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  • 简介:摘要:经田间种植试验结果表明,在种植的 15个展示品种当中,亩产理论上最高的是垦丰 17,公顷产量 1580.8kg,其次是垦豆 66,公顷产量 1452.5kg,第三是龙垦 334,公顷产量 1282.6kg,垦丰 16、绥农 42、黑农 84、垦豆 58、垦农 41的产量超过 1000kg,其余品种的产量均低于 1000kg,产量最低的是绥农 53,公顷产量 584.9kg。由于今年特殊的气候条件,总体上各大豆品种的产量均较低。

  • 标签: 大豆 品种展示 生育性状 产量性状
  • 简介:轻便电动自行车分体防盗报警器摘要:该实用新型涉及一种轻便电动自行车分体防盗报警器,包括防盗传感器、单片机和报警喇叭,有一无线信号接收装置与报警喇叭连接并安装电动自行车的电池盒内,无线信号接收装置与报警喇叭由电池盒内的蓄电池供电;所述的单片机与防盗传感器和一无线信号发射装置相连接,单片机、防盗传感器和无线信号发射装置安装在电动自行车的车身上,在车身上还设置有微型电池作为备用电源。

  • 标签: 技术展示 防盗报警器 电动自行车 信号发射装置 无线信号 专利
  • 简介:黄陂南路往南我和新天地酒吧里的食客一样由黄陂南路往南,在细品慢饮中体会风雅的文化其实这个文化离我遥远,尤其是彼此的附庸一个时辰细饮一杯咖啡让我想念清淡的绿茶新贵们讨论着股票升跌的各种可能小布尔乔亚依偎在侧,眼睛四下张望

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  • 简介:1-2月素材卷获奖名单:福建省福州市连江第二附属小学四(4)班的甘君阳获得'智慧数学·学神'称号,并获得100元奖励;重庆市渝北区人民小学六(5)班的冯昱涵获得'智慧数学·学霸'称号,并获得50元奖励;福建省三明市明溪县第二实验小学六(1)班的童颜获得'智慧数学·小学霸'称号,并获得30元奖励。

  • 标签: 刊表 表展示台 评刊
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  • 简介:一天,县一中校长朱振才的办公室响起一阵敲门声.他说:“请进。”很快.一个小脑袋探进来.“校长……我.我叫于小龙.很想报名参加学校举办的‘才艺展展看’。您能不能加一个‘自由展示’的环节.让大家展示自己的绝活。”

  • 标签: 才艺 办公室 校长 学校
  • 简介:控辩双方在审判中进行完全平等的对抗,只有对双方的权利、义务进行一番调整形成平等意义上的对抗,  二、秘密证据规则与对抗式庭审相抵牾  1、对抗式庭审的前提是证据展示  改革后我国庭审方式趋向于控辩对抗的模式

  • 标签: 展示诉权 证据展示 诉权平等
  • 简介:今天,由于社会的发展,科技的进步,展示手段已日趋多样化。随着计算机技术、网络技术和数码技术的飞速发展,互动媒体的产生,多媒体技术和其它高新技术手段加入到展示设计中,突破了过去展墙、展柜、图片、文学及灯光等静态展示手段,而是以动态的方式,更加直观、形象、立体、生动、全面和艺术地展现在参观者面前,增加了展示的可看性和参与性。

  • 标签: 多媒体展示 展示设计
  • 简介:当今全球经贸文化交流频繁,展览展示成为人类互相交流和传递信息的主流媒介。传统尊旧,现代趋新,展示设计行走在变化与传统之间。人们不仅希望从展示环境中获取各种生活需求的信息,还期望从中能够获得精神和情感追求,更重要的是渴望展示活动提供给人多样的交流平台,解决现代城市中情感缺失和文化趋同的问题。在此时代背景下,展示设计教育作为现代设计教育中一个重要的组成部分,应与当代展示设计的特性和价值观同步,担负起为专业设计输送高品质人才的责任。

  • 标签: 现代设计教育 当代 文化交流 传递信息 展示设计 情感缺失
  • 简介:苹果、梨、葡萄……这幅欣欣向荣的水果丰收图,真是果香四溢啊!水果大丰收江苏省南京市南师附中新城小学四年级(3)班孙菀心兔子北京宣武区回民小学四年级(1)班刘嘉琦胖乎乎的萌兔子,怎一个可爱了得!只是这么胖,会不会只吃窝边草呢?

  • 标签: 小学四年级 才艺 北京宣武区 南京市 江苏省 水果
  • 简介:英国皇家邮政于6月19日发行“极品女帽”邮票1套4枚。其中两枚为无面值邮票,另两枚面值分别为45便士和65便士(见图)。这是皇家邮政第一次发行帽子题材邮票。皇家邮政与维多利亚和阿尔博特博物馆共同挑选了四家既具规模又有影响力的女帽制造厂家,专门为这套邮票设计了四款女帽,作为邮票图案。

  • 标签: 邮票设计 面值 子题 发行 邮票图案 英国皇家邮政
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  • 简介:临近大学毕业,很多同学都在为能找到一份不错的工作而到处奔走着。为了能让家人以后有个更好的生活环境,我也加入到了竞争激烈的求职大军中,希望有一位伯乐能够相中自己,给自己一个展现才华的舞台。

  • 标签: 大学毕业 求职
  • 简介:摘要目前连云港市推行建构式生态课堂,在教学上按照新的模式进行,具体操作上灵活运用“三案、六模块”。“三案”指教案、学案、巩固案;“六模块”指课堂教学中的自学质疑、互动探究、交流展示、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用,这六个模块可以在一节课中全部运用,也可以根据课型有选择地使用。本文主要谈谈在课堂教学中交流展示模块常用的方法。交流展示能激发学生自主学习的兴趣,培养学生合作交流的意识和语言交际的能力,能让学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践,从而建立开放的、民主的、活跃的新型课堂教学模式,使英语课堂真正成为学生展示自我的舞台。

  • 标签: &ldquo 三案&rdquo &ldquo 六模块&rdquo 建构式生态课堂 交流展示