简介：【摘要】“有氧英语”不但是一种教学理念，也是一种教学方式。“有氧英语”课堂的目的是为了突出学生的主体地位，让学生畅所欲言。它突出的是对学生语言觉醒的尊重，强调了学生在英语课堂上的主观能动性。对于小学生来说，英语阅读能力的提升是学好英语的关键，而绘本阅读对小学生阅读能力的提升很有帮助，本文就如何构建“有氧” 的英语绘本阅读课堂提出了自己的见解。

简介：摘要：绘本教育资源是拓展小学生英语知识视野的重要途径，面对新教育大纲对于小学生的英语学习提出的新要求，教师应以学生英语思维、英语文化与自身学习环境紧密融合，提高学生对英语知识学习兴趣。而绘本教育是激活小学生左右脑思维的关键方法之一，如何利用英语绘本在小学英语教学中合理、适当的应用，已成为广大教育工作者的重点研究课题。

简介：摘要：现如今，教改不断推进，小学英语水平有所提升。很多的小学英语教师都开始在教学的过程中不断地创新自己的教学理念，让学生可以通过英语学习的过程爱上英语学科，进而为自身的语言学习奠定基础。但是在实际的教学过程中我们发现很多教师在教学的过程中过分关注对教材知识的讲解，这样很容易使学生产生厌烦的情绪，不利于学生英语学科学习兴趣的培养，针对此小学英语教师也开始积极寻找提升学生学习积极性的方式，也正是在这样的背景下，英语绘本应运而生。本文就根据英语绘本在小学英语教学中的运用情况对英语绘本在小学英语教学中起到的作用进行了分析，并提出了有效运用绘本的策略。

简介：[摘要]

简介：本文分析了小学生英语学习策略形成过程中的一些常见问题,并提出了培养小学生英语学习策略的具体建议。

简介：

简介：摘要：现如今教育事业的不断变革和发展，带动了小学英语教学模式的不断调整。在新课标引导下，各学科教学的工作重心均转移至学生学科核心素养的培养上。 英语学科的核心素养主要涵盖学习能力、 文化意识、思维品质及语言能力四个维度，为学生英语综合能力的培养指明方向。英语作为目前国际上通用的一种基本语言,学习使用英语能够更好地帮助我们进行对外文化交流。从我国小学教育阶段就让学生尽早接触到英语并且学习使用英语,能够为很多学生将来继续学习英语技能打下更扎实的英语基础。除了让小学生掌握好基础英语口语语言表达能力、交际能力以及综合运用能力以外,写作能力的培养在现如今也至关重要。

简介：《牛津小学英语》（译林版,下同）教材在每个单元的最后一个部分都是安排了Sayarhyme或Singasong这一板块。它作为EFGH板块的一个重要组成部分,往往被许多老师所忽略,主要表现在：1.教学方法的单一化。许多老师在教儿歌或歌曲时,只强调意义的讲解和机械的记忆。一般都会采用这样一种方法,先听一遍录音,看看有没有生词,讲解中文意思,然后一遍又一遍的领读句子,变着法子重复,并且要求学生记住意思。

简介：在英语教学中，唱歌是学生们非常乐于参加的事情。文章通过对教学实例的深入分析，提出了歌曲对于英语教学的意义、歌曲在英语教学中的应用及歌曲的资料来源，教师应充分认识，积极开展英语歌曲教学。

简介：随着社会的不断发展与进步,社会对于所需人才的类型也已经有了很大的转变,专业知识型人才已经不能满足当今社会的需要,因此,就需要培养出更多的具有高素质的综合型人才。大学英语作为一门大学必修课程,如何提高教学质量,让学生能够更好的掌握英语知识,也成为了大学英语教学工作的重点。本文主要针对音乐与歌曲在大学英语教学中的运用展开分析,探讨其在大学英语教学中的作用。

简介：英文歌曲在辅助字母、词汇、句型教学，辅助文化知识教学和辅助听、说、读、写等语言技能训练中，都具有明显的功用。英文歌曲作为英语教学的有效载体，对其的欣赏和学习能取得很好的教学效果，是提高英语教学效率的良方。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，英语教学也随之发生着改变。小学阶段正是学生打好英语基础的关键时期，如何在英语教学中激发学生的英语学习兴趣，提高课堂教学质量是英语教育工作者们应该思考的问题，也是笔者一直研究的问题之一。基于此，笔者在研读教材、把握学情的基础上，以小学英语课程为例，尝试将英文歌曲引入小学英语课堂教学中，以此激发小学生的学习兴趣，增强学生的记忆力和培养学生的合作精神。

简介：【摘要 】 2020 年的新冠肺炎疫情的爆发，虽然在全国人民上下一心的努力下，疫情已得到了良好的控制，但疫情带来的是我们对人们心理问题的重视。 在现代人的生活中，我们总会出现这样或那样的心理问题，而我们的孩子，虽未成年，但他们的心理问题也不少。做为一名教师，我们没有办法在生活上去分享他们的点滴，但我们可以在学校工作中去引导他们乐学、爱学，这也是笔者从教多 年来的追求。

简介：随着新课改的不断推进,教学方式越来越受到重视。针对不同教学阶段的特点,选用不同的教学方式和辅助教学模式,对优质教学有着不容忽视的促进作用。一般而言,小学教学中,尤其是英语教学,根据小学生的心理特征,在课堂上,对英文歌曲的适度利用,将有效地辅助并促进英语教学。

简介：摘要：歌曲以及歌谣教学是小学英语新课程标准明确强调的，在建构高效英语课堂、激发英语学习兴趣、锻炼英语能力等方面起到推动作用。因此，本文从不同角度入手客观分析了歌曲、歌谣在小学英语教学中的地位以及作用，将歌曲以及歌谣渗透到英语课堂教学全过程，充分发挥功能作用的同时全面提升英语课程教学有效性。

简介：摘要

简介：摘要： 随着国家的飞速发展，中国和其他国家的关系也越来越密切，所以英语教学 的 位置也变得越来越重要。但是大学老师想要提升学生学习英语的兴趣，就要注意改变原有的教学理念，提升学生学习英语知识的兴趣。而将英文歌曲和大学英语的教学内容有效的融合在一起，可以有效增加大学生学习英语的欲望，这对提升大学生的英语语感，促使大学生的英语水平得到有效提升 都 有着十分重要的意义。基于英文歌曲对提升大学生英语语感的重要意义，本文将对 英文歌曲在大学英语听说教学中的应用做一个深入的分析，以供从事英语教育的工作人员进行借鉴和参考。

简介：摘要：多模态视角下的高中英语歌曲的教学模式，可以微课形式或者课前课中等结合教学实际呈现，设计以学生为中心，为学生搭建情境、内容和语言支架，通过师生互动、生生互动、学生和学习媒介的互动等方式，激发学生的学习兴趣，符合建构主义学习理论的学生主体原则、情境学习原则、协作学习原则和资源建构原则。用歌曲进行多角度的听力训练，词汇和语法的巩固，写作素材的积累及情感策略，人文素养的培养等，为多模态的复习教学探索新思路。

简介：【摘要】在当前飞速发展的国际社会上，国际文化的交流不可或缺。而英语不仅仅是一门语言，也是一门学科，在当代社会的发展过程中起着重要作用。做好英语教育需要从小抓起，小学生具有活泼好动、爱热闹、爱玩的特点，但是他们的记忆力非常好，思维十分敏捷。小学生的英语学习要结合自身的特点，将学习变得具有趣味性。本文主要探讨趣味游戏在小学英语教学中的作用，并分析出趣味教学的策略。