简介:摘要:幼儿园主题墙饰环境创设是主题活动环境的重要组成部分,对培养、发展、挖掘幼儿潜能起着直接的、重要的影响。本研究通过了解教师在主题墙饰环境创设中出现的问题,并针对其问题提出相应的指导策略。笔者在了解中发现老师为了完成任务,在主题墙饰环境创设中存在随意性,忽视教育作用;以教师为主导地位,忽视幼儿的参与;以观赏性为主,不利于引发幼儿探索等问题。为了提升主题墙饰环境创设的教育功能,笔者提出三种有针对性的策略:突显主题活动内容,提升主题墙饰环境创设的教育作用;引导幼儿积极参与,落实主题墙饰环境创设的主体地位;利用低成本材料,让主题墙饰环境创设更有价值。
简介:摘要:《新纲要》中处处体现师幼互动的儿童观教育理念,在意大利瑞吉欧艾密利亚出版的《儿童百科语言》中谈到教师角色中,曾运用了一句形象的比喻,“接过孩子抛过的球”形象表达了师幼关系之间的深刻含义,他指出教师与幼儿之间交往就像抛球一样,一方面把球抛出去,另一方面把球接住,然后把球抛给对方或他人,这种不断抛球,接球的过程,十分恰当反应教师与幼儿之间合理互动过程。