硝化-反硝化工艺作为主处理工序，达到了常规生化处理工艺难以实现的处理达标，处理后出水达到一级排放标准。

简介：运用张玉佩的媒体愉悦理论分析短视频生产者的行为特征,发现大部分生产者都感受到了张玉佩所提出的控制性愉悦、社交性愉悦、叙事性愉悦、展演性愉悦四种愉悦类型。

简介：6月7日至9日，2015年全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项在常州工程职业技术学院进行。应用化学工程系3名参赛选手在竞赛过程中，沉着冷静、认真应战、全力出击、奋勇拼搏，凭借日常的积累和经验，一路过关斩将，在此次竞赛中出色发挥，最终获得2015年全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项团体一等奖，同时三名参赛选手均获得高级工职业资格证书。

简介：生产性服务业与先进制造业融合发展是现代产业演进的客观规律.先进制造业是生产性服务业的需求方,生产性服务业是现代制造业重要的中间投入,发达的生产性服务业将为先进制造业的发展创造良好的环境、提供高质量、低成本的中间投入,提升先进制造业的竞争力;而先进制造业的发展又可以带动生产性服务业水平的不断提升.本文以烟台为例,剖析了生产性服务业与先进制造业融合发展的现状,提出了生产性服务业与先进制造业"双轮"驱动、融合发展的对策.

简介：生产性服务业具有高科技含量、高渗透性、高附加值、高产业带动力、高开放度、低资源消耗、低环境污染等特征，并呈现出规模化、国际化、融合化、集群化、虚拟化、网络化的发展趋势。近年来，青岛市生产性服务业有了较快发展，但是与先进国家和国内先进城市相比，仍有较大差距。从青岛市生产性服务业与制造业融合发展视角，分析生产性服务业的发展现状及存在的问题，建议应突出“蓝色、高端、新兴”制造业转型升级为生产性服务业开拓发展空间并提供政策支持，从而加快生产性服务业与制造业融合发展。

简介：建设校内生产性实训基地是高职院校专业实践教学的出路所在，是提高教育教学质量的关键，通过对“校办公司，公司驻校”商务英语专业校内生产性基地建设的内涵、机制、运行模式的分析探讨，提出“校办公司，公司驻校”校内生产性基地对搭建技能教学训练平台、实施职业化人才培养、强化就业意识、全面促进专业教学改革具有不可替代的重要作用，实现校企双方互惠共赢。

简介：通过分析高职院校与政府、行业、企业生产性实训基地共享的管理模式，提出社会公共类服务机构的实训基地要进行校外“多对多”模式，将政府、企业和学校的“三要素”管理创新为政府、企业、学校和中介机构的“四要素”管理，实现生产性实训基地从半封闭共享到全开放共享，使其管理运行得到保障。

简介：对新疆生产建设兵团教育局这个省级单位来说，这是他们前所表有的一场盛会。3000多名参赛选手，涵盖整个新疆地区，很多参赛学校参与这场盛会的单程都在1500公里左右……举办这样一场规模宏大的传统文化素养大赛，组织单位新疆兵团教育局承担着前所未有的压力。但同样，在这样的局势之下，举办传统文化这样富有内涵的赛事，对于地区安全局势的稳定和民族团结来说，是一剂从根性上解决的良药，也让质疑不断的外界，看到了一个真实而勃发、传统而风情的新疆。

简介：工学结合一体化课程是将理论学习和实践学习结合成一体的课程，它在教学实施过程中，教学内容、教学活动方式更加丰富，教学空间增大，因此必须针对不同的专业与课程，开发出各具特色的课程教学实施方案。《电子产品生产工艺与实践》课程组按照基于工作过程的设计思路对课程进行重新设计，优化了教学实施的各项保障条件，并综合运用多种行动导向法进行教学实施，对教学实施中的问题进行总结并提出对策建议。

简介：为切实提高班组长的素质和能力，对江西省电力公司下属的地、市供电企业生产班组长培训需求进行调研，在对调研结果分析研究的基础上，从课程开发、培训方式选择、培训讲义编写、培训效果评价等方面提出了对策和建议。

简介：高职酒店管理专业的校内生产性实训基地,是围绕酒店的能力需求而在校内开设的具有生产功能的实训场所,其建设思路是让企业全程介入,实现教学、生产、研发、服务四位一体功能。南宁职业技术学院作为国家首批示范院校,其旅游学院的酒店管理专业经过多年的建设和运营,在功能定位、建设实践、管理模式和运营效果等方面取得了一些成绩,以此为例对校内生产性实训基地的建设进行总结,得出应提高认识,完善功能建设,引导学生积极参与等建设经验。

简介：校园快递量的迅猛增长，使校园成为各快递公司主要的竞争市场。但目前校园快速存在着代理点分散、管理混乱、服务不规范等诸多问题。因此，建设“校园快递超市”生产性实训基地，既利用形成规范有序、快捷方便的校园快递环境，又有利于物流管理专业建设和发展，实现“教学、科研为主导，技能鉴定、就业创业为依托，生产服务、示范展示为辅助的”多位一体的需要。

简介：以广西职业技术学院创建自治区级生产性数控实训基地为例，提出了“两个中心，四个基地”的功能性定位，并对实训基地建设的实施途径与原则进行了探讨和分析，对广西区内其它高职院校创建自治区级数控实训基地建设能够提供一定的借鉴作用。

简介：实训基地是学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的场所。高职工商管理类专业与企业、部门多方共建基于服务外包业务的校内生产性实训基地,是目前高职院校实训基地建设的一种创新与探索。

简介：10月29日，由兵团教育局、文化广播电视局、团委共同主办，石河子职业技术学院等4所兵团职业院校联合承办为期4天的2015年兵团职业院校传承中华优秀传统文化素养大赛在石河子市圆满落下帷幕。来自兵团各师教育局、职业院校的领导和师生近5000余人参加了本次大赛的竞赛和观摩。

简介：结合健雄职业技术学院校内生产性实训基地的建设实践,对实训基地建设的运行管理机制进行了实践性研究,提出了＂六制度一机制＂的管理模式,保证了校内实训基地建设可持续发展,促进了学生综合素质的全面发展.

简介：机械部为了使科技体制改革实现科研院所工作重点向主战场转移,加速推动行业整体科技体制改革,从六月份开始实施技术进步示范工程。这项工程采取企业自愿、择优确定、综合推进的方法实施。为发挥示范作用,部提出了三类示范企业的选