简介：摘要目的分析使用尿培养念珠菌完成后的菌种的分布情况以及菌种对于药物的敏感性。方法对于在我院从1567份尿标本中进行分理出的100株的念珠菌作为研究对象，同时对于所有的念珠菌进行相应的菌种鉴定以及药敏试验，对于菌种鉴定的结果以及药敏试验的结果进行记录以及分析。结果通过分析发现，在本次研究中的所有念珠菌种白色念珠菌45株，占45%，热带念珠菌34株，占34%，光滑念珠菌16株，占16%，近平滑念珠菌4株，占4%，葡萄牙念珠菌1株，占1%。同时通过药敏试验的结果能够发现，在本次研究中的100株念珠菌对于两性霉素B以及5-氟胞嘧啶的敏感性极高，敏感率为97%和99%。而对于伊曲康唑、伏立康唑以及氟康唑的敏感性为62%，75%和74%。结论分立完成后，最为常见的三种念珠菌的菌种为白色念珠菌、热带念珠菌以及光滑念珠菌，同时这一类的念珠菌对于两性霉素B以及5-氟胞嘧啶会呈现出一种极为敏感的情况。

简介：摘要护患关系是病人与护士在护理过程中形成和建立去起来的人际关系，沟通是人与人之间信息的传递与交流。成功的沟通可以建立一个良好的护患关系。这就要护理工作人员不但要有良好的业务素质，更要掌握沟通的技巧，提高沟通能力，改善护患关系，使患者心理调节到最佳状态，以达到促进早日康复的目的。

简介：摘要本文针对外科护理教学当中学生能力的培养进行了分析和介绍，要想在外科护理教学当中有效地培养学生的各种能力，教师必须要采取形式多样的科学合理的教学方法，积极的对学生的自学能力、发现和解决问题的能力、临床思维能力进行培养，从而在全面提升外科护理教学水平的同时，针对学生的能力进行全面的培养。

简介：摘要在医院实际工作中，血培养的质量及其结果的准确度都会对血流感染及时诊断及治疗产生影响，其中血培养的污染问题值得提高警惕。在血培养中，一旦出现了污染问题，那么对诊断准确率以及治疗的效果将会产生严重影响。基于此，本文针对血培养污染率的降低进行了研究，提倡严格按照相关标准采血方法执行，以此实现血培养的最优化。

简介：摘要目的对微载体悬浮培养Vero细胞的生产工艺进行研究。方法通过调整生物反应器关键参数（转数）来研究并优化微载体悬浮培养Vero细胞工艺。结果优化工艺后可更好的应用于生产。结论优化后的工艺可以适用于生物反应器载体悬浮培养Vero细胞的生产。

简介：

简介：摘要目的探讨急诊专科护士人才培养模式和培养效果。方法选择我科现从事急诊护理工作护理人员，对所选护理人员进行急诊专科护理培训。培训内容包括专业理论、抢救技术、抢救程序、职业素质。观察培训前和培训后操作技能考核成绩情况；观察培训前后工作效率情况。结果培训后电击除颤、电动洗胃、呼吸机操作、气管插管技能操作得分显著高于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）。培训后后建立静脉通道时间、气管插管所需时间显著低于培训前，差异有统计学意义（P<0.05）；培训后患者对护理满意度显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论从专业理论、抢救技术、抢救程序、职业素质方面实施对急诊护理人员进行培训的人才培养模式是切实可行的，有利于急诊专科护理人才培养。

简介：摘要目的回顾本院2015、2016年度血培养标本的实验室数据，了解本院血培养污染率及污染菌种类，为临床合理应用抗菌药物提供实验室依据。方法采用回顾性研究方法，对本院2015年、2016年度两年的血培养标本的阳性结果进行对比分析。结果2015年共有916例血培养标本，阳性标本有54例，其中污染菌47例，致病菌7例，其分布为表皮葡萄球菌39例（83.1%）、金黄色葡萄球菌4例（8.5%）、大肠埃希菌3例（6.3%）、棒状杆菌1例（2.1%）；而2016年共有983例血培养标本，阳性标本有34例，其中污染菌28例，致病菌6例，其分布为表皮葡萄球菌22例（78.6%）、金黄色葡萄球菌4例（14.3%）、大肠埃希菌2例（7.1%）。结论2015年度本院血培养污染率为5.13%，而2016年度本院血培养污染率为2.84%，主要以凝固酶阴性葡萄球菌为主，且前者污染率明显高于后者。

简介：摘要目的探讨血清降钙素原（PCT）与血液细菌培养诊断菌血症的应用价值。方法选取52例于我院进行治疗（收治于2015年3月—2017年8月）的菌血症患者作为此次观察组的研究对象，并选取同期于我院进行体检的健康人群中的52例作为此次研究的对照组研究对象，所有研究对象均给予PCT和血液培养检测，比较两组研究对象的PCT阳性检出率。结果经过检验，观察组的PCT、血液细菌培养和两种方法联合检测的阳性检出率均高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论血清降钙素原与血液细菌培养联合使用对菌血症的诊断可发挥准确的作用，建议临床推广。

简介：摘要目的研究外科护理教学中加强学生无菌观念的方法及效果。方法选择我校2012级护理学专业三年制学生123人，按照班级分为对照组（n=64）和实验组（n=59）。对照组采用传统的教学方法，实验组进行教学方法改革。对比分析两组学生在2个月后对无菌原则的认识、学习兴趣及学生对教学方法的评价情况。结果实验组学生对无菌原则的认识清楚率（83.05%）显著高于对照组（59.38%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。实验组学生学习兴趣良好率（98.31%）显著高于对照组（92.19%），实验组学生对教学方法的评价的良好率（98.31%）显著高于对照组（90.63%），两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论外科护理教学改革在加强学生无菌观念方面的培养效果显著，值得推广加强。

简介：摘要目的对无症状宫颈分泌物常规及细菌培养药物敏感性进行讨论。方法通过2010年至2011年我院收治的204例宫颈分泌物细菌培养以及对药物的敏感性结果进行分析，将宫颈管内分泌物用棉拭子法拭取，进行细菌培养和药敏检验。结果在常规分泌物检验中，有143例为清洁度Ⅱ度，61例为清洁度Ⅲ度；有细菌生长的标本共90例，其中36例革兰阳性致病菌，44例阴性，12例霉菌，6例滴虫。其中，以表皮葡萄球菌和大肠埃希是杆菌为主要病原体；粪肠球菌和李斯特菌的耐药性较高；金黄色葡萄球菌及肺炎克雷伯菌的耐药性较低。结论进行无症状宫颈分泌物的细菌培养药敏分析，对临床用药有深刻的意义。

简介：摘要目的建立有效、易行、成本低的血管内皮细胞培养方法。方法取幼鼠胸主动脉，分别用酶消化法、机械刮取法、组织块贴壁法、瞬间热处理植环法原代培养大鼠主动脉内皮细胞，消化、传代，观察细胞形态，VIII因子相关抗原免疫细胞化学染色进行细胞鉴定，确定建立动脉内皮细胞体外细胞模型的最有效、易行的培养技术。结果瞬间热处理植环法原代培养大鼠主动脉内皮细胞的细胞纯度和细胞活力都远较酶消化法、机械刮取法、组织块贴壁法高。结论瞬间热处理植环法原代培养大鼠主动脉内皮细胞可获取数量多、纯度高、活性好的细胞，是大鼠胸主动脉内皮细胞的体外培养最有效、易行的培养技术。

简介：

简介：摘要探讨护理自考生学习能力的培养，为开展护理自学考试有积极意义。考生学习的态度是积极的，辅导学习促进了考生对课程知识内容的掌握，促进了考生信息处理能力、独立学习能力、社会交流与协作能力和批判性思维能力的提高。开展辅导助学工作，必须加强学生学习能力的培养，培养考生的学习兴趣和自主学习能力，使考生各方面能力全面提高。

简介：摘要提高学生职业能力是高职教育的目标，是衡量专业教学效果的一个标尺。作为高职药学专业的教师，我们要努力转变教学观念，在教学过程中要将职业领域所需的实践能力贯穿其中，提高学生职业技能，实现人才培养与社会职业岗位接轨。

简介：摘要培养大学生自主创新能力，是本科教学改革的重中之重，本文在生物化学理论教学上注重培养学生的创新思维；实验教学中培养学生的创新能力；在开放性实验室实行以人为本实施个性化教育，培养学生的创新思维与科研能力，正确处理继承与发展、改革与创新的关系，探索了以培养创新人才为中心的教学方法。

简介：摘要目的通过尿液细菌培养，来监测分析尿路感染患者常见的致病菌分布状况，并对其耐药性进行分析。方法回顾性分析2012年2月～2014年2月我院住院及门诊的泌尿系统感染患者320例的临床资料，对其尿液标本进行分离培养获得阳性资料进行统计分析。结果在尿标本中共分离细菌340株，其中220株革兰氏阴性菌（64.70%），105株革兰氏阳性菌（30.88%），15株真菌（4.41%）。结论泌尿系统感染病原菌总数中以革兰氏菌阴性菌为主。泌尿系统感染治疗应根据病原菌对药物的敏感性选择，必须遵守抗菌药物应用原则，合理应用抗生素，控制和预防耐药菌株的产生。

简介：摘要中药学是我国的宝贵财富，现阶段人们对中药的需求和要求越来越高。为了更好的传播中药学，为了更好的满足人们对中药的需求，也为了更好的培养合格的中药学人才，好多学校都开设了临床中药学专业。本文以临床中药学人才培养为研究对象，分析了我国在临床中药学人才培养中的现状，并提出了构建科学合理的临床中药学人才培养课程体系的具体对策。

简介：摘要本文通过对现代学徒制人才培养模式内涵、特点的了解，分析了现代学徒制人才培养模式的优点，阐述了顺利开展现代学徒制人才培养模式实践的几个关键环节，并对现代学徒制人才培养模式进行实践，校企共同探索现代学徒制的人才培养模式，共同制定人才培养方案，解决了企业专业技术技能人才难求、毕业生就业难的难题。

简介：摘要当前我国医学院科研工作快速发展，对高校科研管理人员的素质要求在不断提高。本文针对医学院医学院科研管理人员现状、科研管理工作对管理人员素质的一些特殊要求等，探讨了医学院科研管理人员的基本素质，以及如何实现管理人员素质的提高。