简介:楔子达尔瓦扎的门乌拉佐夫和一个中国男人坐在越野车里,他把车内空调拧大,静静地在沙漠中等待黄昏的来临。
简介:现代汉语中“不太X”分为“不/太X”和“不太/X”两种,分别表示“不是非常X”和“不X”,前者较早产生,后者由其发展而来,且前者使用频率高于后者,现代汉语中表示频率的“不太X”也来源于前者。“不太X”对表积极意义的成分有优选倾向,主要是由于语用上的“礼貌原则”和认知上的“乐观假说”。
简介:~~
简介:部编初中语文教材“1+X”立体阅读教学,给教学提出了新要求,我们应该确立立体阅读中“x”的选文原则,寻找更符合语文学科规律的思路和方法:寻找部编教材单元群文阅读编写的启发;挑选一组文章使“1”与“x”反映相近或相关的语文逻辑规律;以读导写,培养个性化的表达能力;“X”为整本书时,应该提倡“深度阅读”。
简介:问题已知f(x)=2x+3/x-1函数y=g(x)的图象与y=f^-1(x+1)的图象关于直线y=x对称,则g(3)等于
简介:形如y=x^α(α∈R)的函数称为幂函数,其中x是自变量,α为常数.幂函数的考查较为基础,但有关幂函数的不等式f(x)α〈g(x)α是一个难点,学生常常由于忽略定义域或单调区间而引起错误,
简介:高中阶段,学生对描述匀变速直线运动的x-t图像及v-t图像的理解与掌握比较透彻.但对v-x图像及x-v图像却很陌生,经常出错.从高等数学角度对匀变速直线运动的推论公式进行理论分析,并利用OriginPro软件分别对匀加速直线运动和匀减速直线运动的v-x图像及x-v图像进行绘制,得出图像性质,能够为教师对该部分知识的教学以及学生对该部分知识的理解起到积极的导向和促进作用.
简介:方程3x+4x=5x有一个根x=2,它还有没有其它根?为回答这个问题,本文给出一个一般性命题。命题方程sumfromi=1tonaix=bx(0x)=sumfromi=1ton(ai/b)-1,则由0x)为单调递减函数,故方程f(x)=0至多有一个实根。令(ai/b)x<1/n,得x>-log1ain,记t为
简介:定积分在《高等数学》中占有重要的地位,它具有十分丰富的内容,有关定积分的计算方法是“多姿多彩”,令人“眼花缭乱”,本文就利用“定积分是一个常数”这个简单结论,来分析它在定积分中解题时的技能与技巧,以资培养学生的解题能力。
简介:文[1]、[2]、[3]、[4]、分别讨论了x0x+y0y=r2,x0x/1^2±y0y/b2和x0x/a2+±y0y/b2=x0^2/a2±y0^2/b2的几何意义,圆锥曲线中圆、椭圆、双曲线的情况都讨论过,本文讨论抛物线中的对应直线,且以抛物线x2=2py(p〉0)作为研究对象.
简介:本文阐述了在《意义←→文本》模式深层句法层中,拆分型句子结构——情景名词x+Func1(X)的语义和句法上的构成特点,以及这种结构与表示相应情景的全义动词之间的同义转换关系的形式化表达式的构成,在此基础上,重点研究可能对这种转换产生影响的制约因素。
简介:应用密度泛函理论在B3LYP/6-31G水平上对T_d-C_40X_4(X=H、F、C1、Br)进行研究,研究结果表明,最有利的衍生化发生在C_555上,键能顺序为C-F〉C-H〉c—CI〉C-Br,卤化衍生物的稳定性随原子序数的增大而降低。这些研究有助于理解富勒烯衍生物的衍生化模式。
简介:函数是中学数学的重要内容,而反函数是其中的一个难点,尤其是复合函数的反函数,从形式上又增加了难度,更使考生望而却步.今年陕西省的高考理科数学题中就涉及到了函数f(x-1)与f~(-1)(x-1)的图像问题.考生普遍反映这道题较难.本文就以分析这道高考题为机会来进一步探讨一下函数f(x+a)与f~(-1)(x+a)的关系问题,以期对考生在这方面能有帮助.
简介:一个微分方程可以刻划某系统的运动状态,其通解可以反映该系统所发生的无数不同的过程,而每一个过程又只与一个特解相对应,所以求一个微分方程的通解和特解就显得十分重要。依线性微分方程解的结构定理知,欲求二阶常系数非齐次线性微分方程y″+py′+gy=f(x)(p,q是常数)的通解,需求(1)的一个特解y*,再求相应的齐次线性微分方程y″+py′+qy=0的通解Y,则(1)的通解即为y=y*+Y.
简介:如果M(x0,y0)是圆x^2+y^2=r^2上一定点,那么方程x0x+y0y=r^2表示的几何意义是过点M的圆的切线.自然想到,当M(x0,y0)是圆内(非圆心)或者是圆外一定点时,方程x0x+y0y=r^2表示的几何意义是什么呢?下面给出相应的结论.
简介:
简介:1921年7月1日:中国共产党成立。1997年7月1日:中国政府对香港恢复行使主权。1997年7月2日:由泰国引起的东南亚金融风暴演变成为亚洲金融危机。1937年7月7日:驻华日军悍然发动“卢沟桥事变”,日本开始全面侵华抗日战争爆发。
f(x)系列——门的内涵
现代汉语“不太X”探析
从f(x)图象出发
部编教材"1+X"立体阅读教学"X"的选择原则和方法
如何理解f^-1(x+1)与f(x+1)并不互为反函数
有关幂函数的不等式f(x)^α〈g(x)^α的常见类型与解法
匀变速直线运动v-x图像及x-v图像的探究
方程sum from i=1 to n(a_i~x)=b~x只有一个根
巧用“∫b a f(x)dx、∫∫D f(x,y)dxdy 是一个常数”解题
直线x0x=p(y+y0)的几何意义及性质
情景名词X+Func1(X)的结构与全义动词的同义转换
T_d-C_40X_4(X=H、F、Cl、Br)的理论研究
涉及函数f(x-1)与f~(-1)(x-1)的高考题随想
求y″+py′+qy=Aeaxcosβx(或 Bedxsinβx)型微分方程特解的代数方法
直线方程x0x+y0y=r^2的几何意义及应用
2010年第7-8期答案
Units7-8情景对话专练
7~8月大事记
Units7—8情景对话专练
Units7—8完形填空专练