简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，新的教育观对于小学数学提出了越来越多的要求，强调不仅要培养学生的数学逻辑思维，分析问题能力，而且对于学生数学阅读能力的发展也提出了新的要求。数学阅读能力作为做数学题必备的能力之一，具有重要作用。如果学生在做题时阅读不仔细，理解不深刻，就会导致结题思路错误，从而影响做题效果。因此，教师要结合自身教学经验以及学生的年龄特征来改革传统的教学方法，锻炼学生的数学阅读能力，让他们能以阅读为基本，独立的获得新的数学知识。本文立足实践，从以下几个方面对如何以疑促思,以思促学的帮助提高小学生数学阅读能力提出对策：从激发学生兴趣入手、加强引导，帮助学生通过阅读自我学习、加强学生阅读能力的指导和训练。

简介：【摘要】目的：探究“病原生物与免疫学”教学中开展课程思政工作的效果。方法：将本校2020级护理学专业学生162名（四个班）作为研究对象，于大一下学期（2020.03～2020.07）开设“病原生物与免疫学”课程，其中两个班采取传统教学（81名），归为甲组；另两个班采取课程思政教学（81名），归为乙组，观察两组间综合素质及教学满意度的差异。结果：乙组综合素质评分及教学满意度评分均高于甲组（P＜0.05）。结论：在“病原生物与免疫学”教学中开展课程思政工作能够提升护生的综合素质及教学满意度，取得良好的教学效果。

简介：摘要：为了探讨口腔正畸学课程中思政元素的融合与创新设计，文章通过学生和教师的问卷调查和访谈，深入了解了学生对课程思政的认知和口腔正畸学与思政的融合情况，以及教师对融合元素的挖掘和教学方法的掌握，基于调研结果，提出了双线融入模式，并进行了实验对照，验证了新模式的可行性，最后论述了口腔正畸学课程思政双线融合的路径，为提高思政教育效果提供了参考。

简介：摘要：逻辑思维能力是初中学生学好数学的基本能力。逻辑思维在学生提高学习成绩和数学的学习效率以及树立科学的数学观念上具有重要的意义。然而数学逻辑思维的培养依赖于老师的教学方法以及老师的指导，配合学生对于数学的兴趣，从而提高学生的数学成绩。数学成绩的提高，就是学生逻辑思维能力的提升，也是教师教学质量的体现。只有在初中数学的教学过程中长期的致力于数学思维的发展，才能够保证学生的思维能力得到健康的发展，学生的素质才能提高，才能推进中国素质教育的全面提升。

简介：摘要：逻辑思维能力是初中学生学好数学的基本能力。逻辑思维在学生提高学习成绩和数学的学习效率以及树立科学的数学观念上具有重要的意义。然而数学逻辑思维的培养依赖于老师的教学方法以及老师的指导，配合学生对于数学的兴趣，从而提高学生的数学成绩。数学成绩的提高，就是学生逻辑思维能力的提升，也是教师教学质量的体现。只有在初中数学的教学过程中长期的致力于数学思维的发展，才能够保证学生的思维能力得到健康的发展，学生的素质才能提高，才能推进中国素质教育的全面提升。

简介：摘要 : 本文讲述了在数学教学过程中对于 " 学思 " 课堂的教学方法的探讨以及尝试应用。通过课程的研究 , 思考 " 学思 " 课堂的设计需要学生和教师共同努力 , 也要通过 " 学思 " 课堂明白教学的责任和目标。

简介：摘要：让学引思目前已经成为语文教学工作中必不可少的关键因素，能够对小学生探究问题、思考问题起到有利的帮助。换而言之，让学引思方法的合理、有效应用，能够对小学生思维全面性、灵活性做出深入培养。基于此，本文首先针对当前小学语文教学现状做出分析，并视作切入点，了解相应的让学引思方法应用对策，以求实现教学有效性的目的。

简介：摘要：幼儿时期是人一生中发展最为迅速且重要的阶段，同样也是幼儿养成教育的初始阶段，抓好幼儿园时期的教育会对幼儿今后的成长和发展产生深远的影响。启发式教学作为一种活跃幼儿思维的模式，它能够给幼儿提供相应引导的基础上，引发幼儿的思考和动手实践，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习，掌握相应的技能。因此，在幼儿园的教育教学中，教师可以采用启发式教学组织幼儿开展教学活动，结合游戏增加教育活动的趣味性，让幼儿在玩中学、学中思，提高教育的有效性。

简介：摘要：《食品包装学》是包含食品科学与包装工程知识的一门综合性食品类专业课。《食品包装学》讲授了食品包装与食品品质、食品价值之间的关系，在食品类专业课中占有举足轻重的地位。目前《食品包装学》课程思政元素融入较少，需要对其思政元素进行设计，对课堂思政进行探索。本文从课程目标、思政元素设计及优化、思政教育考核方式几个方面进行《食品包装学》课程思政进行改革，为培养出德才兼备的食品专业人才提供参考。

简介：摘要新课程形势下要求一名优秀的高中数学教师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯。

简介：马克思对现代经济现象研究的真正成果是经济哲学，其对社会科学的影响在于其以经济现象分析为基础的一般社会历史理论。马克思之诉诸政治经济学是与“解剖”市民社会的必要性联系在一起的，并以此在哲学上根本展开他的一般社会历史理论，这是马克思之“介入”经济学的原则高度。马克思的入手之处在于澄清国民经济学的前提，即异化劳动，从而以此划定了其哲学批判的界限。这对研究当代经济现象和社会生活仍具有必要的指导意义。

简介：【摘要】 网课阶段的初中课堂，应立足学生主体地位，创设情境，推动课堂探究分享；道德与法治学科更应关注疫情，聚焦新闻热点有所思、有所感；教师应最大限度地调动资源，促进学生、家长共学共思以保证网络教学的有效性。 

简介：经过一个阶段的学习和复习,九年级的同学们完成了第一次大型的考试——上学期的期末考试.考后,有些同学感觉成绩不太理想,对自己的学习能力产生了怀疑;有些同学对复习产生了更多困惑,比如自己已经下了很大功夫,可成绩为什么还不尽如人意?中考在即,如何科学备考?下面我结合2016~2017学年度郑州市上学期期末考试试题,就如何高效备考谈几点看法.

简介：<正>人类社会实践不断给哲学家提出新的研究课题。最近几年来，由于世界范围内新技术革命的兴起，我国社会主义改革、开放事业的发展，伴随着全国相继开展的生产目的、人生价值、真理标准和生产力标准的哲学大讨论，以及西方文化的引起，价值问题从它在我国哲学中默默无闻的地方一跃而起，成为研究的“热

简介：摘要：新的教育思想和理念倡导，教师在课程教学的实际开展中，应该运用有助于激发学生学习主动性和积极性的方法和对策，积极的引发学生对知识的思考，让学生的主体精神在课程中得到不断的展现。所以，小学教师在数学教学的实际开展中，为了达成这一目标，就可以将“让学引思”这一对策引入进来，推动学生的思维和能力得到更好的发展。基于此，本文将以此为话题，对“让学引思”的实现对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。 关键词：“让学引思”；小学数学；教学研究

简介：摘要：亲子活动是幼儿园开展幼儿教育教学的重要形式之一，是连接教师、家长以及幼儿的桥梁。在“让学引思”的课改背景下，探究如何创设更有效的亲子活动成为重要课题，因而本文重点探究如何创设更有效的亲子活动，从提高家长参与亲子活动的比例、引导家长与幼儿参与活动策划，尊重幼儿个体差异、创新活动内容，挖掘活动深度等方面进行探索与分析，以希望让幼儿在亲子活动中发挥主体地位，在亲子活动中启发幼儿思考力、促进幼儿多元智能发展的同时丰富幼儿情感与生活经验。

简介：摘要：“普通生物学”作为我国生物科学的必修专业之一，该课程具有重要的基础性作用，而随着当今高校课程思政的探索发展，在“普通生物学”课程教学中逐步的进行思政方面的教育，也势在必行，不仅能够扩大我国高校思想政治教育的影响力，而且也有助于化简为繁，帮助学生树立正确的价值观。本文就是在这一前提下，针对“普通生物学”课程进行思政教育的必要性以及重要性方面入手，深入的探究了如何在其课程中开展这一教育，并且结合作者的多年实践，探讨总结了一条较为实用的思想教育方法，希望本文的论述可以为生物专业课程的思政教育开展提供一定的参考。

简介：摘要目前，随着我国教育体系的发展，初中课堂中的鲁教版五四制初中数学率先提出了”让学引思”的概念。本文将从“让学引思”的重要性以及通过对让学和引思的案例分析来进行一个理解和讨论，提出一些自己的见解。

简介：摘要：研学教育课程是现阶段我国学校进行实践教育的重要组成部分之一，同时也是学校落实生活教育理论实现育人目标的主要发展方向。本文作者主要在基于思政教育的基础上，深刻地探讨了思政教育与研学旅行相融合的实践性意义，并结合实际情况提出了一些通过研学教育打造全新思政人才的培养模式，进而为社会培养出具有实践性精神的高素质人才。