简介:摘要写字教学是小学语文教学的一个重要内容,当前随着素质教育的深入,写字教学越来越受到重视,因为写字集学生的意志品格、兴趣爱好、行为习惯于一体。而如何上好写字课,提高写字教学的效益是教研的焦点。在亲身实践中,笔者摸索了一些低年级的写字课基本教学手段,现撰写此文浅要谈一谈。
简介:摘要在小学阶段,深化课堂教学改革的归宿在于提高课堂教学效率,而教学方法和教学手段决定了课堂教学效果。随着科技的发展和教学方式的改进,利用电化教学手段是提高数学课堂教学效率的最佳途径。针对教学内容,适时运用电视、录音、录像、投影、幻灯等电教媒体进行课堂教学,能够化抽象为直观、化枯燥为有趣、化繁为简、化静为动,使学生在愉悦的氛围中学习、探究,极大地提高了数学课堂教学效率。
简介:司法实践中,“手段特别残忍”、“手段极其残忍”频繁在故意杀人案件的裁判文书中出现。“手段特别残忍”作为一个重要的酌定从重处罚因素,影响法官量刑时的死刑裁量。但这种有关犯罪手段严重程度的用语由于没有既定的标准,已经逐渐蜕化为一种格式化的语句表达而出现在判决书的裁判理据部分。结合现有学界观点和司法判决中的相关认定,本文认为,故意杀人罪中的“手段特别残忍”的认定标准应坚持主客观相统一的原则,从逻辑上区分判断标准与判断事实。以社会一般观念为判断标准,以行为人在实施杀人犯罪的整个过程中为达到致人死亡的目的,故意追求并大幅度增加了被害人除了死亡之外的其他痛苦的犯罪事实为判断事实基础,进行综合认定。