简介：摘要剪纸是我国流行最广的民间传统文化，作为纸造型艺术，大多呈对称性样式，体现了形式美的法则。儿童剪纸有其自身的特点和特性，究其生理和心理，如何利用对称性的规律进行儿童剪纸的教学，是其重点和难点。儿童剪纸的对称性处理，充分体现了小学美术《新课标》的思想性、价值性和时代精神，同时也是对民间剪纸文化的教育传承。

简介：

简介：陕北剪纸完整地传承了古老民间艺术的主题和造型,是对人类生命延续的图解,在纯美的朴素语言中诠释着中华民族阴阳哲学思想与生殖繁衍崇拜观念。它通过一系列图式与纹样的呈现与表达,使有形的剪纸艺术传达出了无限的象征意味。

简介：【摘要】小学美术教学中常常涉及到剪纸艺术。作为小学美术教师，应该引导小学生了解我国民间剪纸艺术有关的知识，并剖析教材中剪纸教学的内容，有效设计课堂教学，让学生学会一些剪纸的技艺。本文即围绕上述内容展开论述。

简介：摘要：在中国众多艺术作品中，民间剪纸艺术更贴近百姓生活，并传承了传统文化习俗。中国民间剪纸艺术建立在我国数千年文化基础之上，富有浓郁的乡土气息，与我国的文化、历史、社会发展紧密相连。在小学美术教育中开展民间剪纸艺术教学，能使学生在学习中国民间剪纸艺术的过程中，增强民族自信心，有利于从小培养学生的民族自信心、自豪感，更有利于学生对中华民族文明的传承和发扬。

简介：

简介：摘要剪纸，又叫刻纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，是一种镂空艺术。剪纸艺术历史悠久，质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空间观念的二维性，刀味纸感，线条与装饰，写意与寓意等许多方面。为提高剪纸图稿设计效果，提升剪纸创造性和艺术表现力，可侧重于运用剪纸艺术中蕴含的特殊语言，合理安排剪纸图稿的构图，灵活运用常见的剪纸装饰纹样，处理好阴刻、阳刻图形的位置和剪纸形象的连贯性。

简介：每次听到“只要人人都献出一份爱。世界将变成美好的人间”的歌声时，我就思绪万千，眼前浮现出那个动人的场景。那是一个晴朗的中午。我和爸妈去逛庙会。庙会热闹非凡，到处充满了欢声笑语。我们穿行在拥挤的人群中，东瞰瞅、西看看。走着走着，突然看见前面围了一群人。于是我拉着爸妈也凑了过去。

简介：摘要：剪纸是中国民间最普及的传统装饰艺术之一，如何在学校开展剪纸教学。笔者通过教学尝试与实践，学校开展剪纸教学的可行性和适宜性的分析，剪纸教学，能够提高学生的创造力，对于优化艺术课堂教学，推动新课改，提高学生的艺术素养有着很高的价值。

简介：

简介：民间剪纸与文创设计融合应用,是美术教学创新发展的一个重要举措。漳浦民间剪纸具有较强的地域性与装饰性特征,通过在地美术资源与校本课程融合运用于文创艺术设计实践,对改革当下设计教学呈现模式化与趋同性当有积极意义。

简介：〔摘要〕剪纸是一项手脑并用的实践活动，造型活泼、生动，材料简洁，不受年龄限制，入门容易，便于小学生操作。通过探索与思考剪纸文化课程，为学校特色办学探索新的策略和途径。

简介：

简介：〔摘要〕剪纸是初中美术教学中的重要内容，为了能够保证学生的剪纸学习效果，做好对初中美术剪纸教学创新研究至关重要。文章先阐述了初中美术剪纸教学意义，之后对初中美术兼职教学创新策略进行探讨，希望能够为初中美术剪纸教学效果提升提供帮助。

简介：现如今,传统的教学模式与新兴的信息技术不断碰撞,两者在磨合中逐渐融合.在信息技术高速发展的今天,其优势也越来越突出,受到各界的关注.很多学校充分利用信息技术进行教学研究,并切实运用在美术教育教学中,收到了一定的效果.而近年来,微课教学作为教学中的新尝试,更有针对性,在教学实践中展现出其独特的优势.

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简介：摘要剪纸是我班课程的重要内容，剪纸活动不但可以培养孩子们的剪纸技能，还能促进其审美能力、创造能力、合作意识的发展。我在教学中除了教给孩子一些简单、必要的剪纸技巧以外，更重要的是培养他们对剪纸的兴趣，使他们乐于参与剪纸活动，让他们充分感受、表达自己的情绪。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品,带幼儿观看或共同参与传统民间艺术活动。作为中国传统民间工艺的剪纸艺术,它拥有悠久的历史,融合了物质文明和精神文明,反映出人们生活的态度、价值与审美情趣。

简介：摘要：在中职学校美术教学中渗透剪纸教学，不仅有利于学生的素质发展，而且有利于传承优秀的中华传统文化。教师在进行美术教学时，需要在传承优秀的中华传统文化的基础上进行艺术创新，探讨剪纸教学的具体实施策略，对培养中职学校学生的动手动脑能力有着非常好的作用，我们有必要在教学实践中不断地探索、研究，并为之不懈地努力，实现剪纸艺术的长久发展。