简介：成都理工大学工程技术学院思想政治理论教学部成立于2009年3月，在基础教学部思想政治理论教研室基础上建立，为学院直属的二级教学科研机构，并设有党支部。现有5个教研室，共有教师36人；其中教授1人，副教授6人，讲师25人，助教3人；思想政治理论课教师中具有硕士以上学历的占教师总数的83％。思想政治理论课教师中，中共党员31人，占86％。成都理工大学工程技术学院思想政治理论教学部统一管理思想政治理论课教师，负责思想政治理论课教学、科研和相关管理工作。承担着全院大学生思想政治理论课教学任务。

简介：思想政治理论课教育教学与大学生日常思想政治教育管理工作是高等学校思想政治教育工作的两个重要方面，二者各有侧重，相互为用。将思想政治理论课教师与辅导员队伍合并建设，是以人为本的教育理念、理论与实践相结合的教学原则、构建和谐融洽的新型师生关系在思想政治教育工作中的体现，是解决思想政治理论课教师与辅导员队伍建设现存问题的现实路径。

简介：体验式教学法强调亲身感受和自我领悟,将其应用于思想政治理论课教学有着重要意义。在授课过程中通过角色扮演、情景追忆、观看视频、爱心奉献、社会调研等体验式教学方式,有效地调动了学生的学习兴趣和参与的积极性,凸显了教学成效。思想政治理论课注重体验式教学,有助于提高思想政治教育的针对性和实效性。

简介：2011年笔者对新疆教育学院2009级、2010级全日制普通少数民族学生思想政治理论课双语教学现状进行了调研.调查显示：学生对开展思想政治理论课程教学改革的必要性有一定的认识；学生和教师的汉语水平对思想政治理论课程双语教学的实际效果产生了一定的影响；学生对教思想政治理论课程的双语教师的期望值较高；学生对思想政治理论课程双语教学的教学模式、教学辅助手段有改革的需求.

简介：〔摘要〕专题教学是思想政治理论课在教学上贯彻少而精的原则，打破旧的传统教学模式，由教材体系向教学体系转化的有效方法之一。在教学中要处理好专题内容与课程体系的关系，专题教学改革方案的设计要注重思想政治理论教学的科学性、完整性和准确性及与其他多种教学方法的有机结合，提高思想政治理论课的针对性和时效性。

简介：高校思想政治理论课教师是研究学生党建理论的重要力量，是传授学生党的理论知识的主力军，是引导学生入党教育的先锋模范，在大学生党建工作中发挥重要作用。认真研究思想政治理论课教师在大学生党建工作中作用发挥的对策和路径，对于大学生党员思想政治素质以及党建工作水平的提高等都具有重要的作用。

简介：专业化发展能增强高校思想政治理论课教师的职业认同感、归属感与思想政治理论课的教学效果。当前，在高校思想政治理论课教师队伍建设中，普遍存在规范科学的管理机制缺乏、结构不合理、教师教学科研整体水平偏低、部分教师职业道德素质缺失等问题，我们可通过建立教师任职资格准入制度、建立健全培训体系、加强思想政治理论课学科建设、建立思想政治理论课教学科研机构、健全管理机制、落实保障措施来积极推动高校思想政治理论课教师专业化发展。

简介：江苏盐城曾经＂择校＂成风：老百姓花钱、找关系,挤破头也不一定能让孩子上到好学校;为＂条子生＂所困的领导和校长感叹＂权有多大,罪就有多大＂。盐城市从清理改制学校、规范办学行为入手,一方面由政府投入,推行集团化办学,做大优质教育资源＂蛋糕＂;另一方面大力推进校际、城乡均衡,让老百姓的孩子在家门口就能上好学校。短短3年,盐城市基本实现＂零择校＂目标,成为一个义务教育阶段基本没有＂条子生＂和＂缴费择校生＂的城市。用3年时间刹住择校风2010年前的盐城,是不折不扣的择校重灾区,全市择校比例高达70%。

简介：高等学校董事会建设近年来在我国取得了飞速发展,作为高校内部治理体系的一个组成部分,高校董事会的成立,有利于广纳各界精英的智慧,丰富学校的办学理念;有利于加强学校与社会各界的联系与合作;有利于吸引社会力量支持参与学校的建设和发展。在加快建设中国特色现代大学制度的背景下,如何进一步发挥高校董事会的积极作用,推动高校内部治理结构的调整和完善,促进高校管理体制的建设发展,本文着重就此问题阐述了自己的观点。

简介：运用自编高校思想政治理论课教学学生满意度调查问卷对福建省较具代表性的五所艺术院校的全日制在校艺术类大学生进行调查。调查显示，不同在读学历、专业、年级的艺术类大学生在思想政治理论课满意度各维度上存在显著差异。为解决存在的问题，我们必须：正视差距，明确提高艺术院校思想政治理论课教学满意度的重要性；扭转偏见，提高二、三年级艺术类大学生思想政治理论课教学满意度；加强学习，善于利用艺术专业优势，提高不同专业学生思想政治理论课教学满意度；因材施教，加强教学针对性，提高特殊群体的思想政治理论课教学满意度。

简介：思想政治理论课教学是对高职学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,在高职生的成长成才过程中发挥着极为重要的作用,是各科类、各专业高职学生的必修课。然而,在当前形势下,由于社会方面、学校方面以及学生自身等多方面因素的影响,高职院校思想政治理论课教育教学效果却不甚理想。进一步加强和改进高职院校学生思想政治理论课教学是国家、社会和学校普遍关切也迫切需要解决的重大问题。

简介：高校思想政治理论课是对大学生进行理论武装、思想道德教育、培养大学生优良品格的主渠道和主阵地。党的十七大以来，作为高校思想政治理论课教学重要内容之一的科学发展观教育活动要提高实效性，增强感染力，富于吸引力，就必须在“教”和“学”两个方面下功夫，教师的“教”和学生的“学”都需动感情。

简介：红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源与高校思想政治理论课的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性.

简介：2012年7月18日至8月14日，四川大学中层干部及随行人员共34人对后受整个团队委托完成此份报告。本报告分别从美国高等教育的社会环境、密西根州立大学治理结构的顶层设计、密西根州立大学校级领导的职责、学生食宿透视下的密西根州立大学的大学文化、密西根州立大学的职业化队伍与人力资源管理、密西根州立大学行政部门等八个部分进行分析和描述。、

简介：2012年7月18日至8月14日，四川大学中层干部及随行人员共34人对后受整个团队委托完成此份报告。本报告分别从美国高等教育的社会环境、密西根州立大学治理结构的顶层设计、密西根州立大学校级领导的职责、学生食宿透视下的密西根州立大学的大学文化、密西根州立大学的职业化队伍与人力资源管理、密西根州立大学行政部门等八个部分进行分析和描述。

简介：当前，继续推进马克思主义理论学科建设需要努力解决六个问题：一是从学科归属管理来看，既成现状同“两部”要求存在差距；二是从学科服务功能来看，实际操作对文件规范有所偏离；三是从学科教材建设来看，内容体系较理论发展相对滞后；四是从学科教学方法来看，追求改变与提高实效不相一致；五是从学科师资队伍来看，历史沉积同素质提升不相适应；六是从学科成效考核来看，偏倚科研和注重教学二者不统一。

简介：在高校思想政治理论课教学中引入参与教学模式，能够全员参与、师生互动、破解大班教学难题，内容丰富、取材广泛、利于开展课堂教学，形式多样、灵活机动、有效激发学生热情，从而提升思想政治理论课教学的针对性和实效性。在参与式教学模式组织实施过程中，要科学设置教学专题、精心组织课堂展示、真实反映教学质量，同时要坚持严格把关、鼓励创新、公平考核的原则，将高校思想政治理论课打造成学生热情参与、教学内容贴近现实、教学方法灵活多样的精品课程。

简介：中宣部推出的七个“怎么看”等系列丛书，为目前高校《毛泽东思想和q-国特色社会主义理论体系概论》课教学提供了很好的教学材料。在教学中不仅要灵活地运用七个“怎么看”的分析方法和相关理论以提高课程教学的实效性，而且要注重对七个“怎么看”在高校《概论》课教学中运用的实效性进行验证与评估，以评价其对大学生进行思想政治教育中的真实成效。