简介：2010年7月26日，由中央社会主义学院主办，我院承办的第五次全国社会主义学院教学科研工作会议在我院隆重召开。省人大常委会副主任、学院院长张道宏，省政协副主席、省委统战部部长周一波和中央社会主义学院副院长张峰出席会议并讲话。全国31个省级社院、14个副省级城市社院和1个地级社院主管教学科研工作的院长、副院长及教研部门负责人共108人参加了会议。

简介：中国石油集团技术创新成果展拉开帷幕，中国石化与麦当劳结成战略联盟，中海油在南海发现大气田，中化品牌列“中国500最具价值品牌”第六

简介：<正>四川省平武县综合保护与发展项目参与式计划研讨会在京举行我国第一个针对大熊猫及其栖息地保护和地方经济发展的“综合保护与发展”(ICDP)的组织者世界自然基金会中国项目办公室(WWF-CPO)和四川省林业厅于1998年8月6～14日在北京举办了“平武ICDP项目参与式计划”研讨会。来自国家林业局、四川省林业厅保护处、四川省林科院、四川省野生动物管理站、四川省林业学校、四川省绵阳市林业局、平武县政府、平武县林业局以及

简介：3月23日,温州市龙湾区道教协会在海城街道东岳观举行第三次玄门讲经活动,区民宗局、区道教协会、区各场所负责人及信众等500余人参加。上海城隍庙隆重举行丙申年＂祭城隍＂大典3月29日（农历二月二十一日）上午,上海城隍庙隆重举行丙申年＂祭城隍＂大典。在城隍华诞庆祝活动期间,城隍庙向市民、游客免费开放,每天在戏台唱戏酬神,表演节目,并向来庙信众、游客免费派发城隍寿面。

简介：中国石油推进信息化建设工作3月3日，中国石油集团公司召开2010年信息化工作会议。会议强调，要统一思想，明确任务，全力推进以ERP系统为核心的信息化建设，力争全面完成今年信息化工作任务。会议同时对2009年信息化建设做出突出贡献的单位和项目团队进行了表彰。

简介：2009游戏开发者年度盛会23日美国登场针对全球游戏开发技术人员所举办的年度研讨会“2009年游戏开发者大会（GameDevelopersConference2009，GDC2009）”。于美国时间3月23日在旧金山莫斯康会议中心正式开幕，预定自23日起一连举办5天。

简介：再与他相遇是在初中毕业后的暑假。炎夏的烈日下，路过我家旁边的手机城时，一个人穿着巨大的小丑公仔装，笨拙地分发着广告传单。

简介：全球首个产业互联网大会亦庄盛大开幕12月12日,全球首个聚焦产业互联网发展的大型会议——＂2014CVW·产业互联网大会＂在北京亦庄召开。大会由北京经济技术开发区管委会、亚信集团、云基地联合举办,超过5000名关注互联网发展的全球IT和传统产业领袖齐聚一堂,共同探讨各行业如何抓住产业互联网化的机会,将互联网与传统产业有机结合,以产业互联网的技术模式和业务创新助推行业创新发展。

简介：8月11日，福建省法院机关团总支第五团支部开展以“党建带团建党旗更鲜艳”为主题的团目活动。支部成员参观胡里山炮台“炮中之王”——28生克虏伯大炮，现场感受那段难忘的历史，聆听先辈们保家卫国、浴血奋战的壮烈事迹。

简介：活动区活动是延伸主题活动的桥梁。在区域活动中，幼儿亲自动手动脑，亲自感知，亲自尝试，区域活动真正成为了幼儿活动成长的乐园。那么，如何通过区域活动巩固和延伸主题活动内容呢？下面谈谈我的具体做法。

简介：谈话活动和讲述活动是幼儿园语言教育领域常见的两种不同类型的活动。两种活动在活动目标、活动方式、对幼儿的语言表达要求以及凭借物的作用等方面存在明显差别，不能混为一谈。教师正确区分这两种活动，把握两者的不同特点，合理设计并组织活动，有利于使两者互为补充，共同促进幼儿语言能力的发展。

简介：为了便于人大代表依法开展活动，更好地发挥人大代表作用，沾益县人大常委会积极探索代表编组方式，结合沾益实际，采取以混合编组为主，单独编组为辅的方式，将原来的135个代表小组调整为89个代表小组，创新代表“双重”活动方式，增强代表活动的实效性。具体做法是：

简介：当前我国的教育正处在深化改革阶段,小学数学活动要能通过新的教学模式进行应用,才能促进小学数学教学的健康发展.本文主要就小学数学活动经验积累特征及问题进行详细分析,并结合实际探索解决策略,希望对实际操作起到一定指导作用.

简介：摘要区域活动符合幼儿爱玩的天性，寓教育于多种活动之中，而主题活动也主张让孩子们在活动中积极主动地学习。抓住教育契机，在区域活动中及时捕捉幼儿的兴趣点，以促进主题活动更好的开展；结合主题活动，在区域活动中不断丰富活动材料，使区域活动和主题活动有机联系，相互渗透。

简介：随着新课程实施的深入，师生的教学行为已发生着转变，“自主、合作、探究”的学习方式为新课程所积极倡导。近期，笔者走进不少课堂，发现以学生为主体的课堂教学“百花齐放”，学生的活动“精彩纷呈”。但是，当对有些“热闹非凡”的课进行冷静思考时，觉得这些课堂上学生“活动有余、思考不足”。笔者建议，

简介：肯恩跟丽莉在谈论钓鱼。会话A丽莉：嗨，肯恩，你昨天过得愉快吗？肯恩：昨天很棒啊!我休假。丽莉：我知道。你去哪里玩了吗？肯恩：是的!我去了海边!丽莉：太好玩了!你做了什么事？

简介：《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”，“‘综合与实践’是积累数学活动经验的重要载体”。“综合与实践”课程是数学课程结构中的经验活动课程部分，是对数学学科课程的补充和拓展；它对于帮助学生积累数学活动经验，培养学生的实践能力和创新意识具有较强的促进作用。“综合与实践”活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，第一学段以“实践活动”为主题，强调数学与生活经验的联系，第二学段以“综合应用”为主题，强调在实践与经验基础上，增强“综合应用”的要求。有效的“综合与实践”活动，要围绕一定目的，让学生积极参与，经历活动、关注问题、引导反思、重视应用，从而积累最具有价值的数学活动经验。

简介：义务教育数学课程标准（修订稿）课程目标中指出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能：“获得适应社会和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”．把数学活动经验作为课程目标要求，引起了数学教育工作者对数学活动经验相关问题的思索和探究．笔者就所观摩过的两节课例，谈谈自己的看法，与同行共享．

简介：【摘要】如果说幼儿是未雕琢的璞玉的话，那么教育则是雕琢璞玉的金刚钻。而音乐作为当代艺术中的一环，结合幼儿爱玩，爱动，爱参与，爱表现等等的天性，在幼儿音乐教育活动之中加入游戏活动是很有必要的，但幼儿音乐活动不等于游戏活动，本文结合个人近一年来的幼儿音乐教学实习，着重就幼儿音乐活动和幼儿游戏活动进行实践探讨，提出如何将音乐活动有效地融入幼儿游戏教育活动中，以期有助于提高幼儿教育水平，更进一步促进幼儿全面健康、和谐快乐地成长。

简介：